Język i kultura chińska (L) 3600-7-SI5-JKCH4

„HSK Standard Course 6” jest przeznaczony dla osób, które ukończyły ponad 360 godzin nauki języka chińskiego, opanowały około 2500 słów określonych w programie HSK poziomów 1–5 i przygotowują się do egzaminu HSK (poziom 6).

1.

Podręcznik składa się z dwóch tomów (część A i B), obejmuje 40 lekcji i 10 jednostek tematycznych. Materiał zawiera 2500 nowych słów wymaganych na poziomie HSK 6, a także część słownictwa wykraczającego poza oficjalny zakres (oznaczonego gwiazdką „*”). Zalecany czas realizacji jednej lekcji to 6–8 godzin dydaktycznych.

2.

Niniejsza seria zachowuje podstawową koncepcję i układ redakcyjny poziomów 1–5 „HSK Standard Course”, jednocześnie rozszerzając treść pod względem trudności, głębokości i zakresu. Wprowadzono również odpowiednie dostosowania wynikające ze specyfiki egzaminu HSK (poziom 6).

3.

Każda lekcja podzielona jest na sześć głównych części: rozgrzewkę, tekst (z nowym słownictwem), objaśnienia, ćwiczenia, zastosowanie, rozszerzenie.

1. Rozgrzewka

Celem tego etapu jest pobudzenie zainteresowania i motywacji uczących się oraz przygotowanie do wprowadzenia nowej lekcji. Rozgrzewka składa się z dwóch części:

Pierwsza część: wprowadzenie poprzez ilustracje — ma za zadanie wprowadzić nowe słownictwo, otworzyć dyskusję na temat głównego zagadnienia lekcji oraz pozwolić na powtórzenie powiązanych słów poznanych wcześniej.

Druga część: poszerzanie słownictwa poprzez analizę morfemów, aby studenci lepiej poznali zasady słowotwórstwa w języku chińskim i zwiększyli zrozumienie struktury słów. Zasady doboru materiału:
(1) wybór morfemów o wysokiej produktywności,
(2) wykorzystywane morfemy są znane studentom,
(3) znaczenia morfemów są względnie spójne.

Projekt rozgrzewki kładzie nacisk na związek z tematem, kompleksowość, atrakcyjność i praktyczność. Nauczyciel może poprosić studentów o wcześniejsze przygotowanie lub przeprowadzić krótki etap rozgrzewki na początku zajęć.

2. Teksty

Wszystkie tematy tekstów zostały opracowane na podstawie analizy materiałów z rzeczywistych egzaminów HSK (poziom 6). Każda jednostka ma wspólny temat nadrzędny, a każda z czterech lekcji w jednostce rozwija go z innej perspektywy.
Teksty obejmują różnorodne zagadnienia, takie jak: humanistyka, społeczeństwo, technologia, przyroda, kultura, postaci, ekonomia, zawody, historia, geografia, literatura, sport, życie codzienne, sztuka, wojsko itd. Zakres tematów w zasadzie pokrywa pełną listę wymaganą programem HSK 6; dodatkowo uwzględniono tematy, które nie pojawiają się w arkuszach egzaminacyjnych, ale są związane z wymaganym słownictwem (np. tematy wojskowe).

Przy wyborze tekstów zwrócono uwagę na praktyczność, atrakcyjność, poprawność językową, autentyczność oraz funkcję dydaktyczną. Długość tekstów wzrasta stopniowo od około 700 do około 1500 znaków, co zapewnia stopniowe podnoszenie poziomu trudności.
Dominują formy narracyjne i dyskursywne, uzupełnione opisem i objaśnieniem, tak aby uczący się mogli zapoznać się z różnymi stylami wypowiedzi.

3. Objaśnienia

W tomie pierwszym objaśnienia podzielone są na dwie części:

„Objaśnienia ogólne” – obejmują trudniejsze słowa i struktury językowe pojawiające się w tekście; omówione są pod względem semantycznym i pragmatycznym, wraz z przykładami i ćwiczeniami, tak aby umożliwić natychmiastowe zastosowanie wiedzy.

„Porównanie słownictwa” – analizuje pary łatwo mylonych wyrazów, z przykładami i czterema krótkimi ćwiczeniami utrwalającymi.

W tomie drugim dodano również sekcję „retoryka i spójność tekstu”, która ma na celu podnoszenie kompetencji studentów w zakresie rozumienia i tworzenia wypowiedzi bardziej zaawansowanych.

W zależności od umiejętności uczniów tempo nauki jest elastyczne; nie wymaga się przerobienia określonej liczby lekcji, najważniejsze jest praktyczne zastosowanie wiedzy.

----------------

Kurs stanowi kontynuację czteroletniej nauki języka chińskiego i ma na celu dalsze rozwijanie umiejętności posługiwania się współczesnym językiem chińskim w kontekście zawodowym, akademickim i społecznym. Zamiast jednego podręcznika wykorzystywane są materiały przygotowane przez prowadzącego oraz autentyczne materiały chińskojęzyczne, reprezentujące różne rejestry, typy tekstów i sytuacje komunikacyjne.

**Semestr zimowy** obejmuje **120 godzin dydaktycznych** i koncentruje się na języku biznesowym, stosunkach międzynarodowych, języku prawniczym, języku mediów oraz współczesnych zagadnieniach społecznych. Omawiane tematy obejmują m.in. konsumpcję, przedsiębiorstwa i branże, kulturę pracy, komunikację biznesową, organizacje międzynarodowe, dyplomację, odpowiedzialność prawną, prawo w życiu codziennym, dyskurs medialny oraz społeczeństwo i kulturę Tajwanu.

**Semestr letni** obejmuje **60 godzin dydaktycznych** i służy integracji oraz praktycznemu wykorzystaniu zdobytych umiejętności. Tematy obejmują m.in. biznes międzynarodowy, gospodarkę światową, pozycję Tajwanu na arenie międzynarodowej, bezpieczeństwo regionalne, analizę przypadków prawnych, technologię i społeczeństwo, kulturę młodzieżową, media społecznościowe oraz komunikację międzykulturową. Studenci realizują również indywidualne lub grupowe projekty badawcze, zakończone prezentacją.

Kurs opiera się na podejściu komunikacyjnym i zadaniowym. Zajęcia obejmują m.in. dyskusje grupowe, analizę tekstów i wiadomości, symulacje sytuacji biznesowych, omawianie przypadków prawnych, debaty dotyczące kwestii międzynarodowych oraz ćwiczenia prezentacyjne.

Studenci są zobowiązani do zapoznawania się z wyznaczonymi materiałami przed zajęciami, aktywnego udziału w dyskusjach i zadaniach oraz wykonywania prac, takich jak streszczenia, krótkie refleksje, notatki leksykalne, komentarze pisemne i zadania związane z przygotowaniem projektu.