Język i kultura chińska (L) 3600-7-SI1-JKCH2

Korzystając z podręczników według standardu HSK, w semestrze zimowym uczniowie będą uczyć się poziomów 1-2, a w semestrze letnim poziomu 3. Po ukończeniu pierwszego roku nauki, studenci powinni osiągnąć poziom B1.

Podręcznik ten jest kursem tematycznym, który kładzie duży nacisk na umiejętności słuchania, mówienia i rozumienia. Nauczyciel będzie uzupełniać część dotyczącą czytania i pisania w trakcie zajęć, aby studenci mogli wszechstronnie poprawić swoje umiejętności językowe. Po zakończeniu pierwszego tomu uczniowie opanują około 300 znaków, po ukończeniu drugiego tomu – 600 znaków, a po całym roku nauki uczniowie będą mieli słownictwo na poziomie 1000 słów. Oprócz podstawowego podręcznika, dostępny jest także zeszyt ćwiczeń, który ocenia umiejętności rozumienia ze słuchu. Dodatkowe ćwiczenia wymagają, aby uczniowie tworzyli zdania i wykorzystywali naukę w praktyce. Oprócz nauki języka, kurs obejmuje również kulturę i wiedzę o społeczeństwie Chin.
----------------
Pierwszy rok nauki koncentruje się na rozwijaniu umiejętności prowadzenia codziennych rozmów oraz praktycznym zastosowaniu języka.
Tom pierwszy obejmuje 15 lekcji, które poruszają następujące zagadnienia:

jak się przedstawić i opowiedzieć o członkach rodziny,
jak wyrażać swoje zainteresowania i hobby,
jak posługiwać się liczbami i robić zakupy,
jak mówić o jedzeniu i napojach,
jak pytać o lokalizację i opisywać położenie przedmiotów,
jak pytać o czas i mówić o czasie trwania czynności,
jak mówić o środkach transportu,
jak rozmawiać o czasie wolnym i planach podróży,
jak opisywać wygląd osób i rzeczy,
jak mówić o wynajmie mieszkania i opisywać otoczenie,
jak opowiadać o planach związanych z nauką i pracą,
jak umawiać się na spotkania i opisywać życie towarzyskie,
jak mówić o pogodzie i porównywać różne pory roku,
jak mówić o chorobie i udzielać rad zdrowotnych.

Kurs opiera się na podejściu komunikacyjnym w połączeniu z metodą zadaniową, mającym na celu rozwijanie kompetencji językowych studentów w zakresie języka mandaryńskiego. Treści dydaktyczne są ściśle powiązane z autentycznymi, codziennymi sytuacjami, co umożliwia studentom przyswajanie języka w sposób znaczący i osadzony w bogatym kontekście komunikacyjnym.
Zajęcia mają głównie charakter ustny i oparte są na zadaniach praktycznych, które wspierają proces nabywania języka poprzez angażujące i celowe ćwiczenia.
Ponadto, istotne aspekty kultury tajwańskiej są wprowadzane za pomocą materiałów multi modalnych – takich jak obrazy, teksty i materiały audiowizualne – co sprzyja głębszemu zrozumieniu lokalnego kontekstu społeczno-kulturowego.

Harmonogram zajęć:
Semestr zimowy: lekcje 1–7
Semestr letni: lekcje 8–15

W ramach kursu wykorzystywany jest podręcznik HSK Standard Course:
w semestrze zimowym realizowany jest poziom 1, a w semestrze letnim poziom 2.
Po ukończeniu pierwszego roku nauki studenci powinni osiągnąć poziom A1–A2.

Podręcznik ten jest zintegrowanym kursem opartym na nauczaniu tematycznym, kładącym nacisk na rozwijanie umiejętności słuchania, mówienia oraz rozumienia ze słuchu. Nauczyciel podczas zajęć uzupełnia materiał o elementy czytania i pisania, aby zapewnić studentom wszechstronny rozwój kompetencji językowych.
Po ukończeniu pierwszego tomu studenci opanowują około 150 znaków, po zakończeniu drugiego – około 300. Po całym roku nauki zakres słownictwa powinien osiągnąć około 600 jednostek leksykalnych.

Oprócz podstawowego podręcznika dostępny jest również zeszyt ćwiczeń, który sprawdza umiejętność rozumienia ze słuchu. Dodatkowe zadania polegają na tworzeniu zdań, tak aby studenci mogli zastosować poznane struktury w praktyce.
Zajęcia obejmują także wprowadzenie do kultury i wiedzy o społeczeństwie Chin, co wzbogaca proces nauki języka.
Semestr zimowyHSK1: lekcje 1–15
Semestr letniHSK2: lekcje 1–15