Badania nad literaturą hiszpańską - tekst i kontekst I 3305-BLH1-1U
Badania nad literaturą hiszpańską: tekst i kontekst I koncentrują się na tendencjach we współczesnej literaturze i kulturze Hiszpanii ostatniego dwudziestolecia XX wieku i wieku XXI. Kurs podejmuje analizę tematów i problemów obecnych w przestrzeni kulturowej, uwzględniając zarówno kontekst powstawania tekstów, jak i ich oddziaływanie na współczesne środowisko społeczne i kulturowe. Z jednej strony omawiane są uwarunkowania produkcji artystycznej oraz ich wpływ na formę i treść tekstów kultury; z drugiej – analizowane jest, w jaki sposób same dzieła uczestniczą w kształtowaniu i artykulacji aktualnych dyskursów kulturowych i materialnych.
Zajęcia mają charakter interdyscyplinarny i łączą omówienie teoretyczne kluczowych nurtów literatury oraz kultury hiszpańskiej z analizą wybranych tekstów literackich, audialnych i audiowizualnych. Program kursu uwzględnia teksty teoretyczne, powieści, filmy, albumy muzyczne oraz seriale/programy telewizyjne, stanowiące ilustrację omawianych zjawisk, które będą omawiane na zajęciach.
Sylabus:
1. Wprowadzenie: tekst w kontekście, kontekst w tekście. Wybrane kategorie analizy literaturoznawczej.
2. Studium nad hiszpańską popkulturą. Piosenka jako przedmiot badań
3. Esej literacki: Vicente Luis Mora El lectoespectador (fragmenty).
4. Nowoczesna dekonstrukcja klasycznego mitu. O współczesności Don Juana.
5. Poezja zaangażowana i "poezja normalności": wiersze wybranych autorek i autorów.
6. Baśniowy posthumanizm: Irene Solá Te di ojos y miraste las tinieblas.
7. Fantastyczność a kontekst społeczno-polityczny: Cristina Fernández Cubas, David Roas i Gemma Solsona Asensio (wybrane opowiadania).
8. Zwrot ku wsi we współczesnej kulturze hiszpańskiej.
9. Ekokrytyka a narracje środowiskowe w literaturze i filmie
10. Migracja i migranci – dyskurs medialny i społeczny. O społeczeństwie postmigracyjnym.
11. Współczesna hiszpańska literatura dziecięca a kontekst społeczno-polityczny.
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2025Z: | W cyklu 2026Z: |
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Założenia (opisowo)
Efekty kształcenia
Osoba studencka zna i rozumie: specyfikę przedmiotową i metodologiczną właściwą dla literaturoznawstwa hispanistycznego, którą jest w stanie rozwijać twórczo i stosować w działalności profesjonalnej; ma pogłębioną znajomość terminologii i metodologii z zakresu teorii gatunków prozatorskich; zna i rozumie powiązania literaturoznawstwa z innymi dziedzinami nauk humanistycznych i społecznych; ma pogłębioną wiedzę na temat badań i dokonań ośrodków zajmujących się studiami nad współczesną literaturą hiszpańską. (K_W01, K_W02, K_W04, K_W05, K_W06).
Osoba studencka potrafi: wykorzystać nabyte umiejętności badawcze, obejmujące krytyczną analizę tekstów literackich a zwłaszcza prozy literackiej krajów hiszpańskiego obszaru językowego; syntetyzować idee i perspektywy badawcze, dobierać metody analizy i interpretacji; opracowywać i prezentować wyniki tej analizy, pozwalające na twórcze rozwiązywanie złożonych problemów w zakresie literaturoznawstwa iberystycznego; samodzielnie zdobywać wiedzę dotyczącą współczesnej prozy literackiej i poszerzać umiejętności jej badania oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą zawodową; wykorzystać nabyte umiejętności w zakresie rozumienia i tworzenia tekstów ustnych i pisemnych z wykorzystaniem terminologii właściwej literaturoznawstwu (K_U01, K_U02, K_U03).
Osoba studencka jest gotowi do współdziałania w grupie i przyjmowania w niej różnych ról (K_K01).
Kryteria oceniania
Metody dydaktyczne:
- mini-wykłady wprowadzające zagadnienia teoretyczne;
- krótkie wystąpienia osób studenckich;
- praca w grupach, think-pair-share;
- close (differential) reading;
- dyskusja.
Kryteria oceniania i próg zaliczenia:
Zaliczenie kursu następuje na podstawie pozytywnej oceny (powyżej 60%) z pisemnego egzaminu końcowego, który waży 100% (maks. 50 pkt.). Można podnieść ocenę o maksymalnie 10% (5 pkt.) za aktywne uczestnictwo w zajęciach, tj. krótkie wystąpienia (maks. 2 pkt.), udział w debatach w trakcie zajęć i zaangażowanie w analizę oraz interpretację tekstów (maks. 3 pkt.).
Skala: 60–67% = 3,0 | 68–75% = 3,5 | 76–83% = 4,0 | 84–91% = 4,5 | 92–99% = 5,0 | 100% - 5!.
Egzamin weryfikuje zarówno nabycie wiedzy dotyczącej kluczowych teorii i nurtów literatury oraz kultury hiszpańskiej, jak również nabycie umiejętności analitycznych w pracy nad tekstem literackim, audialnym i audiowizualnym.
Warunkiem dopuszczenia do egzaminu końcowego jest uczestnictwo w zajęciach. Udział w zajęciach jest obowiązkowy. Dopuszczalne są maksymalnie dwie nieusprawiedliwione nieobecności. W przypadku przekroczenia dwóch nieobecności, usprawiedliwionych lub nieusprawiedliwionych, osoba studiująca zobowiązana jest do skontaktowania się z prowadzącą celem odrobienia ich podczas dyżuru lub poprzez wykonanie dodatkowego zadania. Opuszczenie 50% lub więcej zajęć przewidzianych w danym roku akademickim skutkuje nieklasyfikowaniem (NK).
* Niedopuszczalne jest korzystanie z systemów SI podczas zajęć i przygotowania wystąpień. Prowadzący/a może skorzystać z powszechnie dostępnych narzędzi pozwalających na określenie prawdopodobieństwa nieujawnionego użycia systemów SI przy weryfikacji pracy osób studenckich.
Praktyki zawodowe
Nie dotyczy.
Literatura
- Korpus tekstów literackich
Abadía, Ximo, „Dictador”, 2018, Dibbuks.
Campos García, Jesús, d.juan@simetrico.es (La burladora de Sevilla y el Tenorio del siglo XXI)”. Asociación de Autores de Teatro y Consejería de Cultura de la Comunidad de Madrid, 2009.
Carrasco, Jesús. Intemperie. Six Barral 2013.
Equipo Plantel, Luci Gutiérrez, „Kobiety i mężczyźni”.
Equipo Plantel, Mikel Casal, „Oto jest dyktatura”.
Fernández Cubas, Cristina "La habitación de Nona", 2015, wybrane opowiadania.
Mora, Vicente Luis "El lectoespectador. Deslizamientos entre literatura e imagen”, 2012.
Roas, David "Horrores cotidianos”, 2007, "Monstruario”, 2021, wybrane opowiadania.
Solá, Irene "Te di ojos y miraste las tinieblas", 2023.
Solsona Asensio, Gemma „Casa volada”, 2019, wybrane opowiadania.
-Materiały audiowizualne
Soroyen, Rodrigo, As bestas, Arcadia Motion Pictures, 2022.
- Albumy muzyczne
Rosalía, "El mal querer", Colombia Records, 2018.
Rosalía, Lux, Columbia Records, 2025.
- Teksty teoretyczne
Becerra Mayor, David; Arias, Raquel; Sanz, Marta; Rodríquez, Julio "Qué hacemos con la literatura”, 2013, Akal.
Gallardo- Saborido, Emilio J.; Geršak, Urša; Šabec, Maja (eds.) "Literatura en práctica. Retos profesionales de lectura, traducción y edición en la era digital. Manual y cuaderno de actividades”, 2024 (dostęp online).
Gallego Cuiñas, Ana, Ed. Novísimas: Las narrativas latinoamericanas y españolas del siglo XXI. Madrid: Iberoamericana Vervuert.
Gregori i Gomis, Alfons "La dimensión política de lo real: el componente ideológico en la narrativa fantástica española y catalana”, 2015.
Mora, Vicente Luis "Singularidades: ética y poética de la literatura española actual”, 2006, Bartleby Editores.
Piglia, Riccardo "Tesis sobre el cuento”, 1986.
Roas, David "Tras los límites de lo real. Una definición de lo fantástico”, 2011, Editorial Páginas de Espuma.
Segarra, Marta „Humanimales”, 2022, Galaxia Gutenberg.
Selden, Raman., et al. La teoría literaria contemporánea. Barcelona: Ariel, 2002.
Sontag, Susan "Notas sobre lo camp", 2023 (1964), La Micro Ediciones.
Storey, John, Teoría cultural y cultura popular, Barcelona: Octaedro, 2002.