Pamięć cyfrowa: od Instastories do archiwów cyfrowych 3500-FAKL-PC
Przedmiot w przystępny sposób wprowadza studentów w temat pamięci cyfrowej – od ulotnych treści w mediach społecznościowych, takich jak instagramowe stories, po rozbudowane archiwa danych cyfrowych. Kurs pokazuje, jak we współczesnych, silnie zmediatyzowanych kontekstach kulturowych zmienia się pamięć zbiorowa: czym są cyfrowe archiwa, dlaczego bazy danych coraz częściej zastępują narracje, jak algorytmy współdziałają z ludźmi w kształtowaniu pamięci oraz dlaczego ma ona dziś charakter dynamiczny i procesualny, a nie trwały i zamknięty. Zajęcia łączą analizę przykładów z codziennego życia online, elementy etnografii cyfrowej, spotkania z ekspertami oraz pracę z narzędziami badawczymi, osadzając je w szerszym kontekście zachodzących przemian kulturowych (wojna, pandemia). Studenci uczą się rozpoznawać, w jaki sposób algorytmy wpływają na to, co i jak pamiętamy, a także rozwijają umiejętność krytycznej analizy treści cyfrowych oraz odpowiedzialnej, etycznej pracy z danymi wrażliwymi obecnymi w repozytoriach online.
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Potrafi wykorzystać metodologię badań jakościowych (w tym cyfrową etnografię) do analizy pamięci cyfrowej
Rozumie znaczenie treści online w kształtowaniu stosunku wobec przeszłości
Potrafi zastosować naukowo opartą argumentację w dyskusji dotyczącej przemian pamięci w XXI wieku
Potrafi rozpoznać dezinformację dotyczącą pamięci społecznej i polityk pamięci oraz typowe dla nich środki wyrazu
Posługuje się narzędziami do analizy danych jakościowych do badania pamięci cyfrowej
Kryteria oceniania
Aktywność na zajęciach oraz przygotowanie grupowego projektu zaliczeniowego
Literatura
Hoskins, A. (2018). Digital Memory Studies
Michałowska, M. (2017). Pamięć autobiograficzna w czasach cyfryzacji. Artium Quaestiones, 28, 137-160. https://cejsh.icm.edu.pl/cejsh/element/bwmeta1.element.ojs-issn-0239-202X-year-2017-issue-28
Mandolessi, S. (2024). Memory in the digital age. Open Research Europe, 3, 123. https://doi.org/10.12688/openreseurope.16228.2
Maj Anna. (2017). Przemiany wiedzy i pamięci cyfrowej w cyberkulturze. "Teksty Ulicy" (Nr 18 (2017), s. 145-155)
Żółkiewska, S., & Pankowska, M. (n.d.). Digital storytelling - dlaczego warto tworzyć cyfrowe opowieści ze zbiorów archiwalnych. Narzędzia – technologie – inspiracje. Centrum Archiwistyki Społecznej, https://cas.org.pl/wp-content/uploads/2021/03/digital_storytelling_instruktaz.pdf
Luxembourg Centre for Contemporary and Digital History (C²DH), “Innovating History”: https://www.uni.lu/c2dh-en/
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: