Kuba: Od kolonialnej perły do zwycięstwa rewolucji (1959) 3305-KKP-U

Wiedza: absolwent zna i rozumie
S2K_W01 specyfikę przedmiotową i metodologiczną właściwą dla studiowanego kierunku, którą jest w stanie rozwijać twórczo i stosować w działalności profesjonalnej, terminologię z zakresu studiowanego kierunku na poziomie rozszerzonym K_W01
S2K_W02 powiązania filologii iberyjskiej z innymi dziedzinami nauk humanistycznych i społecznych K_W02
S2K_W04 zjawiska naukowe i kulturalne w hiszpańskojęzycznych krajach Ameryki Łacińskiej, a zwłaszcza ma pogłębioną wiedzę o powiązaniach nowych badań i trendów z zakresu studiowanego kierunku z innymi dyskursami humanistycznymi K_W04
S2K_W06 współczesne dokonania ośrodków i szkół badawczych, obejmujące wybrane obszary dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiów iberystycznych K_W06

Umiejętności: absolwent potrafi
S2K_U01 wykorzystać nabyte umiejętności badawcze, obejmujące krytyczną analizę wytworów kultury i zjawisk społecznych w hiszpańskojęzycznych krajach Ameryki Łacińskiej, syntezę różnych idei i poglądów, dobór metod i konstruowanie narzędzi badawczych, opracowanie i prezentację wyników, pozwalające na oryginalne rozwiązywanie złożonych problemów w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiów iberystycznych K_U01
S2K_U02 samodzielnie zdobywać wiedzę w zakresie studiowanego kierunku i poszerzać umiejętności badawcze oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą zawodową K_U02
S2K_U03 wykorzystać nabyte umiejętności językowe w zakresie rozumienia i tworzenia tekstów ustnych i pisemnych z wykorzystaniem terminologii fachowej K_U03
S2K_U06 potrafi porozumiewać się z wykorzystaniem różnych kanałów, technik komunikacyjnych ze specjalistami w języku hiszpańskim w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiów iberystycznych K_U06
Kompetencje społeczne: absolwent jest gotów do
S2K_K03 krytycznej oceny własnej wiedzy i umiejętności, rozumie także potrzebę ciągłego doskonalenia się i rozwoju; K_K03
S2K_K04 aktywnego uczestnictwa w kulturze studiowanego regionu korzystając z różnych form i mediów oraz potrafi pracować w zespole pełniąc różne role K_K04

Aktywny udział w zajęciach, dyskusja na tematy zapowiadane przez prowadzącą 50%
Test pisemny po zakończeniu zajęć 50%.
Obecność na zajęciach jest obowiązkowa. Dopuszczalne dwie nieobecności nieusprawiedliwione, dla kolejnych nieobecności wymagane jest formalne usprawiedliwienie.
Na ocenę końcową składa się aktywność na zajęciach oparta na lekturach 50% oraz test końcowy 50%.
Próg niezbędny do zaliczenia to 30% z testu i 30% z aktywności.
Nie zezwala się na używanie narzędzi sztucznej inteligencji na zajęciach.

Germán J. Miret (2016) Castro's revolution, myth and reality, Miami: Alexandria Library Publishing House.

William Weyand Turner (2013), The Cuban Connexion. Nixon, Castro and the Mob, New York.

Cuba de Fidel a Raúl

Graciela Chailloux Laffita (ed.) (2005) De dónde son los cubanos, la Habana: Editorial de Ciencias Sociales.

Juan Reinaldo Sanchez with Axel Gylden (2015) The Double Llife of Fidel Castro. My 17 Years as a Personal Bodyguard to el Lider Maximo, New York, p. 1-92.

Tom Gjelte (2008), Bacardi and The Long Fight for Cuba, New York.

Hernando Calvo Ospina (2000), Ron Bacardi. La guerra oculta, Madrid: Red de Consumo Solidario.

Teksty literackie:

Jacobo Timernan (1990), Cuba. A Journey, New York.

Filmografia:

1. dokumentalne

Jorge Fuentes (2008) 1962: Crisis de Octubre, CITMATEL, Mundo Latino, la Habana.

Otto Guzman (2007) Girón. Gran derrota del imperialismo yanqui en America Latina, CITMATEL, Mundo Latino, La Habana.

s.a. (2007) El mérito es estar vivo. Fidel… uno de los hombres más perseguidos por los aparatos de Inteligencia de EUA y sus aliados, CITMATEL, Mundo Latino, la Habana.

s.a. (2007) Historia de la Revolución Cubana y Eneros de victorias, CITMATEL, Mundo Latino, la Habana.

Teresita Gómez (2007) La vida del Che, EGREM.

Estela Bravo (2001) Fidel. The Untold Story, Mongrel Media.

2. Fabularne:

Juan Padrón (1986) Vampiros en la Habana, ICAIC, La Habana.

Tomás Gutierrez Alea (1968) Memorias del subdesarrollo, La Habana: ICAIC.