Literatura hebrajska 3600-7-HE3-LH1
Historia współczesnej literatury hebrajskiej, którą należy czytać od końca do początku - czyli od literatury XXI wieku aż do literatury okresu Haskali (połowy XIX wieku), powstającej w Europie, a od początku XX wieku również w Ziemi Izraela. Po II wojnie światowej, a zwłaszcza od 1948 roku, literatura hebrajska tworzona jest niemal wyłącznie w Izraelu.
Taki krok wstecz ma na celu dostosowanie programu do możliwości językowych studentów, którzy stopniowo będą wzbogacać swój zasób języka i dzięki temu poradzą sobie z coraz bardziej złożonymi tekstami. Drugim powodem jest chęć zapoznania ich przede wszystkim z literaturą powstającą w ich czasach - bliższą ich perspektywie i doświadczeniu świata.
W trakcie wykładu zostanie przedstawiony główny zarys rozwoju tej literatury w wymiarach językowym i kulturowym, jak też zostaną pokazane przykłady rozwiązań eksperymentalnych. Poprzez wskazanie na różne style literackie i odmienne tematyki poruszane w różnych okresach i przez przedstawicieli różnych pokoleń pisarzy. Zostaną przedstawieni bardziej szczegółowo główni autorzy, zarówno pisarze jak i poeci, literatury hebrajskiej.
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Założenia (opisowo)
Efekty kształcenia
Student po ukończeniu kursu przewidzianego program:
Wiedza:
-ma uporządkowaną wiedzę szczegółową o literaturze i piśmiennictwie Hebrajskim; potrafi nazwać i scharakteryzować najważniejsze zjawiska/prądy/ teksty/ literatury/piśmiennictwo hebrajskie. [K_W05]
- potrafi nazwać i scharakteryzować podstawowe zjawiska kulturowe judaizmu i Izraela [K_W10]
- ma podstawową orientację we współczesnym życiu kulturalnym Izraela. [K_W16]
- zna i rozumie podstawowe metody analizy i interpretacji różnych wytworów kultury właściwe dla wybranych teorii i szkół badawczych w zakresie studiów nad kulturą oraz literaturoznawstwa. [K_W18]
- zna i rozumie podstawowe metody analizy i interpretacji różnych wytworów kultury właściwe dla rodzimych tradycji judaizmu i Izraela. [K_W19]
Umiejętności:
- potrafi czytać, analizować i interpretować teksty literackie i/lub inne dzieła twórczości kulturalnej (film, prasa, piśmiennictwo o charakterze społecznym) prawidłowo umieszczając je w kontekście kulturowym. . [K_U06]
- umie porównać i dostrzec zależności między wybranymi tekstami literackimi i/lub innymi dziełami twórczości kulturalnej (film, prasa, piśmiennictwo o charakterze społecznym), a zagadnieniami tradycji i współczesności. [K_U07]
- rozumie najważniejsze zagadnienia intelektualne, dylematy, preferencje estetyczne formułowane wewnątrz kultury judaizmu i Izraela. . [K_U10]
- potrafi interpretować kluczowe pojęcia wybranej kultury żydowskiej i izraelskiej poprzez analizę językową/ filologiczną. [K_U15]
Kompetencje:
- widzi potrzebę prowadzenia dialogu międzykulturowego [¬K_K06]
- ma świadomość znaczenia kultury Izraela w kulturze światowej. . [¬K_K07]
- działa na rzecz udostępniania i promowania spuścizny kulturowej i językowej Izraela i judaizmu. [¬K_K08]
- dostrzega pozytywne wartości społeczno-kulturowe judaizmu i Izraela, z których może czerpać dla osobistego rozwoju i efektywnej komunikacji międzykulturowej. [¬K_K09]
Kryteria oceniania
Aktywność i obecność na zajęciach.
Bycie przygotowanym na każde zajęcia, lektura w domu.
egzamin pisemny na koniec każdego semestru w klasie.
Literatura
Lista lektur może ulegać niewielkim zmianom w trakcie trwania kursu, w zależności od umiejętności językowych i zainteresowań studentów, a także od publikacji nowych książek i opowiadań.
אתגר קרת – נעלים, צפירה
גיל חובב – מנקודת מבט של נמלה
מתוך הו 25 דיאספורה
עלי חליחל – אויר ים
סייד קשוע
סמי ברדוגו
נוזהא אבו גוש – פני העיר
מחמוד שקייר – הולכת כמו נעמי קמפבל
אורלי קסטל בלום
עוזי ווייל
לאה איני – עד שיעבור כל המשמר כולו
רונית מטלון – ילדה בקפה או חתונה
רוני סומק
סביון ליברכט
חנוך לוין – שירים
יונה וול - שירים
יהודה עמיחי – יום כיפור, ביום כיפור בשנת תשכ״ח
דליה רביקוביץ – שירים
נתן זך - שירים
שולמית הראבן – הדודות הגדולות, מהגוני (מחבל?)
יעקב שבתאי – אדושם / הסתלקות
א.ב. יהושע – מות הזקן
לאה גולדברג – שירים
יהודית הדל
עמליה כהנא-כרמון – נעימה ששון כותבת שירים
רחל - שירים
דבורה ברון - פראדל
גרשון שופמן
ברדיצ׳בסקי – מעבר לנהר
עגנון – האדונית והרוכל
ביאליק - שירים
Uwagi
|
W cyklu 2026Z:
Student może opuścić maksymalnie dwa zajęcia w semestrze, wliczając w to chorobę. |