Konwersatorium literaturoznawcze IIz/III z + p: Wprowadzenie do literatury Quebecu 3304-1DZXW-KL-12
Celem zajęć będzie zapoznanie studentów z podstawowymi prądami intelektualnymi i estetycznymi kształtującymi literaturę najpierw Nowej Francji, a następnie Quebecu. W ujęciu socjokrytycznym, zajęcia skupiać się będą na wykształceniu umiejętności analizy tekstów literackich z uwzględnieniem warunków społeczno-politycznych panujących w tej francuskojęzycznej prowincji Kanady. Poetyka i estetyka omawianych tekstów będzie zatem silnie skorelowana z poznawaniem historyczno-społecznego tła, z którego dany utwór wyrasta. Ważnym elementem składowym prowadzonych analiz będzie również quebecka odmiana języka francuskiego.
Literatura Quebecku rozwijająca się od samego powstania najpierw kolonii francuskiej, a następnie części federacji Kanady ukazuje szereg zjawisk ciekawych pod względem socjologicznym jak i czysto estetycznym. Różnorakie prądy literackie (symbolizm, powieść wiejska, literatura miejska, powieść postmodernistyczna, literatura migracyjna czy twórczość literacka Pierwszych Narodów) pozwalają lepiej zrozumieć samo społeczeństwo Quebecku i przemiany jakie przechodziło jak również prześledzić ważne zjawiska literackie takie jak imitacja i odtwarzanie kanonu europejskiego, powolne oddalanie się od niego lub negocjacje z przejętymi wzorcami, aż po zerwanie z tradycją i swobodne poszukiwanie nowych form wypowiedzi literackiej jak również nowego języka literackiego. Problematyka tożsamościowa oraz wgląd w rozwój społeczeństwa Quebecu jest zatem okazją do rozwinięcia umiejętności analizy literackiej utworów zarówno klasycznych jak i z gruntu nowatorskich czy awangardowych, w połączeniu z rozpoznaniem podstawowych, współczesnych koncepcji filozoficzno-artystycznych i społeczno-kulturowych wyzwań współczesności. Praca nad literaturą Quebecu w ramach zajęć będzie również okazją do poszerzenia znajomości języka francuskiego o jego północno-amerykański wariant.
W zakresie stosowania narzędzi sztucznej inteligencji (SI) na zajęciach / w przygotowywaniu pracy dyplomowej obowiązują zasady określone w uchwale nr 42 Rady Dydaktycznej dla kierunku studiów filologia romańska z dnia 15.04.2024.
Uchwała: https://romanistyka.wn.uw.edu.pl/wp-content/uploads/2024/04/RD_uchwala_42_15-kwietnia-2024_wytyczne_SI_.pdf
Załącznik: https://romanistyka.wn.uw.edu.pl/wp-content/uploads/2024/04/RD_uchwala_42_15-kwietnia-2024_wytyczne_SI_ZALACZNIK_1.pdf
|
W cyklu 2026Z:
Patrz informacje niezależnie od cyklu. |
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Osoba studiująca:
- ma wiedzę z zakresu kultury Francji oraz krajów francuskojęzycznych (K_W12);
- ma usystematyzowaną wiedzę o podstawowych procesach zachodzących w obszarach języka, literatury i kultury Quebecu (K_W04);
- potrafi korzystać z różnych źródeł i sposobów, tradycyjnych i nowoczesnych, aby wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację niezbędną do udziału w zajęciach (K_U01);
- potrafi rozpoznać różne rodzaje wytworów kultury (język, literatura, sztuka) oraz przeprowadzić ich krytyczną analizę i interpretację z zastosowaniem typowych metod (K_U05)
- umie współpracować w grupie, rozwiązywać problemy w dyskusji i inicjować stosowne do sytuacji rozwiązania (K_K02)
- interesuje się współczesnymi procesami i zjawiskami zachodzącymi w życiu kulturalnym Europy i Ameryki Północnej (K_K09).
Kryteria oceniania
- semestralna praca pisemna;
- prezentacja ustna;
- obserwacja aktywności na zajęciach (udzial w dyskusji);
Szczegółowe formy i kryteria zostaną ustalone na pierwszych zajęciach semestru.
Wybrane metody dydaktyczne:
- wykład wprowadzający;
- dyskusja kierowana;
- praca w grupach.
Praktyki zawodowe
-
Literatura
Źródła teoretyczne:
- Andres, Bernard, Gagnon Alex, Hébert Pierre, Atlas littéraire du Québec, Anjou (Québec), Fides, 2020.
- Corzani, Jack, Hoffmann Léon-François, Piccione Marie-Lyne, Littératures francophones. II. Les Amériques (Haïti, Antilles-Guyane, Québec), Paris, Belin, 1998 (coll. Belin-SuP Lettres).
- Kwaterko, Józef, Dialogi z Ameryką. O frankofońskiej literaturze w Québecu i na Karaibach, Kraków, Universitas, 2003
- Maillot, Laurent, La littérature québécoise depuis ses origines, Montréal, Typo, 1997.
Utwory (ostateczna lista lektur zostanie ustalona na pierwszych zajęciach):
- Nelligan, Emile, wybór wierszy : https://www.bonjourpoesie.fr/lesgrandsclassiques/Poemes/emile_nelligan
- Hémon, Louis, Maria Chapedelaine, Paris, Grasset, 1961 (1913)
- Roy, Gabrielle, Bonheur d’occasion, Montréal, Éditions Boréal, 2009 (1945)
- Aquin, Hubert, Prochain épisode, Montréal, Bibliothèque québécoise, 1965
- Godbout Jacques, Salut Galarnau !, Paris, Seuil, 1967
- Thuy, Kim, Ru, Montréal, Libre Expression, 2009
- Gatti, Mauricio, Littérature amérindienne du Québec : écrits de langue française, Montréal, Bibliothèque québécoise, 2009
- Dickner, Nicolas, Nikolski, Montreal, Alto, 2005
|
W cyklu 2026Z:
Patrz informacje niezależnie od cyklu. |