Praktyczna nauka języka portugalskiego w wariancie europejskim I 3305-PNJPE1-11
Nauczanie od podstaw, praca w oparciu o teksty nagrane, głównie dialogi, podstawowe konstrukcje w komunikacji językowej, jednoczesne wprowadzenie trzech różnych rejestrów językowych, dialogi nieformalne, dialogi formalne, teksty narracyjne i ćwiczenia gramatyczne. Rozumienie ze słuchu, powtarzanie, wytwarzanie nowych zdań w oparciu o słyszane konstrukcje, czytanie tekstów po ich usłyszeniu. Stopniowe wprowadzanie struktur gramatycznych, rodzajnik określony i nieokreślony, zasady użycia, ćwiczenia z rzeczownikiem, liczba pojedyncza i mnoga, czasownik być, jego trzy odpowiedniki w języku portugalskim, stosowanie w zależności od znaczenia, czasowniki kolejno pierwszej, drugiej i trzeciej koniugacji czasu teraźniejszego, następnie przeszłego dokonanego, użycie przyimków, najpierw do (w kierunku) i w (znajdować się w jakimś miejscu), odpowiednio z czasownikami iść i być. Wzbogacanie słownictwa z życia codziennego, związanego z pracą, studiami, spędzaniem czasu wolnego, zainteresowaniami, życiem w mieście, zakupami, odwiedzinami, zwiedzaniem, podróżowaniem. Wprowadzanie nowych tekstów narracyjnych z uwzględnieniem podstawowych wiadomości o Portugalii, Brazylii i krajach portugalskojęzycznych, wielokulturowość języka portugalskiego, podstawowe różnice jego użycia w poszczególnych krajach. Zdania złożone, relacje między poszczególnymi częściami zdania. Rozwijanie zdań prostych i tworzenie na ich podstawie zdań złożonych. Tryby w języku portugalskim, oznajmujący, bezokolicznikowy, łączący i rozkazujący, formy w poszczególnych czasach. Czasowniki nieregularne, ćwiczenia nad formami. Stosowanie mowy niezależnej i zależnej czasu teraźniejszego i przeszłego. Ćwiczenia nad dialogami, ich zamiana na mowę zależną, również ćwiczenia z tekstami ze słuchu, będącymi najlepszym przykładem na mowę zależną. Wyrażanie uczuć, emocji, życzeń, wątpliwości, przypuszczenia.
Praca nad sprawnością mówienia, początkowo odtwarzanie usłyszanych wyrażeń i zdań, stopniowo rozwijanie własnych konstrukcji myślowych, wypowiedzi wcześniej przygotowane i spontaniczne, praca w grupach, rozmowa na podane tematy, również proponowanie tematów przez studentów z zakresu rozmów o pogodzie, znajomych, o książkach, filmach i muzyce.
Redagowanie tekstów, początkowo streszczeń wysłuchanych nagrań, krótkich opisów nowo poznanych sytuacji, pisemne przedstawianie własnej opinii na podane tematy dotyczące aktualnych wydarzeń oraz komentarzy do opinii innych.
Rozwijanie poprawności gramatycznej w oparciu o teksty, wyjaśnianie użycia poszczególnych form językowych w danym kontekście.
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2026Z: | W cyklu 2025Z: |
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Założenia (opisowo)
Efekty kształcenia
Podstawowym celem przedmiotu jest nabycie, aktywne rozwijanie i ugruntowanie kompleksowych sprawności językowych (wypowiedź ustna i pisemna, rozumienie przekazu ustnego i pisemnego) z zakresu języka portugalskiego w wariancie europejskim, które to sprawności umożliwią lekturę tekstów literackich, a w dalszej perspektywie zrozumienie kontekstu kulturowo-historycznego języka portugalskiego w wariancie europejskim.
Student zna i rozumie:
S1_W04 - zasady i normy językowe niezbędne w profesjonalnej analizie i interpretacji tekstów reprezentujących różne rejestry i style funkcjonalne języka portugalskiego w wariancie europejskim
S1_W05 - charakterystykę różnych gatunków tekstów akademickich i literackich
S1_W07 - kontekst historyczny procesów literackich, kulturowych i językowych portugalskiego obszaru językowego
S1_W13 - specyfikę pracy w różnych sektorach gospodarczych związanych z kulturą i językami obcymi
Student potrafi:
S1_U07 - merytorycznie argumentować, formułować i uzasadniać własne stanowisko oraz wyciągać wnioski w odniesieniu do stanowisk i wyników badań specjalistów w różnych dziedzinach, ze szczególnym uwzględnieniem dyscypliny wiodącej
S1_U08 - komunikować się w języku polskim i portugalskim w wariancie europejskim, w tym z wykorzystaniem różnych kanałów i właściwie dobranych zaawansowanych technik informacyjno-komunikacyjnych.
S1_U09 - posługiwać się językiem kierunkowym w wariancie europejskim na poziomie zaawansowanym (poziom C1) w adekwatnych do kontekstu rejestrach języka.
S1_U11 - przygotowywać prace pisemne i ustne w języku polskim i portugalskim (wariant europejski) z zastosowaniem specjalistycznej terminologii zwłaszcza w zakresie dyscyplin, w których prowadzony jest kierunek studiów (z uwzględnieniem zasad etyki i prawa własności intelektualnej
S1_U12 - samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności mając na względzie potrzebę kształcenia się przez całe życie
S1_U13 - planować i organizować pracę własną oraz w ramach zespołów, współdziałając w grupie w kontekstach o charakterze interdyscyplinarnym i międzynarodowym
S1_U14 - stosować zdobytą wiedzę i umiejętności do wykonywania zadań w dynamicznie zmieniającym się środowisku zawodowym
Student jest gotowy do;
S1_K01 - krytycznej oceny posiadanej wiedzy i źródeł informacji
S1_K02 - uznawania znaczenia wiedzy, zwłaszcza naukowej, w samodzielnym rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych oraz zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z ich rozwiązywaniem
Kryteria oceniania
OCENA SEMESTRALNA
Ocena końcowa w semestrze zimowym zostanie wystawiona w oparciu o następujące elementy:
a) trzy cząstkowe testy pisemne (każdy o wartości 100 pkt) pisane na zajęciach (80%- oceny końcowej);
b) prace pisemne oraz ćwiczenia podczas zajęć (aktywność na zajęciach) oraz prace domowe (20% oceny końcowej).
WYMAGANIA:
— Zaliczenie tylko w przypadku osiągniętego minimalnego progu (>3 lub >69 pkt.)
— W przypadku niezaliczeniu jednego z 3 testów, student musi napisać test semestralny, ocena z testu semestralnego staje się oceną końcową
— Liczba dopuszczalnych nieobecności nieusprawiedliwionych w semestrze - 4 (4 x 90min)
— Minimum obecności na zajęciach to 60%
— Sztuczna Inteligencja: Używanie generatywnych narzędzi sztucznej inteligencji (AI), takich jak ChatGPT, jest dozwolone tylko w przypadku wybranych zadań/kursów (wymienionych przez prowadzącego). Domyślnie używanie takich narzędzi jest zabronione, chyba że wyraźnie zaznaczono inaczej. Każde użycie musi być odpowiednio opisane i/lub zacytowane. Studenci ponoszą odpowiedzialność za wszystkie treści generowane za pomocą narzędzi AI.
Skala ocen
0-69 = 2
70-76 = 3
77-82 = 3+
83-88 = 4
89-94 = 4+
95-97 = 5
98-100 = 5+
Literatura
Coimbra, Isabel e Mata Coimbra, Olga (2011). Gramática ativa 1. 3ª edição, Lidel. Lisboa.
Coimbra, Isabel e Mata Coimbra, Olga (2012). Gramática ativa 1. 3ª edição, Lidel. Lisboa.
Tavares, Ana e Resende, Sofia (2023). Português a Valer 1, Livro do Aluno, Lidel. Lisboa.
Tavares, Ana e Resende, Sofia (2023). Português a Valer 1, Caderno de Exercícios, Lidel. Lisboa.
Tavares, Ana e Resende, Sofia (2024). Português a Valer 2, Livro do Aluno, Lidel. Lisboa.
Tavares, Ana e Resende, Sofia (2024). Português a Valer 2, Caderno de Exercícios, Lidel. Lisboa.
Tavares, Ana (2016) Português XXI 1, Livro do Aluno, Lidel. Lisboa.
Tavares, Ana (2016) Português XXI 1, Caderno de Exercícios, Lidel. Lisboa.
Tavares, Ana (2017) Português XXI 2, Livro do Aluno, Lidel. Lisboa.
Tavares, Ana (2017) Português XXI 2, Caderno de Exercícios, Lidel. Lisboa.
Uwagi
|
W cyklu 2026Z:
1) Wymagana frekwencja 60%. Student ma prawo do 5 nieusprawiedliwionych nieobecności (5x90min). 2) W ramach zajęć istnieje możliwość udziału w wydarzeniach organizowanych przez Wydział Neofilologii, np. konferencjach naukowych, wykładach, warysztaty itd. 3) Treści wrażliwe: Niektóre analizowane fragmenty tekstów, nagrania audio debat, materiały wideo, wywiady i inne mogą zawierać treści, które dla niektórych mogą być wrażliwe lub uważane za traumatyczne (np. dyskryminacja seksualna, kulturowa, językowa itp; przemoc fizyczna, werbalna, intelektualna lub emocjonalna). 4) Forma i kryteria zaliczenia przedmiotu mogą ulec zmianie w zależności od sytuacji epidemicznej. Równoważne warunki zaliczenia zostaną ustalone zgodnie z wytycznymi obowiązującymi na Uniwersytecie Warszawskim, w porozumieniu z uczestnikami zajęć. W przypadku złej sytuacji epidemicznej zajęcia prowadzone będą poprzez komunikator Zoom i/lub GoogleMeet. |