Usługi rynku pracy 3402-31URYNPR
Tematem zajęć są usługi wsparcia na rynku pracy kierowane do wybranych kategorii społecznych. Usługi będą omawiane w kontekście zmian w podejściu do pracy, z uwzględnieniem aktualnych wytycznych polityki międzynarodowej, unijnej i krajowej formułowanej w obszarze pracy i zatrudnienia, dokumentów, a także dostępnych baz danych i wyników badań. Dyskusji zostaną poddane takie tematy jak: programowanie i organizacja usług wspierania pracy, warunkowość oferowanego wsparcia, skuteczność i efektywność usług rynku pracy. Usługi wsparcia pracy rozpatrywane będą z perspektywy cyklu życia jednostek i jego etapów, z uwzględnieniem specyfiki poszczególnych kategorii społecznych, m.in.: młodzi, NEETs, niepełnosprawni, młode matki, długotrwale bezrobotni, seniorzy, migranci. Dyskusji i ocenie zostaną poddane wybrane usługi i instrumenty, programy i projekty kierowane do przedstawicieli w/w środowisk. Studentki i studenci, na podstawie analizy doświadczeń krajowych i międzynarodowych uzyskają wiedzę pozwalającą na samodzielne i krytyczne jej wykorzystanie we współpracy z ekspertami i działaniach na rzecz dobra publicznego.
Szacunkowa, całkowita liczba godzin pracy studenta:
20 h. praca na zajęciach w formie konwersatorium (godziny kontaktowe)
35 h. praca własna studenta w celu przygotowania się do zajęć i kolokwium.
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Ogólnie: obowiązkowe fakultatywne | W cyklu 2026Z: fakultatywne obowiązkowe |
Tryb prowadzenia
Założenia (opisowo)
Efekty kształcenia
Po ukończeniu przedmiotu osoba biorąca udział w zajęciach
w sferze wiedzy: zna i rozumie uwarunkowania oraz kontekst międzynarodowy, unijny i krajowy polityki rynku pracy, oraz zna usługi i instrumenty, wspierania różnych kategorii społecznych na rynku pracy z uwzględnieniem perspektywy cyklu życia. Rozumie dylematy współczesnej polityki rynku pracy i jej ograniczenia oraz rolę socjologa na rynku pracy i w społeczeństwie.
w sferze umiejętności: umie korzystać z literatury naukowej i różnych źródeł informacji zastanych (baz danych, wyników badań, dokumentów) w celu opracowania i oceny rozwiązań w obszarze wspierania pracy. Umie w sposób krytyczny odnieść się do funkcjonujących rozwiązań i zaproponować zmiany oraz przygotować prezentację z użyciem zaawansowanych narzędzi informacyjno-komunikacyjnych.
w sferze kompetencji społecznych: jest gotowa dyskusji i debat na tematy społeczne, z użyciem specjalistycznego języka, pracy zespołowej i współpracy z ekspertami, oraz myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy.
Kryteria oceniania
Forma zaliczenia: Analiza i ocena wybranych usług i instrumentów, programów i projektów kierowanych do określonej kategorii społecznej, prezentacja na zajęciach (40%). Kolokwium zaliczeniowe z zagadnień omawianych w trakcie zajęć i wskazanych lektur (60%). Przedmiot kończy się zaliczeniem na ocenę.
Praktyki zawodowe
Nie dotyczy
Literatura
E. Flaszyńska, Profilowanie pomocy dla osoby bezrobotnej – nieudany eksperyment czy stracona szansa?, „Praca Socjalna”, 2020/35(3), s. 109-129.
E. Giermanowska, Niepełnosprawność, praca rynkowa i nierynkowa w perspektywie polityki życia i otwierania „okien możliwości”, [w:] P. Bunio-Mroczek, A. Kacprzak (red.), Badania problemów społecznych w (przed)pandemicznej rzeczywistości, Łódź: Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego, s. 30-45.
M. Grewiński, Usługi rynku pracy, [w:] M. Grewiński, Usługi społeczne we współczesnej polityce społecznej. Przegląd problemów i wizja przyszłości, Dom Wydawniczy ELIPSA, Warszawa 2021, s. 313-324.
J. Grotowska-Leder, M. Rek-Woźniak, I. Kudlińska, Polityka przebiegu życia – teoretyczne i metodologiczne ramy badań nad procesem osiągania dorosłości, „Przegląd Socjologiczny”, 2016/ 2, s. 83-104.
H. Haapanala, Carrots or sticks? A multilevel analysis of active labour market policies and non-standard employment in Europe, „Social Policy & Administration”, 2021, Volume 56, Issue 3, p. 360-377.
U. Jeruszka, Problemy zatrudnialności i związane z nimi wyzwania, „Rynek Pracy’, 2017/3, s. 11-20.
T. Kaźmierczak, Zatrudnialność. Pojęcie, pomiar, implikacje dla usług reintegracyjnych, [w:] A. Karwacki, T. Kaźmierczak, M. Rymsza, Reintegracja aktywna polityka społeczna w praktyce, ISP, Warszawa 2014, s.173-202.
P. Kubicki, Trajektoria niepełnosprawności z perspektywy polityki publicznej, [w:] P. Kubicki, Polityka publiczna wobec osób niepełnosprawnościami, SGH, Warszawa 2017, s. 125-161.
I. Magda, Jak zwiększyć aktywność zawodową kobiet w Polsce?, IBS Policy Paper, 2020, s. 1-14.
S. Mazur, Modele zarządzania publicznego a typy polityk publicznych rynku pracy, roz. 1, [w:] M. Frączek (red.) Polityka rynku pracy. Teoria i praktyka, PWE, Warszawa 2016, s. 19-30.
A. Palęcka, K. Sztandar-Sztanderska, Aktywizacja czy dezaktywizacja matek małych dzieci w urzędach pracy? Upłciowienie norm dotyczących pracy, „Studia Socjologiczne”, 2024/3, s. 117-138.
A. Paszkowska-Rogacz, Psychologiczne podstawy wyboru zawodu. Przegląd koncepcji teoretycznych, KOWEZiU, Warszawa 2003, (wybrane rozdziały).
M. Rymsza, A. Karwacki, Między podejściem empowerment a zarządzaniem underclass. Dwa modele aktywizacji w polityce społecznej, [w:] A. Karwacki, M. Rymsza, B. Gąciarz, T. Kaźmierczak, B. Skrzypczak, Niezatrudnieniowe wymiary aktywizacji. W stronę modelu empowerment?, Wydawnictwo UMK, Toruń 2017, s. 15-62.
E. Solarczyk-Ambroziak, Nowe trendy w teoriach rozwoju karier – implikacje dla poradnictwa, „Studia Edukacyjne”, 2015/35, s. 21-53.
M. Smoter, Nie uczą się i nie pracują. Czy stanowią wyzwanie dla polityki publicznej?, IBS Policy Paper, 2019/3.
M. Smoter, Działania powiatowych urzędów pracy mające na celu upowszechnianie oferty aktywizacyjnej, IBS, 2021.
G. Standing, Karta prekariatu, PWN, Warszawa 2015, (wybrane rozdziały).
K. Sztandar-Sztanderska, Czego nie widać? Literatura o polityce rynku pracy a praktyki urzędników pierwszego kontaktu, „Studia z Polityki Publicznej”, 2017/2/14, s. 117-146.