Literatura Hiszpanii III 3305-LH3-21W

Celem zajęć jest przybliżenie ważnych trendów, pisarzy i pisarek oraz tekstów literackich Hiszpanii końca XX i początku XXI wieku. Zajęcia koncentrują się na analizie i interpretacji dzieł (lub ich fragmentów) podanych w programie kursu oraz wyszczególnionych w spisie lektur. Zwraca się uwagę na ich wyjątkowość, wkład w rozwój literatury hiszpańskiej (często także kina) oraz na tradycję, do której się odwołują. Analiza tekstów w całości lub ich fragmentów zaproponowanych do lektury prowadzona będzie w różnych ujęciach, uwzględniając podstawowe elementy analizy literaturoznawczej i kulturoznawczej, co ma na celu rozwinięcie kompetencji krytycznoliterackich osób studenckich. Zwraca się uwagę na historyczny, literacki, kulturowy i społeczny kontekst omawianych dzieł. Pozwoli to nie tylko na uzupełnienie perspektywy analitycznej, lecz także na orientację osób studenckich w różnorodnej gamie zjawisk literatury hiszpańskiej: kierunków, nurtów, tendencji i pokoleń literackich.

Zajęcia składać się będą z krótkiego wstępu i dyskusji na temat wybranych dzieł (lub ich fragmentów). Przygotowanie do zajęć polega na przeczytaniu pełnego tekstu lub fragmentów (wyszczególnione w literaturze przedmiotu). Osoby studenckie zaproszeni zostaną do współorganizowania pracy w ramach przedmiotu, wybierając teksty krytyczne na temat omawianych dzieł, cytaty do wspólnej lektury oraz przygotowując definicje kluczowych terminów literackich.

Szczegółowy program kursu dostępny jest w sekcji o zajęciach w konkretnym cyklu dydaktycznym.

W cyklu 2024L:

Program kursu:

1. Wprowadzenie.
2. Écriture féminine okresu transformacji (Carme Riera, Carmen Martín Gaite, Ana María Matute, Esther Tusquets).
3. Język a ponowoczesność (Javier Marías).
4. Ponowoczesne gry z tradycją literacką (Quim Monzó, Jesús Campos García).
5-6. Brudny realizm, czyli proza pokolenia X (José Ángel Mañas, Lucía Etxebarria).
7. Hiszpański dyskurs poetycki końca XX i początku XXI wieku (Blanca Andreu, Jaime Siles, Teresa Soto, José Ángel Valente).
8. Postpamięć, świadectwo i powieść: historia a literatura (Javier Cercas, Dulce Chacón).
9-10. Na skrzyżowaniu kultur: literatury i kultury mniejszościowe (Najat El Hachmi, Fernando Aramburu).
11. Fantastyka naukowa w perspektywie posthumanizmu (Rosa Montero).
12-13. Kultura popularna i teoria bestselleru (Arturo Pérez-Reverte, Cristina Morales).
14. Podsumowanie.

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Założenia (opisowo)

Znajomość języka hiszpańskiego na poziomie osiąganym po ukończeniu I semestru II roku hispanistyki stosowanej (studia wieczorowe I stopnia); znajomość podstawowych pojęć z zakresu literaturoznawstwa.

Koordynatorzy przedmiotu

Karolina Stępień

Efekty kształcenia

Wiedza: osoba studencka zna i rozumie: podstawowe metody analizy hiszpańskich tekstów literackich, które charakteryzują się zróżnicowanymi rejestrami oraz stylami; podstawową terminologię z zakresu analizy tekstów literackich, obejmujące poezję, epikę i dramat hiszpański; w sposób usystematyzowany historię literatury hiszpańskiej (tendencje, prądy danej epoki, głównych autorów oraz ich twórczość) od końca XX wieku do początku wieku XXI; w sposób podstawowy powiązania literatury hiszpańskiej (poezji, epiki oraz dramatu) z procesami historyczno-kulturowymi, w tym zjawiskami kultury postnowoczesnej (K_W02, K_W03, K_W04, K_W05)

Umiejętności : osoba studencka czytać ze zrozumieniem różne rodzaje tekstów literackich; przedstawić własne poglądy, opinie, dyskutować na temat hiszpańskich utworów literackich; rozpoznawać różne rodzaje hiszpańskich tekstów literackich (poezja, epika, dramat), umiejscowić je w kontekście zjawisk kultury postnowoczesnej oraz przeprowadzić ich analizę z użyciem podstawowej terminologii i właściwych metod; samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności z wykorzystaniem odpowiednich źródeł z wybranych obszarów dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiów hispanistycznych (tekstów źródłowych, materiałów pomocniczych, opracowań monograficznych, itp.); napisać oraz zredagować pracę pisemną z zastosowaniem odpowiednich metod oraz właściwych źródeł z zakresu literaturoznawstwa i historii literatury hiszpańskiej na temat literatury hiszpańskiej końca XX i początku XXI wieku; przygotować komunikat, referat lub prezentację na zadany temat związany z literaturą hiszpańską końca XX i początku XXI wieku; posługiwać się podstawową terminologią z zakresu historii literatury hiszpańskiej oraz literaturoznawstwa (K_U01, K_U02, K_U03, K_U04, K_U05, K_U06, K_U07).

Komepetencje społeczne: Absolwent/ka jest gotów/owa do: krytycznej oceny własnej wiedzy i umiejętności, samodzielnej i autonomicznej pracy oraz rozumie potrzebę doskonalenia i uczenia się przez całe życie; planowania i organizacji pracy, przedsiębiorczości i współdziałania w zespole oraz przestrzegania zasad etyki zawodowej; aktywnego uczestnictwa w kulturze Hiszpanii korzystając z różnych form i mediów oraz do pracy w zespole pełniąc różne role; śledzenia współczesnych procesów i zjawisk zachodzących w kulturze i literaturze Hiszpanii (K_K01, K_K02, K_K03, K_K04)

Kryteria oceniania

Zaliczenie kursu na podstawie pozytywnej oceny z egzaminu końcowego (ustnego) w sesji egzaminacyjnej. Szczegółowe informacje dot. egzaminu zostaną przedstawione na pierwszych zajęciach.

Dodatkowymi kryteriami wpływającymi na wysokość oceny będą: wygłoszenie komunikatu / referatu / przedstawienie prezentacji dotyczącej treści omawianych na zajęciach oraz aktywność na zajęciach.

Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest:
- uczestnictwo w zajęciach: zajęcia są obowiązkowe (dozwolone są maks. dwie nieusprawiedliwione nieobecności; powyżej dwóch nieobecności, usprawiedliwionych lub nieusprawiedliwionych, zajęcia należy odrobić na dyżurze lub dodatkowym zadaniem);
- przygotowanie do zajęć i udział w dyskusji: systematyczna lektura zadanych tekstów (min. cztery powieści w całości + fragmenty pozostałych powieści uwzględnionych w programie, opowiadania, wybór wierszy), udział w debatach, analiza tekstów (indywidualna i grupowa).

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy.

Literatura

Literatura wyszczególniona w sekcji o zajęciach w konkretnym cyklu dydaktycznym.

W cyklu 2024L:

Wykaz literatury podstawowej:
• Andreu, Blanca (wybór wierszy);
• Aramburu, Fernando, Patria (2016), fragmenty;
• Campos García, Jesús, d.juan@simetrico.es (2009);
• Cercas, Javier, Żołnierze spod Salaminy (2001), fragmenty;
• Chacón, Dulce, Uśpiony głos (2002), fragmenty;
• El Hachmi, Najat, Ostatni patriarcha (2009), fragmenty;
• Etxebarria, Lucía, Miłość, ciekawość, prozac i wątpliwości (1997), fragmenty;
• Mañas Hernández, José Ángel, Historias del Kronen (1994), fragmenty;
• Marías, Javier, Serce tak białe (1992), fragmenty;
• Martín Gaite, Carmen, Kapturek na Manhattanie (1990), fragmenty;
• Matute, Ana María, El verdadero final de la Bella Durmiente (1995);
• Montero, Rosa, Łzy w deszczu (2011), fragmenty;
• Monzó, Quim, El porque de las cosas (1993), wybrane opowiadania;
• Morales, Cristina, Lektura uproszczona (2018), fragmenty;
• Pérez-Reverte, Arturo, Królowa Południa (2002), fragmenty;
• Riera, Carme, Zostawiam ci w zamian morze, kochanie (1975);
• Siles, Jaime (wybór wierszy);
• Soto, Teresa (wybór wierszy);
• Tusquets, Esther, Dwie przyjaciółki (2005-2009);
• Valente, José Ángel (wybór wierszy).

Obowiązkowo: min. cztery powieści w całości + fragmenty pozostałych powieści uwzględnionych w programie, opowiadania, wybór wierszy.

Wykaz proponowanej literatury pomocniczej:
• Baczyńska, Beata (2014). Historia literatury hiszpańskiej. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Burzyńska, Anna, Markowski, Michał Paweł (2006). Teorie literatury XX wieku. Kraków: Znak.
• Gracia, Jordi, Ródenas Domingo (red.) (2011). Historia de la literatura española. 7. Derrota y restitución de la modernidad 1939-2010. Crítica.
• Potok, Magda (2016). Arcydzieła literatury hiszpańskiej: dziesięć wykładów. Poznań: Wydawnictwa Naukowe UAM.
Potok, Magda (2016). Współczesna proza hiszpańska. Studia. Wydawnictwa Naukowe UAM, Poznań.
• Río, Ángel del (1972). Historia literatury hiszpańskiej: podręcznik. Od 1700 roku do czasów współczesnych (Kazimierz Piekarec, tłum., t. 2). Warszawa: PWN.
• Artykuły krytyczne w języku hiszpańskim poświęcone omawianym tekstom oraz metodom ich badania, wywiady z pisarzami.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 3305-LH3-21W w USOSweb