Ideowe i instytucjonalne założenia polityki penitencjarnej 3401-SEML-IZPz
Zakres tematyczny seminarium obejmuje:
Omówienie celu, budowy i kryteriów oceny pracy dyplomowej.
Określenie reguł opracowywania planów prac dyplomowych, sporządzanie propozycji problematyki badawczej oraz tytułu pracy
Przedstawienie głównych problemów, jakie powstają podczas pisania pracy dyplomowej na płaszczyźnie formalnej: temat, przypisy, bibliografia, styl, objętość oraz merytorycznej: postawienie problemu badawczego, przyjęcie metody badań.
Wyjaśnianie zasad doboru metod, technik i narzędzi badawczych
Prezentowanie wyników z sukcesywnie realizowanych etapów pracy dyplomowej oraz dyskutowanie nad nimi na forum grupy
Przygotowanie pierwszej wersji pracy dyplomowej, a następnie złożenie wersji ostatecznej i przyjęcie jej przez promotora.
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Uczestnicy zajęć
w zakresie wiedzy będą:
znali narzędzia, w tym techniki pozyskiwania danych wykorzystywane w badaniach empirycznych i analizach właściwych dla obszaru zainteresowań profilaktyki społecznej
i resocjalizacji,
znali zasady przygotowania pracy licencjackiej,
posiadali wiedzę na temat standardów etycznych pracy naukowej,
w zakresie umiejętności będą :
potrafili zbierać i analizować materiały dotyczące rozmaitych społecznych zagrożeń, potrzebne do ich rozpoznania, obserwacji i opisu w ujęciu interdyscyplinarnym,
potrafili sformułować temat pracy stosownie do jej celu formalnego i możliwości terminowego zakończenia jej napisania,
potrafili opracować samodzielnie bibliografię badanych zagadnień,
potrafili przedstawić wnioski na podstawie wyników przeprowadzonych badań,
w zakresie kompetencji będą:
posiadali zdolność pracy w zespole,
mieli świadomość kierowania się zasadami etyki w pracy naukowej,
przygotowani do efektywnej realizacji zadań naukowych
Kryteria oceniania
Metody i kryteria oceniania:
1. ocena dokonywana przez prowadzącego seminarium na podstawie aktywności studentów w czasie zajęć seminaryjnych. Kryterium oceny stanowi poziom posiadanej przez studentów wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych po dokonanej analizie uczestnictwa studentów w zajęciach seminaryjnych.
2. ocena dokonywana przez prowadzącego seminarium na podstawie etapów przygotowywania pracy licencjackiej. Kryterium oceny stanowi poziom posiadanej przez studentów wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych po dokonanej weryfikacji stopnia zaawansowania i treści pracy licencjackiej.
Ocenie podlegają:
- wiedza studenta prezentowana na poszczególnych etapach przygotowywanej pracy licencjackiej (wybór tematu pracy, uzasadnienie obszaru badawczego, dobór i znajomość literatury przedmiotu).
- umiejętności ujawnione w czasie przygotowywania pracy dyplomowej, zakreślenie płaszczyzny badawczej, umiejętność pracy zespołowej, zdolność argumentacji naukowej i wymiany doświadczeń, umiejętność formułowania wniosków badawczych i precyzyjne wyrażanie myśli w mowie i na piśmie
- kompetencje społeczne uzewnętrznione poprzez aktywny udział studenta w zajęciach, dyskusje z i innymi uczestnikami grupy seminarzystów na temat prowadzonych analiz naukowych w zakresie przygotowywanych prac dyplomowych.
Literatura
Dobór literatury jest indywidualny w konsultacji z prowadzącym zajęcia seminaryjne, związany z wybranym tematem pracy licencjackiej oraz z metodologią badań.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: