Konwersatorium literaturoznawcze IIz/IIIz+p: Zazdrość i zdrada we francuskiej literaturze XVII i XVIII wieku 3304-1DZXW-KL-013
Celem konwersatorium jest zapoznanie słuchaczy z wybranymi utworami okresu baroku, klasycyzmu i oświecenia analizowanymi przez pryzmat miejsca oraz roli zazdrości i zdrady. Przyjrzymy się związkom między uczuciami a czynami, przeanalizujemy sposób przedstawiania silnych emocji w dawnych epokach i zastanowimy się nad literackimi walorami omawianych utworów. Każdy z tekstów omawiany będzie w kontekście kulturowo-historycznym epoki. W programie znajdą się dzieła znanych autorów (np. Racine’a, pani de Lafayette, Marivaux lub Prevost’a) i mniej znanych (Catherine Bernard).
Zajęcia mają w podstawowym zakresie przygotować studentów do samodzielnej interpretacji tekstu literackiego w kontekście epoki.
Szczegółowy program zostanie podany na pierwszych zajęciach.
Koordynatorzy przedmiotu
Tryb prowadzenia
Efekty kształcenia
Po zaliczeniu konwersatorium student:
- zna i rozumie: omawiane teksty literackie XVII/XVIII wieku i metodologię badań literaturoznawczych, zna i rozumie omawiane pojęcia, które analizuje w szerokim kontekście nauk humanistycznych (K_W01, K_W04, K_W05, K_W09, K_W10, K_W12)
- potrafi: zanalizować tekst literacki odwołując się do poznanych ujęć literaturoznawczych, zredagować pracę poświęconą zadanemu zagadnieniu, posługiwać się językiem francuskim w mowie i w piśmie na odpowiednim poziomie i stosować uzyskaną wiedzę w podejmowanej aktywności zawodowej (K_U05, K_U06, K_U07, K_U08, K_U12)
- jest gotów do dbałości o francuskie dziedzictwo kulturowe i do przestrzegania podstawowych zasad etyki zawodowej oraz zasad z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego (K_K04, K_K06)
student powinien: 1. znać twórczość omawianych autorów, 2. umieć zanalizować różne aspekty zazdrości i zdrady obecne w omawianych utworach 3. umieć samodzielnie zanalizować tekst literacki.
Kryteria oceniania
Metody : praca w grupach, dyskusja kierowana, elementy wykładu
Kryteria :
udział w dyskusjach, praca pisemna pisana w sali, 2 testy (pytania otwarte i zamknięte)
Obecność obowiązkowa (3 nieobecności dozwolone, jeśli więcej może obowiązywać dodatkowa praca)
Praktyki zawodowe
nie dotyczy
Literatura
Wybór lektur, które będą omawiane na zajęciach :
Pierre Corneille, "Cinna"
Mme de Lafayette, "La Princesse de Clèves"' lub "La Princesse de Montpensier" lub "La Comtesse de Tende" zależnie od dotychczasowych lektur uczestników
Jean Racine, "Phèdre " lub "Andromaque"
Molière, "Georges Dandin"
Catherine Bernard, "Le Prince rosier "
Marivaux, "Les jeux de l'amour et du hasard"
Prévost, "Manon Lescaut"