Pisanie kreatywne 3305-PK-U

Wiedza
======

absolwent zna i rozumie:

— specyfikę przedmiotową i metodologiczną właściwą dla studiowanego kierunku, którą jest w stanie rozwijać twórczo i stosować w działalności profesjonalnej, terminologię z zakresu studiowanego kierunku na poziomie rozszerzonym (S3K_W01);
— podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej (S3K_W03);
— zjawiska naukowe i kulturalne w Polsce i Portugalii , a zwłaszcza ma pogłębioną wiedzę o powiązaniach nowych badań i trendów z zakresu studiowanego kierunku z innymi dyskursami humanistycznymi (S3K_W04);
— terminologię, teorię i metodologię z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiów iberystycznych (S3K_W05);
— współczesne dokonania ośrodków i szkół badawczych, obejmujące wybrane obszary dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiów iberystycznych (S3K_W06).

Umiejętności
=============

absolwent potrafi:

— samodzielnie zdobywać wiedzę w zakresie studiowanego kierunku i poszerzać umiejętności badawcze oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą zawodową (S3K_U02);
— wykorzystać nabyte umiejętności językowe w zakresie rozumienia i tworzenia tekstów ustnych i pisemnych z wykorzystaniem terminologii fachowej (S3K_U03);
— posługiwać się językiem portugalskim na poziomie C2 według Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego (S3K_U05);
— potrafi porozumiewać się z wykorzystaniem różnych kanałów, technik komunikacyjnych ze specjalistami języku polskim i portugalskim w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiów iberystycznych (S3K_U06).

Kompetencje społeczne
=====================
absolwent jest gotów do:

- współdziałania w grupie, przyjmując w niej różne role (S3K_K01);
— rozstrzygania dylematów związanych z wykonywaniem przyszłego zawodu (S3K_K02).

Studenci będą oceniani według następujących kryteriów:

1 - jakość udziału w zajęciach (30%);
Jednym z elementów tego kursu będzie czytanie i dyskusja tekstów i prac. Oczekuje się, że studenci będą czytać i pisać poza zajęciami oraz będą przygotowani do dzielenia się opiniami i doświadczeniami. Obecność jest obowiązkowa, a studenci nie mogą mieć więcej niż dwie nieobecności.

2 - Praca tygodniowa (30%)
Podczas pierwszej części programu, student będzie musiał czytać i wykonywać ćwiczenia na piśmie. Czytania będą oceniane na podstawie dyskusji na zajęciach (mogą być mini-testy weryfikujące czytanie), a zadania pisemne będą oceniane zarówno pod względem poziomu językowego tekstu (70%), jak i rozwoju pomysłów (30%).

3 - Prace projektowe (40%)
Podczas drugiej części programu, student musi wykonać indywidualny projekt pisania, który opowiada własną historię. Każdy student będzie miał okazję podzielić się swoją bieżącą pracą z grupą i wykładowcą, i uzyskać wkład przed dostarczeniem ostatecznej wersji historii. Ostatecznej wersji musi towarzyszyć komentarz autorski na maksymalnie jedną stronę. Komentarz powinien przedstawiać uzasadnienie wyboru tematu i samooceny.

70% -76% - 3
77% -82% - 3+
83% -88% - 4
89% -94% - 4+
95% -98% - 5
99% -100% - 5!

Podręczniki
======================
Carvalho, Mário (2018) Quem Disser o Contrário é porque Tem Razão — Guia prático de escrita de ficção. Porto: Porto Editora. [trechos fotocopiados]
Pereira, Ricardo Araújo (2016) A Doença, o Sofrimento e a Morte Entram num Bar — Uma espécie de manual de escrita humorística. Lisboa: Tinta-da-China. [trechos fotocopiados]
Mancelos, João de (2017) Introdução à Escrita Criativa. Lisboa: Edições Colibri. [trechos fotocopiados]
Silva Mendes, Português Contemporâneo – Antologia e Compêndio Didático, Lisboa, Publicações Dom Quixote, 2000.

Słowniki, Gramatyki, Opracowania
================================
Guadalupi, Gianni e Manguel, Alberto (2013) Dicionário de Lugares Imaginários. Tradução de Ana Falcão Bastos e Carlos Vaz Marques, Lisboa: Tinta-da-China.
Chevalier, J. e Gheerbrant, A. (1994) Dicionário dos Símbolos. Lisboa: Teorema.
AAVV, Dicionário de Sinónimos, Porto, Porto Editora, 1995.
AAVV, The Oxford-Duden Pictorial Portuguese and English Dictionary, Oxford,Oxford University Press, 1995.
Pleciński, Jacek, Dicionário Idiomático português-polaco, Poznań, Wydawnictwo Naukowe UAM, 1998.
Lindley Cintra e Celso Cunha, Nova Gramática do Português Contemporâneo, Lisboa, Edições Sá da Costa, 1990.

Pomocne strony www:
================================
Infopedia - https://www.infopedia.pt/
Dicionário Priberam - https://dicionario.priberam.org/

Corpus
===============
https://www.corpusdoportugues.org/
https://www.linguateca.pt/

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 3305-PK-U w USOSweb