Gender studies w badaniach nad literaturą hiszpańskojęzycznego obszaru językowego 3305-GS-U

Analiza przecięcia między gender a studiami literackimi zostanie przedstawiona poprzez omówienie następujących szerokich zagadnień:

– Wprowadzenie: feminizm i literatura

– Wojny kanonów: dlaczego nie było wielkich pisarek?

– One (nie) są pisarkami: paradygmat równości

– L’écriture féminine i postulowanie różnicy

– Czy autorka umarła?: kobiecość i autorstwo

– Implozja kobiecego podmiotu: postulaty intersekcjonalności

– Twórczość queer: poza gender

W cyklu 2025L:

The conversation will focus on the following broad topics:

-Introduction: feminism and literature

-The canon wars: Why have there been no great women writers?

-I am not a woman writer: the paradigm of equality

-L’écriture féminine and the claim for difference

-Has the female author died?: Femininity and authorship

-The implosion of the female subject: claims for intersectionality

-Queer writing: beyond gender

-Other media: the female gaze

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne

Tryb prowadzenia

w sali

Założenia (opisowo)

Studenci muszą biegle posługiwać się językiem hiszpańskim (poziom C1 lub równoważny). W szczególności oczekuje się od nich umiejętności czytania oraz tworzenia tekstów naukowych w języku hiszpańskim. Wymagana jest również wiedza z zakresu literaturoznawstwa oraz zainteresowanie tą dziedziną.

Koordynatorzy przedmiotu

Paula Romero Polo

Efekty kształcenia

Wiedza
Po ukończeniu kursu student zdobędzie podstawową wiedzę z zakresu terminologii i metodologii związanych z badaniem współczesnej literatury hispanojęzycznej z perspektywy genderowej.
Umiejętności
Po ukończeniu kursu student będzie potrafił przeprowadzać krytyczne analizy i oceny zjawisk literackich, a także samodzielnie analizować i interpretować teksty kultury w języku hiszpańskim z perspektywy genderowej (K_U01, K_U02; K_U03). Wykorzystując zdobytą wiedzę i narzędzia analityczne, student będzie w stanie przedstawiać argumenty oraz formułować wnioski w sposób spójny i logiczny, uwzględniając zarówno wymiar estetyczno-formalny, jak i tematyczny dzieła, w formie ustnej i pisemnej (K_U05, K_U06).
Kompetencje społeczne
Po ukończeniu kursu student będzie: wykazywał zrozumienie potrzeby ciągłego samokształcenia oraz rozwoju osobistego (K_K01), a także okazywał aktywne zainteresowanie aktualnymi procesami i zjawiskami zachodzącymi w społeczeństwie hiszpańskim oraz w sferze artystycznej (K_K03, K_K04).

Kryteria oceniania

-Spełnienie wymogów dotyczących lektury obowiązkowej (10%)
-Systematyczny i aktywny udział w zajęciach (20%)
-Zaliczenie końcowe: krótki esej na temat związany z sylabusem oraz jego prezentacja na zajęciach (70%)

Studentom przysługuje maksymalnie dwie nieusprawiedliwione nieobecności. Po przekroczeniu tego limitu student jest zobowiązany skontaktować się z prowadzącym w celu ustalenia odpowiedniej formy nadrobienia opuszczonych treści. Może to obejmować wygłoszenie dodatkowej prezentacji lub przygotowanie uzupełniającej analizy wybranego tekstu.

Studenci, którzy opuszczą więcej niż 50% zaplanowanych zajęć, nie będą kwalifikować się do zaliczenia i otrzymają ocenę nieklasyfikowany (NC).

AI
Korzystanie ze sztucznej inteligencji w pracy końcowej będzie dozwolone wyłącznie w zadaniach, które nie wpływają na ostateczną treść eseju, który musi przedstawiać oryginalne idee. AI może być wykorzystywana do korekty tekstu lub do wstępnych badań na początkowych etapach pisania. W żadnym momencie nie może zastąpić lektury źródeł akademickich. Eseje, w których wykorzystano sztuczną inteligencję, muszą zawierać osobny dokument z dokładnym wyjaśnieniem, w jaki sposób została ona użyta.

Praktyki zawodowe

Literatura

Literatura teoretyczna
Balleteros, Isolina. 1994 Escritura femenina y discurso autobiográfico en la nueva novela española. Nueva York: Peter Lang Publishing.
Carbonell, Neus y Torras, Meri, eds. Feminismos literarios. Madrid: Arco Libros, 1999.
Culler, Jonathan. 1986 “Reading as a Woman”. En On Deconstruction. Theory and Criticism after Structuralism. Ithaca: Cornell University Press, 43-64.
de Laurentis, Teresa, ed. 1986. Feminist Studies / Critical Studies. Londres: Macmillan Press.
Díaz-Diocaretz, Myriam e Iris M. Zavala, eds. 1993. Teoría feminista: discursos y diferencia. Barcelona: Anthropos
Humm, Maggie, ed. 1994 A Readers Guide to Contemporary Feminist Literary Criticism, Londres: Routledge.
Felski, Rita. 2003. Literature after Feminism. Chicago y Londres: University of Chicago Press.
Gallego Cuiñas, Ana María, ed. 2021. Novísimas. Las narrativas latinoamericanas y españolas del siglo XXI. Iberoamericana Vervuert.
Pérez Fontdevila, Aina y Meri Torras, eds., 2019. ¿Qué es una autora? Encrucijadas entre género y autoría, Barcelona: Icaria.
Moi, Toril. 1988. Teoría literaria feminista. Trad., Amaia Bárcena. Madrid: Cátedra
Moi, Toril. 2008 “I Am Not a Woman Writer: About Women, Literature and Feminist Theory Today”. Feminist Theory. 9, 3, 259–271.
Navas Ocaña,, Isabel. 2009 La literatura española y la crítica feminista. Madrid: Fundamentos.
Owens, Craig 1983 “The Discourse of the Others: Feminists and Postmodernism”. En The Anti-Aesthetic: Essays on Postmodern Culture. Ed., Hal Foster. Seattle: Bay Press, 57-82
Showalter, Elaine. 1984 “Women Who Write Are Women”. New York Times.
16/12/1984. .
Suárez Briones, Beatriz, Belén Martín Lucas y María Jesús Fariña Busto. 2000. Escribir en femenino: poéticas y políticas. Barcelona: Icaria.
Wolf, Virginia. 2013 Un cuarto propio. Trad., Jorge Luis Borges. Barcelona: Random House Mondadori.

Literatura źródłowa
Martín Gaite, Carmen. 2012. Entre visillos. Espasa Calpe.
Sosa, Camila. Las malas. 2021. Tusquets Editores.
Ampuero, Fernanda. 2022. Sacrificios humanos. Editora Moinhos.
Morales, Cristina. 2018. Lectura fácil. Anagrama.
Victoria, Elisa. 2020. Vozdevieja. Blackie Books.
Enríquez, Mariana. 2016. Las cosas que perdimos en el fuego. Anagrama.
Martín, Elena. 2023. Creatura. Villaut Films.

W cyklu 2025L:

Theoretical literature
Balleteros, Isolina. 1994 Escritura femenina y discurso autobiográfico en la nueva novela española. Nueva York: Peter Lang Publishing.
Carbonell, Neus y Torras, Meri, eds. Feminismos literarios. Madrid: Arco Libros, 1999.
Culler, Jonathan. 1986 “Reading as a Woman”. En On Deconstruction. Theory and Criticism after Structuralism. Ithaca: Cornell University Press, 43-64.
de Laurentis, Teresa, ed. 1986. Feminist Studies / Critical Studies. Londres: Macmillan Press.
Díaz-Diocaretz, Myriam e Iris M. Zavala, eds. 1993. Teoría feminista: discursos y diferencia. Barcelona: Anthropos
Humm, Maggie, ed. 1994 A Readers Guide to Contemporary Feminist Literary Criticism, Londres: Routledge.
Felski, Rita. 2003. Literature after Feminism. Chicago y Londres: University of Chicago Press.
Gallego Cuiñas, Ana María, ed. 2021. Novísimas. Las narrativas latinoamericanas y españolas del siglo XXI. Iberoamericana Vervuert.
Pérez Fontdevila, Aina y Meri Torras, eds., 2019. ¿Qué es una autora? Encrucijadas entre género y autoría, Barcelona: Icaria.
Moi, Toril. 1988. Teoría literaria feminista. Trad., Amaia Bárcena. Madrid: Cátedra
Moi, Toril. 2008 “I Am Not a Woman Writer: About Women, Literature and Feminist Theory Today”. Feminist Theory. 9, 3, 259–271.
Navas Ocaña,, Isabel. 2009 La literatura española y la crítica feminista. Madrid: Fundamentos.
Owens, Craig 1983 “The Discourse of the Others: Feminists and Postmodernism”. En The Anti-Aesthetic: Essays on Postmodern Culture. Ed., Hal Foster. Seattle: Bay Press, 57-82
Showalter, Elaine. 1984 “Women Who Write Are Women”. New York Times.
16/12/1984. .
Suárez Briones, Beatriz, Belén Martín Lucas y María Jesús Fariña Busto. 2000. Escribir en femenino: poéticas y políticas. Barcelona: Icaria.
Wolf, Virginia. 2013 Un cuarto propio. Trad., Jorge Luis Borges. Barcelona: Random House Mondadori.

Primary Literature:
Martín Gaite, Carmen. 2012. Entre visillos. Espasa Calpe.
Sosa, Camila. Las malas. 2021. Tusquets Editores.
Ampuero, Fernanda. 2022. Sacrificios humanos. Editora Moinhos.
Morales, Cristina. 2018. Lectura fácil. Anagrama.
Victoria, Elisa. 2020. Vozdevieja. Blackie Books.
Enríquez, Mariana. 2016. Las cosas que perdimos en el fuego. Anagrama.
Martín, Elena. 2023. Creatura. Villaut Films.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 3305-GS-U w USOSweb