Język i kultura chińska - słuchanie i konwersacje (L) 3600-7-SI3-SK2
Celem kursu jest rozwijanie umiejętności rozumienia ze słuchu oraz komunikacji ustnej w języku chińskim w kontekstach życia codziennego i społeczno-kulturowych.
Dzięki wykorzystaniu różnorodnych materiałów do ćwiczenia rozumienia ze słuchu, dialogów sytuacyjnych, dyskusji tematycznych oraz zadań komunikacyjnych studenci będą potrafili:
Rozumieć wypowiedzi ustne w języku chińskim na różnorodne tematy, identyfikując główne myśli, istotne szczegóły oraz punkty widzenia rozmówców.
Wykorzystywać wcześniej poznane słownictwo i struktury gramatyczne do opisywania osobistych doświadczeń, przedstawiania sytuacji z życia codziennego i zjawisk społecznych oraz jasnego wyrażania własnych myśli i opinii.
Rozumieć pytania i opinie rozmówców oraz rozwijać umiejętności interakcji językowej poprzez odpowiednie reagowanie, uzupełnianie wypowiedzi i wymianę poglądów.
Pogłębiać wiedzę na temat społeczeństwa i kultury Tajwanu poprzez omawianie zagadnień związanych z życiem codziennym i tematyką społeczno-kulturową oraz porównywanie perspektyw różnych kultur i społeczeństw.
Tygodniowy plan zajęć
Tydzień 1: Wprowadzenie do kursu oraz ćwiczenia wstępne z rozumienia ze słuchu i mówienia.
Tygodnie 2–5: Blok tematyczny 1 – Życie codzienne i relacje międzyludzkie.
Tygodnie 6–9: Blok tematyczny 2 – Nauka i rozwój osobisty.
Tygodnie 10–13: Blok tematyczny 3 – Współczesne życie i zjawiska społeczne.
Tygodnie 14–15: Egzamin ustny.
Uwaga: Treści kursu oraz tygodniowy plan zajęć mogą być dostosowywane do postępów studentów oraz tempa realizacji głównego kursu języka chińskiego.
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2026L: | W cyklu 2025L: |
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Efekty uczenia się
Po pomyślnym ukończeniu kursu studenci będą potrafili:
Rozumieć główne myśli, istotne szczegóły oraz punkty widzenia rozmówców w wypowiedziach ustnych w języku chińskim dotyczących znanych tematów z życia codziennego oraz zagadnień społeczno-kulturowych.
Opisywać osobiste doświadczenia, przedstawiać sytuacje i zjawiska społeczne oraz wyrażać opinie, stosując odpowiednie słownictwo i struktury gramatyczne.
Uczestniczyć w rozmowach i dyskusjach poprzez zadawanie pytań i udzielanie odpowiedzi, odpowiednie reagowanie oraz wymianę poglądów.
Wyrażać i uzasadniać własne stanowisko na znane tematy z coraz większą płynnością, spójnością i pewnością siebie w komunikacji ustnej.
Omawiać wybrane aspekty społeczeństwa i kultury Tajwanu oraz porównywać je z własnymi doświadczeniami kulturowymi i społecznymi.
Kryteria oceniania
1. Obecność i aktywność na zajęciach — 35%
Od studentów oczekuje się regularnego uczestnictwa w zajęciach, aktywnego udziału w dyskusjach i ćwiczeniach ustnych oraz wykonywania zadań podczas zajęć.
2. Przygotowanie do zajęć — 25%
Zadania przygotowawcze mogą obejmować słuchanie wskazanych nagrań lub oglądanie materiałów wideo, odpowiadanie na pytania sprawdzające rozumienie ze słuchu, przygotowywanie się do dyskusji tematycznych oraz wykonywanie krótkich zadań związanych z komunikacją ustną.
3. Egzamin ustny — 40%
Forma egzaminu:
Opis ilustracji.
Rozumienie pytań zadawanych przez prowadzącego i udzielanie na nie odpowiedzi.
Czas trwania: Około 10 minut na studenta. Egzamin będzie przeprowadzany w ciągu dwóch tygodni.
Kryteria oceniania:
Rozumienie ze słuchu i umiejętność odpowiedniego reagowania.
Płynność i spójność wypowiedzi ustnej.
Poprawne i adekwatne stosowanie słownictwa oraz struktur gramatycznych.
Kompletność odpowiedzi i umiejętność wyrażania własnych opinii.
Wymowa, tony oraz ogólna sprawność komunikacyjna.
Zasady dotyczące obecności na zajęciach (Attendance Policy)
Od studentów oczekuje się punktualnego i regularnego uczestnictwa w zajęciach.
W przypadku przekroczenia 6 godzin nieobecności za każde kolejne 1,5 godziny nieobecności od oceny końcowej zostaną odjęte 3 punkty.
Literatura
Literatura podstawowa:
A Course in Contemporary Chinese, Volume 3. Mandarin Training Center, National Taiwan Normal University.
Materiały uzupełniające:
Wybrane materiały z podręczników do nauki języka chińskiego na poziomie średnio zaawansowanym.
Materiały dydaktyczne i konspekty przygotowane przez prowadzącego.
Autentyczne materiały dźwiękowe i audiowizualne, w tym wywiady, dialogi, wiadomości oraz inne zasoby zgodne z celami kursu.
Materiały uzupełniające będą dobierane i udostępniane przez prowadzącego w trakcie semestru, z uwzględnieniem poziomu znajomości języka chińskiego oraz potrzeb edukacyjnych studentów.