Język i kultura chińska (Z) 3600-7-SI4-JKCH1

Blok HSK

Nauka z wykorzystaniem podręcznika HSK Standard Course 5
W semestrze zimowym realizowane są lekcje 1–12 podręcznika HSK Standard Course 5, a w semestrze letnim lekcje 13–24.
Po zakończeniu roku akademickiego studenci powinni opanować ponad 2500 słów oraz osiągnąć poziom odpowiadający egzaminowi HSK 5.
________________________________________
Charakterystyka zajęć
Podręcznik HSK Standard Course 5 jest zaawansowanym kursem tematycznym, którego celem jest rozwijanie praktycznych umiejętności słuchania, mówienia, czytania i rozumienia języka chińskiego.
Zakres materiału
Po ukończeniu całego roku nauki studenci:
• opanują ponad 2500 słów,
• rozwiną umiejętność swobodnego wyrażania się w języku chińskim,
• nauczą się rozróżniać wyrazy bliskoznaczne,
• poszerzą znajomość idiomów chińskich (chengyu) oraz potocznych powiedzeń.
Tematyka tekstów
Teksty obejmują zagadnienia związane z:
• filozofią życia,
• problemami społecznymi,
• historią,
• geografią,
• kulturą chińską.
Dominującymi formami wypowiedzi są narracja oraz tekst argumentacyjny.
Materiały dodatkowe
W ramach zajęć wykorzystywane są:
• zeszyt ćwiczeń,
• regularne dyktanda,
• dodatkowe ćwiczenia leksykalne i gramatyczne,
• zadania rozwijające umiejętność budowania wypowiedzi ustnych i pisemnych.
Aspekty kulturowe
Zajęcia obejmują również pogłębione wprowadzenie do kultury chińskiej oraz wiedzy o społeczeństwie chińskim.
------------
Moduł tajwańskiego języka chińskiego biznesowego

Kurs jest przeznaczony dla studentów języka chińskiego na poziomie średnio zaawansowanym, którzy osiągnęli poziom co najmniej B1 według skali CEFR, w szczególności dla studentów IV roku sinologii pragnących rozwijać praktyczne umiejętności komunikacji w języku chińskim w środowisku zawodowym i biznesowym.
Kurs opiera się na podejściu zadaniowym (task-based learning) oraz projektowym (project-based learning), umieszczając studentów w symulowanych sytuacjach zawodowych, w których aktywnie wykorzystują język chiński do realizacji autentycznych zadań komunikacyjnych. W trakcie semestru studenci uczestniczą w odgrywaniu ról, spotkaniach, prezentacjach, negocjacjach oraz projektach grupowych wzorowanych na rzeczywistych sytuacjach biznesowych występujących w tajwańskim i chińskojęzycznym środowisku pracy.
Kurs koncentruje się nie tylko na rozwijaniu kompetencji językowych, lecz także na komunikacji międzykulturowej oraz zrozumieniu kultury pracy na Tajwanie. Studenci poznają podstawową terminologię biznesową, profesjonalne wyrażenia, formalną komunikację pisemną oraz strategie skutecznej komunikacji ustnej w sytuacjach zawodowych.
Zakres tematyczny obejmuje między innymi:
aplikacje o pracę i przygotowanie CV;
rozmowy kwalifikacyjne;
komunikację w miejscu pracy;
kulturę pracy biurowej;
spotkania i prezentacje biznesowe;
formularze i dokumenty biznesowe;
marketing i promocję produktów;
podróże służbowe oraz komunikację międzykulturową.
Kurs zachęca również studentów do porównywania kultury pracy, stylów komunikacji oraz etykiety biznesowej na Tajwanie i w Polsce. Szczególną uwagę poświęca się strategiom grzecznościowym, hierarchii, pracy zespołowej, komunikacji pośredniej oraz oczekiwaniom kulturowym charakterystycznym dla tajwańskiego środowiska zawodowego.
Zajęcia obejmują między innymi:
odgrywanie ról i symulacje sytuacji zawodowych;
próbne rozmowy kwalifikacyjne i spotkania;
prezentacje biznesowe;
pisanie formalnych e-maili i wiadomości;
omawianie aktualnych wiadomości biznesowych;
grupowe projekty marketingowe;
dyskusje i analizy międzykulturowe.
Kurs kończy się projektem grupowym, w ramach którego studenci opracowują i prezentują plan marketingowy wprowadzenia tajwańskiego produktu lub usługi na rynek polski.