Język i kultura chińska (Z) 3600-19-SIW1-JiKC1

《HSK标准教程1》jest przeznaczony dla początkujących uczących się, którzy wcześniej nie uczyli się systematycznie języka chińskiego.

1. Książka składa się z 15 lekcji. Z wyjątkiem lekcji 1 i 2, które koncentrują się na fonetyce, każda kolejna lekcja od lekcji 3 opiera się na jednym temacie, podzielonym na 3 scenki, każda scenka zawiera 1–2 wymiany dialogowe. Każda lekcja wprowadza 10–15 nowych słów oraz zawiera 3–4 objaśnienia językowe. Podręcznik na poziomie 1 został opracowany zgodnie z wytycznymi programu nauczania HSK (poziom 1), który określa 150 słów. W całym tomie występuje jedynie 10 słów wykraczających poza ten zakres (oznaczonych w książce symbolem „*”), a wszystkie te słowa pochodzą z poziomu 2 i 3.

2. Lekcja 1 i 2 to wprowadzenie do nauki fonetyki, które systematycznie przedstawia podstawowe informacje fonetyczne języka chińskiego, takie jak spółgłoski początkowe, samogłoski, tony, struktura sylab. Celem jest umożliwienie uczącemu się pełnego zrozumienia i opanowania podstawowej fonetyki języka chińskiego, co stanowi solidną podstawę do dalszej nauki. Dlatego demonstracja wymowy, poprawna artykulacja i korekta wymowy stanowią kluczowe i trudne elementy nauczania. Część fonetyczna w tej książce przedstawiona jest w formie graficzno-tekstowej, starając się łączyć dźwięk z znaczeniem już na etapie początkowym, co zwiększa zainteresowanie nauką. Oprócz wiedzy fonetycznej, część tekstowa zawiera także krótkie, często używane wyrażenia codzienne, takie jak: powitania, pożegnania, podziękowania, przeprosiny.

3. Od lekcji 3 do 15 każda lekcja składa się z siedmiu części: rozgrzewka, tekst (wraz ze słownictwem), objaśnienia, ćwiczenia, fonetyka, znaki chińskie, zastosowanie; co 5 lekcji zawarty jest moduł kulturowy, koncentrujący się na wprowadzeniu odpowiedniego tła kulturowego.

4. Rozgrzewka. Część rozgrzewkowa wprowadza kluczowe słowa i zwroty danej lekcji za pomocą obrazków; uczący się powinni zapoznać się z tą częścią przed rozpoczęciem lekcji.

5. Tekst. Każda lekcja zawiera trzy różne scenki, każda zawiera 1–2 wymiany dialogowe. W przeciwieństwie do tradycyjnych podręczników, które wielokrotnie ćwiczą te same struktury i słowa w jednym kontekście, niniejszy podręcznik skupia się na słowach z programu nauczania HSK (poziom 1), wprowadzając je do dialogów opartych na rzeczywistych zdaniach z egzaminów HSK i powtarzając w różnych kontekstach. Taka konstrukcja pomaga uczącym się zaznajomić się z rzeczywistymi sytuacjami językowymi oraz przygotowuje ich do szybkiego przełączania się między sytuacjami, co stanowi dobrą bazę do słuchania i czytania na egzaminie HSK (poziom 1).

6. Objaśnienia. W podręczniku ograniczono nacisk na gramatykę; wyjaśnienia punktów językowych podane są w formie przypisów, często w tabelach – zwięzłych, przejrzystych i łatwych do przyswojenia. Każdy punkt gramatyczny odnosi się wyłącznie do użycia w lekcji i zawiera przykłady ułożone od łatwych do trudniejszych. Zdania pochodzące z tekstu oznaczone są innym kolorem.

7. Ćwiczenia. Część ćwiczeniowa znajduje się po objaśnieniach językowych każdej lekcji. Ćwiczenia opierają się na nowo poznanych punktach językowych i kluczowych słowach, mają na celu ich natychmiastowe utrwalenie oraz rozwój umiejętności słuchania i mówienia, a także kompetencji komunikacyjnych. Formy ćwiczeń to m.in. odpowiadanie na pytania, opisywanie obrazków, uzupełnianie zdań – odpowiadają one także zadaniom egzaminacyjnym HSKK (poziom podstawowy), stanowiąc przygotowanie do egzaminu ustnego.

8. Fonetyka. Od lekcji 3 do 5 część fonetyczna koncentruje się na rozróżnianiu trudnych spółgłosek i samogłosek; zaleca się prowadzenie zajęć głównie poprzez ćwiczenia fonetyczne, bez potrzeby wyjaśniania znaczenia każdego słowa – wystarczy opanować poprawną wymowę. W lekcjach 6–15 przedstawiono dwu- i trzyzgłoskowe wyrazy oraz zasady łączenia tonów z lekkimi sylabami; szczególny nacisk kładzie się na wzorce tonów w wyrazach dwusylabowych. Dla każdego wzorca tonowego podany jest jeden standardowy wyraz z ilustracją jako wzorzec do naśladowania i zapamiętania – służy on jako punkt odniesienia przy nauce tonów innych słów.

9. Znaki chińskie. Nauka pisma chińskiego obejmuje 17 kresek, 6 zasad kolejności pisania, 7 struktur znaków, 52 znaki pojedyncze i 18 elementów głównych (kluczy). Nauka znaków pojedynczych przebiega przez cały kurs; spośród 600 słów poziomu 1–3 wybrano 52 najczęściej używane i najbardziej produktywne znaki do nauki na poziomie 1. Lekcje 1–6 przedstawiają podstawowe kreski, od lekcji 7 rozpoczyna się nauka kluczy – w każdej lekcji prezentowane są dwa łatwe do nauki, często występujące i produktywne klucze wraz z dwoma przykładowymi znakami. Na poziomie 1 skupiono się głównie na rozpoznawaniu znaków; wymagania dotyczące pisania ograniczają się do 17 podstawowych kresek i 52 znaków pojedynczych.

10. Punkty kulturowe. W podręczniku poziomu 1 zawarto trzy punkty kulturowe – w lekcji 5, 10 i 15. Tematyka tych punktów kulturowych została dobrana z myślą o codziennej komunikacji, odpowiadającej poziomowi uczniów. Trzy tematy to: sposoby zadawania pytań o wiek w Chinach, cechy chińskich imion oraz najczęściej używane środki komunikacji wśród Chińczyków.

**HSK2**

„HSK Standardowy Kurs 2” jest przeznaczony dla uczniów, którzy ukończyli 30-34 godziny lekcyjne i opanowali około 150 chińskich słów.

Książka składa się z 15 lekcji, z których każda koncentruje się na jednym zadaniu tematycznym, dzieląc się na cztery scenki. W każdej lekcji pojawia się średnio 10-15 nowych słów oraz 2-4 punkty językowe. Kurs opiera się na szczegółowych wytycznych HSK (poziom 2), które obejmują 300 słów, w tym 150 słów z poziomu 1. Kurs zawiera tylko 14 słów wykraczających poza zakres, które są oznaczone w książce gwiazdką (*), a większość z nich należy do poziomu 3.

Kurs składa się z następujących części: rozgrzewki, tekstu (z nowymi słowami), komentarzy, ćwiczeń, fonetyki, znaków chińskich oraz zastosowań. Co 5 lekcji znajduje się sekcja kulturowa, która służy jako rozszerzenie do tekstu, wprowadzając odpowiednie tło kulturowe.

1. **Rozgrzewka.** Użycie obrazów do wprowadzenia kluczowych słów i wyrażeń w danej lekcji, mające na celu zapoznanie uczniów z tematem i przygotowanie ich do dalszej części zajęć.
2. **Tekst.** Każdy tekst zawiera cztery różne scenki, z których każda składa się z dwóch rund rozmów. W różnych scenkach prezentowane są powtórki, z wykorzystaniem prawdziwych zdań testowych i zmian kontekstu.
3. **Komentarze.** Kurs ogranicza gramatykę, a wyjaśnienia punktów językowych przedstawiane są w formie komentarzy, z częstym wykorzystaniem tabel, dążąc do prostoty, jasności i łatwości zapamiętania. Wyjaśnienia dotyczą tylko zastosowań w tekstach lekcji, a przykłady są podawane od najprostszych do trudniejszych. Zmieniony kolor w przykładzie oznacza zdanie pochodzące z tekstu.
4. **Ćwiczenia.** Ćwiczenia są zaplanowane po komentarzach językowych. Ich celem jest utrwalenie materiału oraz rozwijanie umiejętności słuchania, mówienia i komunikacji. Formy ćwiczeń to m.in. odpowiedzi na pytania, opisy obrazków, uzupełnianie zdań, praca w grupach.
5. **Znaki chińskie.** W części poświęconej nauce znaków chińskich, uczniowie zapoznają się z 8 podstawowymi kreskami, 14 znakami jednostkowymi i 30 elementami składniowymi (częściami znaków). Nauka części składniowych jest integralną częścią kursu, a 52 najczęściej używane znaki jednostkowe z poziomu 1 i 14 z poziomu 2 są uwzględnione. Każda lekcja wprowadza dwa łatwe do nauki, popularne elementy składniowe i daje dwa przykładowe znaki.
6. **Zastosowanie.** Poziom 2 zawiera ćwiczenia oparte na obrazkach, których celem jest rozwijanie umiejętności całościowego stosowania języka.
7. **Kultura.** W kursie znajduje się 3 punkty kulturowe, które pojawiają się w lekcjach 5, 10 i 15. Są to aspekty kultury komunikacyjnej związanej z codziennymi interakcjami. Trzy tematy to: chińska etykieta przy stole, chińska kultura herbaty oraz chiński Nowy Rok (Święto Wiosny).