Pragmatyka językoznawcza 3305-PJ-01

Treści programowe przedmiotu objemują następujące zagadnienia:
0. Cel, przedmiot i metodologie badań pragmatyki językoznawczej.
1. Pragmatyka a semantyka.Treść propozycjonalna, zdanie, wypowiedź. Intensja i ekstensja. Znaczenie systemowe a znaczenie pragmatyczne.
2. Zagadnienie deiktyczności.Wyrażenia indeksale i typy deixis: osoby, czasu, miejsca, dyskursu, okazjonalność tekstowa. Indeksalność w różnych językach. 3. Językoznawstwo a komunikacja. Elementy komunikacji. Kontekst i jego rola w komunikacji.
4. Wieloznaczność w komunikacji. Ironia, metafora, mówienie nie wprost. Aluzja, ironia, metafora.
5. Grzeczność językowa w ujęciu pragmatyki językoznawczej.
6. Koncepcja aktów mowy, gry językowe. Akty mowy w różnych językach i kulturach. Akty lokucyjne, illokucyjne, perlokucyjne.
7. Maksymy konwersacyjne Grice'a.
8. Zagadnienia komunikacji międzykulturowej.
9. Teoria relewancji.
10. Dyskurs i analiza dyskursu.

Koordynatorzy przedmiotu

Martyna Sońta

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne

Tryb prowadzenia

w sali

Założenia (opisowo)

Celem przedmiotu jest zapoznanie słuchaczy z terminologią, zagadnieniami i metodologią badań pragmatyki językoznawczej w przełożeniu na komunikację językową, z podkreśleniem komunikacji międzykulturowej.

Efekty kształcenia

Wiedza
-Student ma zaawansowaną wiedzę z zakresu terminologii w zakresie pragmatyki językoznawczej;
-Student zna i rozumie w pogłębionym stopniu charakter, wybrane fakty, teorie i metody badań językoznawczych z ukierunkowaniem na pragmatykę językoznawczą.
Umiejętności
-Student posiada umiejętność argumentowania z wykorzystaniem poglądów innych badaczy oraz formułowania wniosków;
-Student potrafi formułować i testować hipotezy związane z problemami badawczymi pragmatyki językoznawczej.
Kompetencje społeczne
-Student jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści oraz do zastosowania posiadanej wiedzy w celu rozwiązywania praktycznych i poznawczych problemów z dziedziny pragmatyki językoznawczej;
-Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju.

Kryteria oceniania

1. Test końcowy na ocenę (sprawdzian wiedzy i umiejętności) w sesji egzaminacyjnej;
2. Obecność (dopuszczalne 2 nieusprawiedliwione nieobecności w semestrze) i aktywny udział w zajęciach (czytanie wskazanych przez prowadzącego lektur, realizacja ćwiczeń domowych i na zajęciach).