Hiszpania frankistowska na podstawie materiałów filmowych 3305-HFPMF-U
Celem kursu jest zapoznanie studentów z pogłębionym rysem epoki frankistowskiej w Hiszpanii, tak, aby zapewnić uczestnikom pełniejsze zrozumienie tego zagadnienia. Okres dyktatury omawiany będzie z perspektywy nie tylko historycznej, ale również politycznej raz kulturalnej.
Zajęcia wymagają aktywnego uczestnictwa studentów (przygotowywanie referatów, dyskusja o przedstawionych materiałach wizualnych). Omawiane są nie tylko kwestie polityczne, ale także kulturowe, osadzone w konkretnym kontekście dziejowym (przede wszystkim muzyka popularna).
Tematy:
1. Mit obrony Alkazaru w Toledo.
2. Hiszpania wobec II wojny światowej.
3. Wizyta Evity Peron.
4. Copla jako forma oporu.
5. Moda i malarstwo w Hiszpanii Franco.
6. Idole kultury popularnej: torreadorzy, aktorki, piosenkarze.
7. Katastrofa w Palomares.
8. Obraz frankizmu w filmach fabularnych i dokumentalnych.
|
W cyklu 2025Z:
Celem kursu jest zapoznanie studentów z pogłębionym rysem epoki frankistowskiej w Hiszpanii, tak, aby zapewnić uczestnikom pełniejsze zrozumienie tego zagadnienia. Okres dyktatury omawiany będzie z perspektywy nie tylko historycznej, ale również politycznej raz kulturalnej. |
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Efekty kształcenia
Student zna i rozumie podstawową terminologię, przedmiot i kierunki badań obejmujące historię Hiszpanii lat dyktatury frankistowskiej; najważniejsze wydarzenia i procesy z zakresu historii Hiszpanii oraz istotne aspekty kultury hiszpańskiej tego okresu (K_W03; K_W06).
Student potrafi czytać ze zrozumieniem teksty dotyczące tematyki związanej z historią i kulturą Hiszpanii; przedstawić własne poglądy, opinie, dyskutować, prezentować przygotowane zagadnienia związane z historią Hiszpanii; rozpoznawać różne rodzaje tekstów historycznych, umiejscowić je w ogólnym kontekście historyczno-kulturowym oraz przeprowadzić ich analizę z użyciem podstawowej terminologii właściwej naukom historycznym; samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności z wykorzystaniem odpowiednich źródeł i opracowań historycznych (tekstów źródłowych, opracowań monograficznych, itp.); napisać oraz zredagować pracę pisemną z zastosowaniem odpowiednich metod z zakresu nauki o historii; przygotować wystąpienia ustne z zastosowaniem odpowiednich metod obejmujących m.in. metodologie z zakresu nauki o historii oraz właściwych źródeł; posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi, paradygmatami badawczymi i pojęciami właściwymi dla nauki o historii (K_U01; K_U02; K_U03; K_U04; K_U05; K_U06; K_U07).
Student jest gotów do krytycznej oceny własnej wiedzy i umiejętności i rozumie także potrzebę ciągłego doskonalenia się i rozwoju; planowania i organizacji pracy, rozwoju swojej przedsiębiorczości, współdziałania w zespole oraz przestrzegania zasad etyki zawodowej; aktywnego uczestnictwa w kulturze hiszpańskiej korzystając z różnych form i mediów oraz do pracy zarówno w zespole pełniąc różne role jak i w sposób autonomiczny; śledzenia współczesnych procesów i zjawisk zachodzących w kulturze i historiografii Hiszpanii (K_K01; K_K02; K_K03; K_K04).
Kryteria oceniania
Na ocenę końcową z przedmiotu składają się dwie oceny cząstkowe.
Ocenie podlega stopień zaangażowania uczestników – w tym aktywność (dyskusje nad poruszanymi zagadnieniami, omawianie lektur) oraz przygotowywanie referatów). Odpowiedzi ustne.
Obecność obowiązkowa (dopuszczalne 2 nieobecności w semestrze, do 50% usprawiedliwionych z koniecznością zaliczenia powyżej 2)
Aktywność na zajęciach (50%)
Ocena referatu(50%)
-
Literatura
Materiały filmowe (DVD) zawarte w:
El franquismo. Año a año tom 1-37, Planeta, Madrid 2006-2007
oraz kroniki NoDo (strona internetowa TVE)
Książki i artykuły:
Eslava Galán, Juan. “Coitus interruptus”, Planeta, Barcelona 1997
El Franquismo año a año. 1941-1942. La División Azul: España quiere vengarse del comunismo.
1944. La liberación de París anima al maquis a "reconquistar" España.
1947. Los españoles se rinden ante Evita, "la madrina de los descamisados".
1948. Entrevista en el Azor: la monarquía tendra que esperar.
1949. España , reserva espiritual de Occidente.
1953. Y por fin Mr. Marshall llega a España.
1956. EL FIN DEL SUEÑO COLONIAL. ESPAÑA ABANDONA MARRUECOS.
1959. Eisenhower trae a España el sueño americano.
1960. Spain is different: Llega la fiebre del turismo.
1961. La España de la emigración.
1966 Del chapuzón de Palomares al final de la censura previa
EL FRANQUISMO AÑO A AÑO 1939-1976 LOS PROTAGONISTAS Y LOS HECHOS
Editorial: Biblioteca El Mundo, Barcelona, 2006 – 2007
Miłkowski, Tadeusz,” Obraz Hiszpańskiej Ameryki w kinie frankistowskiej Hiszpanii 1939-1951”, Ameryka Łacińska nr 3/4 2021
Miłkowski, Tadeusz „Prześladowania Kościoła hiszpańskiego w czasie wojny domowej. Przemoc seksualna wobec kleru hiszpańskiego”; w: Dąbrowszczacy i wojna domowa w Hiszpanii, IPN Gdańsk 2025
Sieburth, Stephanie, Coplas para sobrevivir: Conchita Piquer, los vencidos y la represión franquista, Catedra, Madrid 2016
J. Tusell, Dictadura franquista y democracia, 1939-2004, Critica, Barcelona 2005
|
W cyklu 2025Z:
Materiały filmowe (DVD) zawarte w: Eslava Galán, Juan. “Coitus interruptus”, Planeta, Barcelona 1997 |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: