Język hiszpański z wykorzystaniem hiszpańskojęzycznych tekstów kultury 3305-JHTK-01
Kurs przeznaczony jest przede wszystkim dla osób, które chciałyby poszerzyć wiedzę na temat hiszpańskojęzycznej kultury popularnej oraz środków masowego przekazu i mediów społecznościowych, a także rozszerzyć zasób słownictwa i rozwinąć umiejętność poprawnego i swobodnego porozumiewania się w j. hiszpańskim.
Każde zajęcia odbywać się będą wokół wybranego tekstu kultury. Lekturę i oglądanie, połączone z praktycznymi ćwiczeniami na rozumienie wypowiedzi pisemnej lub ustnej, poprzedzi zestaw materiałów dydaktycznych wprowadzających słownictwo związane z danym tekstem. Fragmenty tekstów posłużą także jako pretekst do przećwiczenia znanych już studentowi struktur gramatycznych, a także wprowadzenia nowych gramatycznych zagadnień. Na zakończenie każdych zajęć przewidziana jest dyskusja na temat powiązany z omawianą pozycją.
Szczegółowy program kursu dostępny jest w sekcji o zajęciach w konkretnym cyklu dydaktycznym.
|
W cyklu 2024L:
Program kursu obejmuje m.in. następujące tematy: 1. Newsy i konfabulacje / Noticias y mentiras — o konsumpcjonizmie i fake newsach: oglądamy Telediario 2 en 4’ (RTVE); omawiamy temat prasy i telewizji i powtarzamy kolejność przymiotników w zdaniu. 2. Dźwięki i znaczenia / Sonidos y significados — o przyjemnościach dźwiękowych i ulubionych słowach: oglądamy Lo que hay detrás del ASMR (Salud en Corto, 2019) i powtarzamy zasady wymowy w j. hiszpańskim. 3. Kawiarki i codzienności / Cafeteras y lo cotidiano — o zwyczajnej codzienności: czytamy Bicho hambriento y otros versos jugados (Rivera, 2012); omawiamy temat domu i przedmiotów codziennego użytku, czasowniki ser i estar, zdania okolicznikowe celu. 4. Maratony i reklama / Atracones y publicidad — o tym, czego szukamy, a co dostajemy: oglądamy reklamy, czytamy Mafaldę (Quino); omawiamy temat handlu i konsumpcji, zdania przydawkowe. 5. Plecaki i doświadczenia / Mochilas y experiencias — o tym, czy liczy się cel, czy droga do celu: oglądamy Aquí, ahora y así. Estrella Damm 2022 (Estrella Damm, 2022); omawiamy temat podróży, zdania okolicznikowe zdania okolicznikowe przyzwolenia i przeciwstawne. 6. Zegarki i miłość / Relojes y amores — o tym, czy żyli długo i szczęśliwie: czytamy El sapo i La Bella Durmiente (Quim Monzó, 1994); omawiamy temat opisu osób i powtarzamy czasy i tryby w j. hiszpańskim. 7. Temat zaproponowany przez osoby studenckie. |
Rodzaj przedmiotu
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
• Wiedza: osoba studencka zna i rozumie podstawowe metody analizy tekstów kultury reprezentujących różne rejestry i style funkcjonalne języka hiszpańskiego (K_W02), a także podstawową terminologię (z zakresu leksyki, morfologii i składni) pozwalającą na opis języka hiszpańskiego i na poprawne komunikowanie się na poziomie średniozaawansowanym (K_W02, K_W03, K_W08). Zna i rozumie powiązania wybranych aspektów hiszpańskiej i latynoamerykańskiej kultury popularnej i jej języka z procesami historyczno-kulturowymi (K_W05) oraz ważnymi wydarzeniam (K_W06).
• Umiejętności: osoba studencka potrafi czytać ze zrozumieniem teksty w języku hiszpańskim z obszaru kultury popularnej i mass mediów na poziomie średniozaawansowanym, a także stosować strategie komunikacyjne i kompensacyjne, gdy nie rozumie w pełni nieformalnych wypowiedzi pisemnych i ustnych, identyfikując słowa klucze i wykorzystując kontekst do zrozumienia głównych wątków wypowiedzi (K_U01, K_U10). Potrafi zabrać głos w dyskusji na temat kultury popularnej i mass mediów Hiszpanii i Ameryki Łacińskiej (K_U2) oraz zaprezentować własne oponie związane z tą tematyką w formie ustnej i pisemnej (K_U2, K_U5, K_U6). Potrafi rozpoznawać hiszpańskojęzyczne teksty kultury popularnej różnego typu i odnieść je do ogólnego kontekstu historyczno-kulturowego (K_U3) za pomocą terminologii z zakresu językoznawstwa, literaturoznawstwa i kulturoznawstwa (K_U7). Potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę na temat kultury krajów hiszpańskojęzycznych i rozwijać umiejętności językowe z wykorzystaniem źródeł kultury popularnej i ich opracowań (K_U4).
• Kompetencje społeczne: osoba studencka jest gotowa do krytycznej oceny własnej wiedzy z zakresu kultury popularnej i mass mediów, a także do dalszego rozwoju językowego z ich wykorzystaniem (K_K01). Zdobyte kompetencje umożliwiają jej efektywniejsze współdziałanie w zespole (K_K02) oraz aktywne uczestnictwo w rynku kultury popularnej krajów iberyjskich i iberoamerykańskich (K_K03). Posiada kompetencje umożliwiające jej śledzenie współczesnych trendów w hiszpańskojęzycznej kulturze popularnej (K_K04).
Kryteria oceniania
Zaliczenie z oceną, na którą składają się: obecność, przygotowanie do zajęć i aktywne uczestnictwo w zajęciach.
Warunkiem zaliczenia całości przedmiotu jest uzyskanie co najmniej 70% punktów sumarycznych za wszystkie powyższe elementy zaliczenia.
Metody bieżącej weryfikacji efektów uczenia się (składowe przygotowania do zajęć i aktywnego uczenictwa w zajęciach): wypowiedź ustna, dyskusja, wypowiedź pisemna, prace domowe online, quizy.
Praktyki zawodowe
-
Literatura
Literatura wyszczególniona w sekcji o zajęciach w konkretnym cyklu dydaktycznym.
|
W cyklu 2024L:
Teksty źródłowe: Teksty uzupełniające: |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: