Konwersatorium literaturoznawcze IIz/IIIz + p: Inny czy tożsamy? Literaci w podróży (XVIII-XIX w.) 3304-1DZXW-KL-36
Celem zajęć będzie przeanalizowanie kilku przykładów francuskojęzycznej literatury podróżniczej XVIII i XIX wieku pod kątem postrzegania przez podróżników siebie i innego.
Wybrane zagadnienia poruszane w trakcie zajęć:
I. Część teoretyczna:
1) Specyfika literatury podróżniczej
2) Podróżowanie w XVIII i XIX wieku i profil pisarza-podróżnika
3) Preferowane kierunki podróży
4) Postrzeganie innego - uwarunkowania historyczne
5) Podróżowanie a poszukiwanie siebie
II. Część praktyczna
1) Literatura Grand Tour
2) Podróże w miejsca dzikie i niedostępne
3) Podróże 'etnograficzne'
4) "Podróże na Wschód"
5) Podroż jako ucieczka
Tryb prowadzenia
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Konwersatorium prowadzi do osiągnięcia następujących efektów uczenia się:
• Student zna terminologię nauk humanistycznych, a w szczególności nauk filologicznych, na poziomie rozszerzonym.
• Student ma pogłębioną wiedzę o procesach zachodzących w obszarach kultury, języka i literatury.
• Student ma pogłębioną wiedzę z zakresu kultury Francji i krajów francuskojęzycznych.
• Student ma pogłębioną wiedzę o instytucjach kulturalnych i zjawiskach w kulturze francuskiej i frankofońskiej.
• Student potrafi korzystać z różnych źródeł i sposobów, w tym nowoczesnych technologii informacyjnych, aby wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację niezbędną do udziału w zajęciach oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy. Swobodnie posługuje się różnorodnymi źródłami leksykograficznymi i gramatycznymi.
• Student posiada pogłębione umiejętności badawcze, obejmujące analizę prac innych autorów, syntezę różnych idei i poglądów, dobór metod i konstruowanie narzędzi badawczych, opracowanie i prezentację wyników pozwalające na oryginalne rozwiązywanie złożonych problemów w zakresie niezbędnym do udziału w naukowej dyskusji i przygotowania własnych prac naukowych.
• Student potrafi przeprowadzić krytyczną analizę i interpretację różnych wytworów kultury (język, literatura, sztuka) z zastosowaniem oryginalnych i nowych metod, w celu określenia ich znaczeń, oddziaływania społecznego, miejsca w procesie historyczno-kulturowym.
• Student posiada umiejętność formułowania opinii krytycznych o wytworach kultury, na podstawie wiedzy naukowej i własnego doświadczenia, oraz umiejętność prezentacji tych opinii w różnych formach i mediach.
Kryteria oceniania
Na ocenę końcową składają się Państwa obecności (tylko dwie nieobecności bez obowiązku zaliczania nieobecności na dyżurze), aktywność (1/4 oceny), praca semestralna (1/4 oceny) i test końcowy (pisemny/ustny) (1/2 oceny). Szczegółowe zasady zaliczenia zostaną podane studentom na pierwszych zajęciach.
Literatura
Voyage en... (antologies, serie Laffont)
Valérie BERTY, Littérature et voyage, L'Harmattan, 2001.
Odile GANNIER, La littérature de voyage, Ellipses, 2001.
Marie-Christine GOMEZ-GERAUD, Philippe ANTOINE (dir.) Roman et recit de voyage, PUPS, 2001.
François MOREAU (dir.), Métamorphoses du récit de voyage, Champion, 1986.
Jean-Marc MOURA, Lire l'exotisme, Dunod, 1992.
Friedrich WOLFZETTEL, Le discours du voyageur, PUF, 1996.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: