Teoria literatury II (H) 3305-TL2-H-1U

Student zna i rozumie: specyfikę przedmiotową i metodologiczną właściwą dla literaturoznawstwa, którą jest w stanie rozwijać twórczo i stosować w działalności profesjonalnej; terminologię z zakresu teorii literatury na poziomie rozszerzonym; powiązania teorii literatury z innymi dziedzinami nauk humanistycznych i społecznych; podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej; współczesne dokonania ośrodków i szkół badawczych z krajów hiszpańskiego obszaru językowego, obejmujące studia literaturoznawcze (K_W01, K_W02, K_W03, K_W04, K_W05, K_W06).

Student potrafi: wykorzystać nabyte umiejętności badawcze, obejmujące krytyczną analizę tekstów literackich; syntetyzować idee i poglądy, dobierać metody i konstruować literaturoznawcze narzędzia badawcze; opracowywać i prezentować wyniki badań, pozwalające na oryginalne rozwiązywanie złożonych problemów w zakresie literaturoznawstwa; samodzielnie zdobywać wiedzę w zakresie literaturoznawstwa i poszerzać umiejętności badawcze oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą zawodową; wykorzystać nabyte umiejętności w zakresie rozumienia i tworzenia tekstów ustnych i pisemnych z wykorzystaniem terminologii właściwej teorii literatury (K_U01, K_U02, K_U03).

Student jest gotów do współdziałania w grupie, przyjmując w niej różne role (K_K01).

1. Bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność- 30%
2. Egzamin pisemny - 70%

Dla II semestru:

A. Laera – ¿Para qué sirve leer novellas? Narrativas del presente y capitalismo
Autobiografía, autoficción, testimonio – selección de textos de varixs autorxs
C. Levi-Strauss – Antropología estructural
D. Fuss – Leer como una feminista; S.Winnett Distinciones: mujeres, hombres, narrativa y principios de placer
D. Haraway – Manifiesto cíborg
D. Massey – „Space, Place, Gender”, “Un sentido global del lugar”
F. de Saussure – Curso de lingüística general
G. Agamben – Homo sacer. El poder soberano y la nuda vida
G. Agamben – Infancia e historia
G. Ch. Spivak – “Los estudios subalternos: la deconstrucción de la historiografía”,
G. Deleuze – La literatura y la vida
G. Giorgi – Formas comunes: animalidad, cultura y biopolítica
E. Said – selección de textos
H. Bhabha – “El entre-medio de la cultura”
H. Lefebvre – „La producción del espacio”
J. Alazraki – “¿Qué es lo neofantástico?”
J. Butler – Sujetos de Sexo/Género/Deseo
J. Derrida – “El animal que luego estoy si(gui)endo”
J. Derrida – “La estructura, el signo y el juego en el discurso de las ciencias humanas”
J. Derrida y J. Kristeva – “Semiología y gramatología” (entrevista de Julia Kristeva)
M. Augé – “De los lugares a los no lugares”
M. de Certeau – „Relatos de espacio”
M. Foucault – selección de textos
R. Braidotti – Lo Posthumano
R. Jackson – “Lo oculto de la cultura”
R. Segato – La crítica de la colonialidad en ocho ensayos. Y una antropología por demanda
R. Segato – Contra-pedagogías de la crueldad
R. Williams – Literatura y marxismo
T. Todorov – “Definición de lo fantástico” y “Lo extraño y lo maravilloso”
T. Todorov – “Los abusos de la memoria”
Teorías de lo fantástico – comp. David Roas
Teorías Queer – J. Butler, T. de Lauretis, E. Kosofsky Sedgwick – selección de textos
Violencia de género – R. Segato Contra-pedagogías de la crueldad
W. Benjamin – “El narrador”, “Experiencia y pobreza”

*Lista proponowanych lektur może ulec zmianie , także w zależności od zainteresowań grupy. Studenci mogą zgłosić również swoje propozycje.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 3305-TL2-H-1U w USOSweb