Studenci dla Bemowa – projekt wdrożeniowy 3402-SDB(KS)
Celem zajęć jest rozwój kompetencji społeczno-przedsiębiorczych studentów poprzez udział w rzeczywistym projekcie badawczo-wdrożeniowym realizowanym we współpracy z Urzędem Dzielnicy Bemowo m.st. Warszawy. Studenci będą uczestniczyć w procesie przygotowania diagnozy społecznej dotyczącej wybranych problemów lokalnej polityki społecznej np. w obszarach wsparcia seniorów, osób z niepełnosprawnościami, zdrowia psychicznego, profilaktyki uzależnień i przemocy oraz funkcjonowania grup zagrożonych wykluczeniem społecznym.
Projekt realizowany będzie w formule “laboratorium diagnozy społecznej” łączącej warsztaty metodologiczne, badania terenowe, tutoring oraz współpracę z instytucjami samorządowymi i partnerami społecznymi. Studenci, pracując indywidualnie oraz w zespołach projektowych, będą diagnozować rzeczywiste problemy społeczne oraz lokalne zasoby zgłoszone przez partnera zewnętrznego, projektować i realizować badania społeczne, analizować dane oraz opracowywać rekomendacje dla lokalnej polityki społecznej. Planowane aktywności studentów (indywidualne i zespołowe) będą realizowane pod kierunkiem pracowników naukowych ISNS UW zaangażowanych w projekt.
Zakres projektu obejmuje:
● analizę danych zastanych dotyczących sytuacji społecznej Bemowa,
● przygotowanie i realizację badań ilościowych i jakościowych,
● współpracę z przedstawicielami instytucji publicznych i organizacji społecznych,
● opracowanie raportu diagnostycznego,
● prezentację wyników i rekomendacji przed przedstawicielami samorządu lokalnego.
Projekt odpowiada na potrzebę wzmacniania współpracy między uczelnią a otoczeniem społecznym oraz rozwijania praktycznych kompetencji badawczych studentów w obszarze polityki społecznej i badań stosowanych.
Nakład czasu pracy osoby biorącej udział w zajęciach:
• zajęcia dydaktyczne (godziny kontaktowe): 50 godz. (w tym 30 godz. z wykładowcami UW i 20 godz. z ekspertami zewnętrznymi – praktykami)
• praca projektowa: 60 godz. (w tym 15 godz. z tutorami, 45 godz. w grupie lub indywidualnie)
• praca własna (godziny bezkontaktowe): 40 godz.
Razem: 150 godz.:
Zajęcia realizowane w ramach projektu „Zintegrowany Program Rozwoju Dydaktyki –ZIP 2.0”, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego –Program Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS) (nr umowy: FERS.01.05-IP.08-0365/23-00)
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
w sali i w terenie
Założenia (opisowo)
Efekty kształcenia
Po ukończeniu przedmiotu osoba biorąca udział w zajęciach
w sferze wiedzy:
● zna podstawy teoretyczne i metodologiczne diagnozy społecznej w kontekście polityk lokalnych,
● rozumie specyfikę wybranych problemów społecznych oraz funkcjonowania lokalnej polityki społecznej,
● zna metody badań społecznych wykorzystywane w diagnozie lokalnej,
● rozumie zasady współpracy między instytucjami publicznymi a środowiskiem akademickim.
w sferze umiejętności:
● potrafi zaprojektować i przeprowadzić badanie społeczne na poziomie lokalnym,
● potrafi dobierać i stosować metody oraz narzędzia badawcze,
● potrafi analizować dane ilościowe, jakościowe oraz dane zastane,
● potrafi przygotować raport diagnostyczny i rekomendacje dla instytucji publicznych,
● potrafi prezentować wyniki badań różnym grupom odbiorców.
w sferze kompetencji społecznych:
● potrafi współpracować w zespołach projektowych i interdyscyplinarnych,
● jest gotów do współpracy z przedstawicielami administracji publicznej i partnerami społecznymi,
● wykazuje odpowiedzialność za jakość prowadzonych badań i opracowań,
● rozumie znaczenie społecznej użyteczności wiedzy akademickiej,
● przestrzega zasad etyki badań społecznych.
Kryteria oceniania
Na ocenę końcową składają się:
● aktywne uczestnictwo w zajęciach dydaktycznych,
● udział w pracy projektowej i badaniach terenowych,
● przygotowanie narzędzi badawczych,
● analiza danych i współtworzenie raportu końcowego,
● prezentacja wyników projektu,
● udział w konsultacjach i tutoringu.
Warunkiem zaliczenia jest również udział w ewaluacji projektu wymaganej w ramach programu ZIP 2.0. (wypełnienie pre-testu i post-testu)
Praktyki zawodowe
Nd.
Literatura
Bednarowska, Z. (2015). Desk research - wykorzystywanie potencjału danych zastanych w prowadzeniu badań marketingowych i badań społecznych, Marketing i Rynek.
Błędowski, P., Kubicki, P. (2016). Lokalna polityka społeczna wobec nowych wyzwań: od interwencji do aktywizacji. Polityka Społeczna, 16(3), 34-38.
Flick, U. (2011). Projektowanie badania jakościowego. Wydawnictwo Naukowe PWN.
Leś, E. (2023). Lokalna polityka społeczna–perspektywa usług społecznych. W: J. Hrynkiewicz (red.), Samorząd gminy wobec zmian demograficznych, Materiały z III Kongresu Demograficznego. Część 10, Rządowa Rada Ludnościowa.
Łachacz, T. (2020). Lokalna diagnoza problemów i zagrożeń społecznych na przykładzie miasta Szczytno. Przegląd Policyjny, 134, 170-186.
Miś, L. (2025). Lustracja społeczna jako narzędzie badawcze w pracy socjalnej. Uczenie obserwacji na rzecz diagnozowania społeczności lokalnej. Praca Socjalna, 40(4), 109-124.
Racław, M., Rosochacka-Gmitrzak, M., , Tokarz-Kamińska, B. (2012). Aktywność społeczna i kulturalna osób starszych. Strategie działania, 27.
Rymsza, M. (2025). Organizowanie społeczności lokalnej jako działalność zawodowa oparta na metodyce pracy środowiskowej. Polityka Społeczna, 609(3).
Sordyl-Lipnicka, B. (2023). Znaczenie diagnozy potrzeb i potencjału wspólnoty samorządowej w zakresie planowania usług społecznych. Praca Socjalna, 38, 121-135.
Szatur-Jaworska, B. (2009). Diagnoza i diagnozowanie w polityce społecznej. W: G. Firlit-Fesnak i M. Szylko-Skoczny (red..), Polityka społeczna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Szatur-Jaworska B. (2014). Diagnozowanie w polityce społecznej, Dom Wydawniczy ELIPSA, Warszawa.
Theiss, M. (2020). Trafna polityka lokalna? Przykład polityki społecznej wobec ludzi starych. Social Policy Issues, 17, 149-165.
Wasylewski, R. (2009). Lokalna polityka społeczna. W: G. Firlit-Fesnak i M. Szylko-Skoczny (red..), Polityka społeczna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Załuska, M. (2025). Reorganizacja opieki [w] A. Cechnicki, J. Wciórka (red.), Psychiatria środowiskowa, PZWL, Warszawa.