Najnowsze badania nad dziejami, kulturą i religią Hiszpanii I 3305-NBKH1-1U
Zajęcia mają na celu przybliżenie najnowszych kierunków badań dotyczących historii, kultury i religii średniowiecznej i nowożytnej Hiszpanii. Podczas zajęć student pogłębia wiedzę na temat zjawisk kulturowych oraz prądów religijnych i umysłowych charakterystycznych dla poszczególnych epok, czynników warunkujących ich specyfikę w Hiszpanii, a także poznaje sylwetki i poglądy przedstawicieli omawianych prądów.
Zakres zajęć obejmuje następujące zagadnienia:
1. Kultura i nauka w okresie Wizygotów
2. Ramon Llull i dialog międzyreligijny
3. Międzykulturowość Szkoły Tłumaczy z Toledo
4. Inkwizycja i reformy kardynała Cisnerosa
5. Lulizm w Hiszpanii
6. Juan Luis Vives i pedagogika humanistyczna
7. Kontrreformacja w Hiszpanii
8. Kultura jezuicka
9. Kultura dworska i polityczna
10. Teologia i nauka w Hiszpanii w XVI i XVII w.
|
W cyklu 2025Z:
1.Ostatnie lata reżimu – zamach na Carrero Blanco. |
W cyklu 2026Z:
Zajęcia mają na celu przybliżenie najnowszych kierunków badań dotyczących historii, kultury i religii średniowiecznej i nowożytnej Hiszpanii. Podczas zajęć student pogłębia wiedzę na temat zjawisk kulturowych oraz prądów religijnych i umysłowych charakterystycznych dla poszczególnych epok, czynników warunkujących ich specyfikę w Hiszpanii, a także poznaje sylwetki i poglądy przedstawicieli omawianych prądów. Zakres zajęć obejmuje następujące zagadnienia: |
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2025Z: | W cyklu 2026Z: |
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Ogólnie: w sali | W cyklu 2025Z: w sali zdalnie | W cyklu 2026Z: w sali zdalnie |
Założenia (opisowo)
Efekty kształcenia
Student zna i rozumie
specyfikę przedmiotową i metodologiczną właściwą dla studiowanego kierunku, którą jest w stanie rozwijać twórczo i stosować w działalności profesjonalnej, terminologię z zakresu studiowanego kierunku na poziomie rozszerzonym
powiązania filologii iberyjskiej z innymi dziedzinami nauk humanistycznych i społecznych
podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej
zjawiska naukowe i kulturalne w Hiszpanii, a zwłaszcza ma pogłębioną wiedzę o powiązaniach nowych badań i trendów z zakresu studiowanego kierunku z innymi dyskursami humanistycznymi
terminologię, teorię i metodologię z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiów iberystycznych
współczesne dokonania ośrodków i szkół badawczych, obejmujące wybrane obszary dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiów iberystycznych
S1K_W01, S1K_W02, S1K_W03, S1K_W04, S1K_W05, S1K_W06
Student potrafi
wykorzystać nabyte umiejętności badawcze, obejmujące krytyczną analizę wytworów kultury i zjawisk społecznych Hiszpanii, syntezę różnych idei i poglądów, dobór metod i konstruowanie narzędzi badawczych, opracowanie i prezentację wyników, pozwalające na oryginalne rozwiązywanie złożonych problemów w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiów iberystycznych
samodzielnie zdobywać wiedzę w zakresie studiowanego kierunku i poszerzać umiejętności badawcze oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą zawodową
wykorzystać nabyte umiejętności językowe w zakresie rozumienia i tworzenia tekstów ustnych i pisemnych z wykorzystaniem terminologii fachowej
S1K_U01, S1K_U02, S1K_U03
Student jest gotów do
współdziałania w grupie, przyjmując w niej różne role
S1K_K01
Kryteria oceniania
Część wiedzy przekazywana w formie ilustrowanego slajdami wykładu i materiałów audiowizualnych, część w formie dyskusji, opartej na lekturze wybranych materiałów.
Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest regularne uczęszczanie na zajęcia (dopuszczalne są dwie nieobecności. W przypadku przekroczenia dozwolonej liczby nieobecności wymagane będą dodatkowe prace pisemne), aktywność oraz przygotowanie projektu – 15 minut wypowiedzi i co najmniej 3 pytania od audytorium (40% oceny) oraz zaliczenie testu pisemnego (60% oceny).
Do przygotowania zadań na zajęcia dopuszcza się korzystanie z narzędzi SI, co należy opisać/ zacytować. Student ponosi odpowiedzialność za wygenerowane treści. W przypadku stosowanie narzędzi SI stosuje się ogólne wytyczne URK.
Literatura
Wybrana literatura:
Aguilar Fernández, Paloma, El resurgir del pasado en España, Taurus, Madrid 2018
Álvarez Junco, José, Mater Dolorosa. La idea de España, Taurus, Madrid 2001
Bennasar, Bartolomé, Historia de los españoles, Critica, Barcelona 1989
Callahan, William, La Iglesia católica en España, Critica 2005
Collins, Roger, Hiszpania w czasach Wizygotów 409-711, Warszawa: PWN, 2007.
Wood, Jamie, The politics of identity in Visighotic Spain: religion and power in the histories of Isidore of Seville, Leiden, Boston: Brill, 2012.
Austin, Amy, A companion to Ramon Llull and Lullism, Leiden, Boston: Brill, 2018.
Johnson, Mark, The evangelical rhetoric of Ramon LLull: lay learning and piety in the Christian West around 1300, Nwe York, Oxford University Press, 2023.
Fantazzi, Charles, A companion to Luis Vives, Leiden, Boston: Brill, 2008.
Boer, Wietse, Jesuit image theory, Leiden, Boston: Brill, 2016.
Enenkel, K.A.E., Melion Walter, Meditatio refashioning the self: theory and practice in late medieval and early modern intellectual culture, Leiden, Boston: Brill, 2011.
Ramírez Santos, Celia, Conceptos, autores, instituciones: revisión crítica de la investigación reciente sobre la Escuela de Salamanca, Madrid, Dykinson, 2020.
|
W cyklu 2025Z:
Aguilar Fernández, Paloma, El resurgir del pasado en España, Taurus, Madrid 2018 |
W cyklu 2026Z:
Aguilar Fernández, Paloma, El resurgir del pasado en España, Taurus, Madrid 2018 |