Język i kultura chińska (Z) 3600-19-SIW2-JiKC3

《Standardowy podręcznik HSK 3》 jest przeznaczony dla osób uczących się języka chińskiego, które przyswoiły około 300 słów i mają za sobą 70 godzin nauki.

Podręcznik zawiera 20 lekcji. Każda lekcja składa się z czterech scenek, zawiera średnio od 12 do 21 nowych słów oraz 2–3 punkty językowe. W porównaniu z poziomem drugim, materiał językowy jest bardziej złożony i pogłębiony, wprowadzono nowe słowa oparte na znanych już znakach, wiedzę o znakach chińskich oraz często używane powiedzenia.

Każda lekcja zawiera następujące części: rozgrzewkę, tekst (wraz ze słownictwem), objaśnienia, ćwiczenia, znaki chińskie, zastosowanie oraz powiedzenia. Co 4 lekcje wprowadzany jest blok dotyczący wiedzy o znakach chińskich – obejmuje on wyjaśnienie i ćwiczenia dotyczące znaków ideograficznych, złożonych ideograficznych i fonosemantycznych. Co 5 lekcji pojawia się blok kulturowy jako rozszerzenie tekstu, zawierający wiedzę na temat chińskiego kontekstu kulturowego.

1. **Rozgrzewka** – wykorzystuje obrazki do wprowadzenia kluczowych słów i wyrażeń z danej lekcji, pobudzając zainteresowanie uczniów oraz przygotowując ich na nowe treści.

2. **Tekst** – w pierwszych 10 lekcjach każda lekcja zawiera cztery różne scenki, z których każda ma po trzy wymiany zdań. W drugiej połowie podręcznika (lekcje 11–20) teksty stają się dłuższe i trudniejsze, a czwarta scenka zostaje zastąpiona krótkim artykułem, w którym powtarzane są słownictwo i punkty językowe z lekcji.

3. **Objaśnienia** – podręcznik ogranicza teoretyczne podejście do gramatyki. Punkty językowe wyjaśniane są w formie przypisów, w sposób zwięzły, przejrzysty i łatwy do zapamiętania. Każdy punkt gramatyczny odnosi się tylko do jego użycia w danej lekcji i jest ilustrowany przykładami od najłatwiejszych do trudniejszych. Preferowane jest podejście „więcej ćwiczeń, mniej tłumaczenia”.

4. **Ćwiczenia** – umieszczone po objaśnieniach. Obejmują nowo wprowadzone punkty językowe oraz najważniejsze słowa z lekcji. Celem ćwiczeń jest utrwalenie nowego materiału. Ćwiczenia są intuicyjne i obejmują m.in. rozszerzanie słownictwa, uzupełnianie luk, uzupełnianie dialogów oraz odpowiadanie na pytania na podstawie tekstu.

5. **Znaki chińskie** – co 4 lekcje pojawia się blok wiedzy o znakach chińskich, który przedstawia budowę znaków ideograficznych, złożonych ideograficznych i fonosemantycznych, przy użyciu obrazów i opisów. Dodatkowo w każdej lekcji znajduje się sekcja „stare znaki – nowe słowa”, która prezentuje powszechnie używane słowa zbudowane na bazie wcześniej poznanych znaków, pomagając uczniom zrozumieć i tworzyć nowe słowa za pomocą znajomych morfemów.

6. **Zastosowanie** – każda lekcja zawiera zadania w parach lub grupach, które pozwalają uczniom wykorzystać przyswojone punkty językowe i słownictwo w kontekście komunikacyjnym, współpracując z innymi. Celem jest rozwój kompetencji komunikacyjnych poprzez udział w zadaniach lub aktywnościach.

7. **Powiedzenia** – na podstawie słownictwa z pierwszych trzech poziomów wybrano 20 powszechnie używanych chińskich powiedzeń. Są one przedstawione za pomocą tekstu, obrazów i tłumaczeń, aby poszerzyć wiedzę kulturową uczniów.

8. **Kultura** – poziom trzeci zawiera cztery bloki kulturowe, które znajdują się w lekcjach 5, 10, 15 i 20. Skoncentrowano się na kulturze komunikacyjnej codziennego życia. Cztery tematy to: tradycyjne sporty w Chinach, chiński ubiór ślubny, jedzenie urodzinowe w Chinach oraz zakazane prezenty w kulturze chińskiej.

Zajęcia podzielone są na dwa bloki, z których jeden jest prowadzony jest w oparciu o chiński podręcznik pt.: HSK Standard Course oraz drugi w oparciu o podręcznik tajwański pt.: A Course in Contemporary Chinese (Dangdai Zhongwen)

Blok HSK
Podręcznik HSK Standard Course jest zintegrowanym kursem opartym na nauczaniu tematycznym, kładącym nacisk na rozwijanie umiejętności słuchania, mówienia oraz rozumienia ze słuchu. Nauczyciel podczas zajęć uzupełnia materiał o elementy czytania i pisania, aby zapewnić studentom wszechstronny rozwój kompetencji językowych.
Zajęcia obejmują także wprowadzenie do kultury i wiedzy o społeczeństwie Chin, co wzbogaca proces nauki języka.
W semestrze zimowym realizowany jest podręcznik HSK 3: lekcje 1–10, w letnim zaś HSK 3: lekcje 11-20
Zajęcia są obowiązkowe. Dopuszczalne są 3 nieusprawiedliwione nieobecności w semestrze
--------------
Blok DDZW
Na zajęciach używany jest podręcznik: A Course in Contemporary Chinese (Textbook+Workbook) 2 Linking Publishing Company Press, Chief editor: Shou-hsin Teng, 2015 Edition.
W semestrze zimowym realizowane są lekcje 1-7, a w letnim 8-15

Standardowy Kurs HSK 3, Wydawnictwo Uniwersytetu Języka i Kultury Pekińskiej, redaktor naczelna: Jiang Liping, wydanie z 2013 roku.
Materiały przygotowywane przez prowadzących.

A Course in Contemporary Chinese (Textbook+Workbook) 2
Linking Publishing Company Press, Chief editor: Shou-hsin Teng, 2015 Edition.