Język i kultura chińska (Z) 3600-7-SI3-JKCH1

**1.** *Standardowy Kurs HSK 4* przeznaczony jest dla uczniów, którzy mają za sobą 110 godzin nauki i opanowali 600 słów objętych programem HSK poziomów 1, 2 i 3. W każdej lekcji podręcznika pojawia się średnio 30–35 nowych słów oraz 5 zagadnień językowych z objaśnieniami.

**2.** Na tym poziomie kursu następuje rozwój trudności, głębokości i zakresu materiału. Każda lekcja wzbogacona jest o sekcje: „Porównaj” (czyli analiza kontrastowa zagadnień językowych), „Rozszerzenie” (wyrazy pokrewne) oraz „Kultura”.

**3.** Każda lekcja podzielona jest na siedem części: rozgrzewka, teksty (z nowym słownictwem), objaśnienia (z sekcjami „Porównaj” oraz „Odpowiedz na pytania do tekstu”), ćwiczenia, rozszerzenie, zastosowanie oraz kultura. Trzy pierwsze teksty to niezależne dialogi, a dwa kolejne to krótkie teksty narracyjne.

**1. Rozgrzewka.** W tej części znajdują się takie aktywności jak: ankiety, odpowiadanie na pytania, opis obrazków itp. Zazwyczaj wymagają one współpracy między uczniami, a ich celem jest wprowadzenie do tematu lekcji i przygotowanie gruntu pod nowe treści.

**2. Teksty.** Tematyka tekstów obejmuje 20 zagadnień takich jak miłość, przyjaźń, poszukiwanie pracy, zdrowie i inne, które stanowią temat każdej z 20 lekcji. Każda lekcja zawiera trzy niezależne dialogi i dwa niezależne teksty narracyjne. Każdy z nich porusza pięć podtematów związanych z tematem głównym, rozwijając u uczniów umiejętność wypowiadania się pełnymi akapitami. Dialogi zawierają po 3 wymiany, jednak z większą długością i trudnością niż w poprzednich poziomach. Pierwszy tekst narracyjny ma od 150 do 170 słów, a drugi od 170 do 190 słów, tworząc progresywną gradację długości i trudności. Każdy tekst zawiera średnio 6 nowych słów.

**3. Objaśnienia.** Każdy dialog lub tekst narracyjny zawiera objaśnienie jednego zagadnienia językowego w formie „objaśnienie + przykłady”, przedstawione w sposób uporządkowany, zrozumiały i przystępny. Każdy tekst zawiera jedno zagadnienie gramatyczne i trzy ćwiczenia, polegające na uzupełnianiu zdań lub dialogów, co służy sprawdzeniu i utrwaleniu wiedzy. Podejście „więcej ćwiczeń, mniej teorii” jest tu kluczowe. Dodatkowo znajdują się ćwiczenia na rozróżnianie słów oraz odpowiadanie na pytania do tekstu w celu sprawdzenia podstawowego zrozumienia.

**4. Ćwiczenia.** Umieszczone po objaśnieniach, zawierają dwie formy: „opowiedz własnymi słowami” oraz „wstaw odpowiednie słowo w luki”, co rozwija zasób słownictwa i umiejętność formułowania dłuższych wypowiedzi.

**5. Kultura.** Celem tej sekcji jest zapoznanie uczniów z chińską kulturą. W każdej lekcji, za pomocą tekstu i ilustracji, przedstawiany jest aspekt chińskiej kultury związany z tematem lekcji.