Mit a poezja nowoczesna 3321-Z3S25HL02
Kurs poświęcony jest analizie relacji między mitem a poezją nowoczesną we Włoszech - od wczesnego modernizmu po współczesność - koncentrując się na tym, jak mit kształtuje wyobraźnię poetycką, sposoby obrazowania oraz relacje między jednostkowym doświadczeniem a formą symboliczną. Centralną rolę w tym ujęciu zajmuje refleksja Cesarego Pavesego, dla którego „far poesia significa portare a evidenza e compiutezza fantastica un germe mitico” (La letteratura americana e altri saggi, pp. 350-351): poezja nie tyle opowiada mit, ile wydobywa go z mroku pamięci, nadając mu kształt zdolny organizować doświadczenie na nowo.
Punktem wyjścia jest zestaw pięciu figur mitycznych: Orfeusz, Eneasz, Gaia, Dionizos oraz Chimera. Każda z nich wskazuje odmienny model nowoczesnej wyobraźni - od poetyki straty, przez etyczną odpowiedzialność i ekologiczną świadomość, po transgresję i hybrydyczną zmienność obrazu. Figury te analizowane będą w odniesieniu do wybranych autorów, od Campany i Montalego, przez Caproniego i Zanzotta, po De Angelisa.
Zajęcia mają formę konwersatorium i obejmują lekturę tekstów literackich oraz krótkich tekstów naukowych, rozwijając umiejętności analizy, interpretacji i pisania akademickiego.
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
K_W02: Student zna zaawansowane metody analizy tekstów literackich i potrafi zastosować je do interpretacji poezji nowoczesnej, w szczególności w odniesieniu do problematyki mitu, pamięci i temporalności.
K_W09: Student rozumie podstawowe pojęcia i regulacje związane z ochroną własności intelektualnej i prawa autorskiego, także w kontekście korzystania z nowoczesnych narzędzi cyfrowych i generatywnej sztucznej inteligencji.
K_U01: Student potrafi czytać ze zrozumieniem teksty poetyckie i eseistyczne w języku włoskim, rozpoznając ich specyfikę stylistyczną oraz warstwę konceptualną.
K_U02: Student potrafi formułować i bronić własnych interpretacji, prowadzić dyskusję oraz prezentować wybrane zagadnienia w języku włoskim, stosując odpowiedni rejestr akademicki.
K_U03: Student umie rozpoznawać i klasyfikować różne typy tekstów, umieszczać je w szerszym kontekście historyczno-kulturowym oraz analizować z użyciem adekwatnej terminologii interpretacyjnej.
K_U04: Student potrafi samodzielnie poszerzać wiedzę z zakresu literatury włoskiej i językoznawstwa, korzystając z różnorodnych źródeł (słowników, encyklopedii, monografii, archiwów cyfrowych, tekstów źródłowych).
K_U06: Student potrafi napisać i zredagować pracę pisemną w języku włoskim, wykorzystując odpowiednie metody badawcze i rzetelny aparat źródłowy.
Kryteria oceniania
Zajęcia prowadzone są w oparciu o metody aktywizujące, które wspierają samodzielną i krytyczną pracę studentów z tekstem poetyckim oraz teoretycznym. Kluczowym narzędziem organizacji pracy jest metoda odwróconej klasy: wybrane materiały – zarówno wiersze, jak i fragmenty esejów mitograficznych czy teoretycznoliterackich – udostępniane są studentom przed zajęciami, co pozwala traktować czas spotkań jako przestrzeń interpretacji pogłębionej, prowadzonej we wspólnym dialogu.
W centrum zajęć znajduje się dyskusja kierowana, podczas której analizujemy fragmenty tekstów i konfrontujemy je z omawianymi koncepcjami. Praca ta opiera się na bliskim czytaniu i ma na celu wypracowanie narzędzi do rozpoznawania nowoczesnych form obecności mitu w poezji XX wieku.
Wprowadzane są także elementy pracy problemowej (PBL) oraz krótkie zadania zespołowe, umożliwiające porównanie różnych strategii interpretacyjnych oraz rozwijające umiejętność argumentacji i syntetyzowania perspektyw. Wybrane tematy mogą być realizowane w formule miniprojektów, co sprzyja łączeniu refleksji literaturoznawczej z wiedzą z innych obszarów humanistyki.
Studentom przypomina się również, że każde wykorzystanie narzędzi generatywnej sztucznej inteligencji musi być jasno zaznaczone, opisane i/lub zacytowane; użytkownik ponosi odpowiedzialność za treści wygenerowane przy ich pomocy.
Kryteria oceniania:
aktywny udział w zajęciach: 20%
wystąpienie (prezentacja i dyskusja): 30%
esej: 50%
Dopuszczalne są dwie nieobecności nieusprawiedliwione w trakcie kursu.
Literatura
Bertoni Alberto, La poesia contemporanea, Il Mulino, Bologna 2012.
Id., Poesia italiana dal Novecento a oggi, Marinetti, Bologna 2020.
Campana Dino, Opere e contributi, a cura di Enrico Falqui, Vallecchi, Firenze 1973.
Caproni Giorgio, Tutte le poesie, Garzanti, Milano 2007.
Colli Giorgio, La sapienza greca, v. I, Adelphi, Milano 1977.
De Angelis Milo, Tutte le poesie. 1969-2015, Mondadori, Milano 2017.
Debenedetti Giacomo, Poesia italiana del Novecento, Garzanti, Milano 1974.
Galaverni Roberto, Dopo la poesia. Saggi sui contemporanei, Fazi Editore, Roma 2002.
Mazzoni Guido, Sulla poesia moderna, Il Mulino, Bologna 2005.
Montale Eugenio, Tutte le poesie, a cura di Giorgio Zampa, Mondadori, Milano 1984.
Pavese Cesare, Dialoghi con Leucò, Einaudi, Torino 1999.
Id., Feria d’agosto, Einaudi, Torino 2017.
Id., Il mestiere di vivere, Einaudi, Torino 1994.
Id., Le poesie, Einaudi, Torino 2014.
Zanzotto Andrea, Tutte le poesie, Mondadori, Milano 2011.
Pozycje niedostępne w bibliotekach UW będą udostępnione studentom przez prowadzącą.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: