Między pogaństwem a chrześcijaństwem. Czytanie renesansowych dzieł sztuki 3700-AL-MPCH-qKR
Przedmiotem zajęć będzie analiza wybranych przykładów sztuki renesansowej w kontekście ideowego, religijnego i estetycznego napięcia między tradycją antyczną a chrześcijańską. Studenci będą interpretować wybrane dzieła sztuki – malarstwo, rzeźbę i architekturę – pod kątem obecności symboliki pogańskiej (mitologia grecka i rzymska) oraz chrześcijańskiej (Biblia, teologia, hagiografia), zwracając uwagę na ich wzajemne oddziaływanie, syntezę bądź konflikt. Analiza dzieł będzie miała również odniesienie do renesansowego wizerunek artysty-uczonego
Zajęcia mają na celu rozwinięcie kompetencji w zakresie świadomego „czytania” dzieła sztuki, wrażliwości na kontekst kulturowy, a także refleksji nad przemianami ideowymi epoki renesansu. Szczególny nacisk położony zostanie na twórczość włoskich artystów XV i XVI wieku (m.in. Sandro Botticelli, Leonardo da Vinci, Michał Anioł, Rafael Santi), ale poruszone zostaną również wybrane wątki z północnego renesansu. Przedmiot łączy podejście historyczno-sztuczne, ikonograficzne i kulturowe.
Rodzaj przedmiotu
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Wiedza: student
- zna podstawowe pojęcia związane z renesansem, humanizmem, ikonografią chrześcijańską i mitologiczną (K_W01)
- Rozumie znaczenie kontekstu historyczno-kulturowego dla interpretacji dzieła sztuki. (K_W05)
- zna podstawowe narzędzia hermeneutyczne w interpretacji dzieł sztuki (K_W08)
Umiejętności: student
Potrafi dokonać analizy i interpretacji dzieł sztuki z epoki renesansu (K_U04)
Umie wskazać i zinterpretować elementy antyczne i chrześcijańskie w dziele (K_U03)
Posługuje się podstawową terminologią z zakresu historii sztuki i kultury (K_U06)
Kompetencje społeczne: student
Ma świadomość syntezy elementów pogańskich i chrześcijańskich w dziedzictwie kulturowym (K_K08)
Potrafi dyskutować o złożonych problemach z pogranicza sztuki, religii i kultury K_K09
Wykazuje postawę otwartości na różne systemy wartości i sposoby myślenia.(K_K06)
Kryteria oceniania
Pod uwagę będzie brane aktywne uczestnictwo w zajęciach
(20%), samodzielne przygotowanie wystąpienia (30%) i ocena z egzaminu (50%)
Maksymalna liczba nieobecności :2
Literatura
A. Maśliński, Humanizm w sztuce, Towarzystwo Naukowe Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, Lublin 1993
A. Kilmkiewicz, Hypnerotomachia Poliphili Francesca Colonny, Wydawnictwa Uniwersytetu Jakiellońskiego, Kraków 2015
J. Godwin, The Pagan Dream of the Renaissance, Thames & Hundson London 2002
E. Wind, Pagan Mysteries in the Renaissance, Oxford University Press 1980
S. Mossakowski, Kaplica Zygmuntowska: (1515 - 1533) ; problematyka artystyczna i ideowa Mauzoleum Króla Zygmunta I, Liber pro arte Warszawa 2007
E. H Gombrich, An interpretation of Mantegna Parnassus, Journal of Warburg and Courtauld Institute, tom 36 (1963), s.196-198
E. Panofsky, "Virgo & Victrix: A Note on Dürer's Nemesis, Holt, Rinehart and Winston, New York 1962
F S. Connelly, The grotesque in Western art and culture: the image at play, Cambridge University Press 2012
Ch de Tolnay, Michelangelo, Princeton University Press 1943-1960
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: