Konwersatorium literaturoznawcze IIz/IIIz+p: Znane i mniej znane dzieła francuskiego Oświecenia 3304-1DZXW-KL-012

Celem zajęć jest pogłębiona analiza wybranych tekstów francuskiego Oświecenia XVIII wieku – zarówno dzieł należących do klasycznego kanonu epoki, jak i utworów rzadziej omawianych, które pozwalają spojrzeć na kulturę i myśl oświeceniową z szerszej perspektywy. Kurs koncentruje się na najważniejszych ideach filozoficznych, społecznych i literackich epoki: rozumie, postępie, krytyce tradycji, problematyce wolności jednostki, relacji między naturą a kulturą, a także na kwestiach związanych z edukacją, statusem kobiet oraz refleksją nad szczęściem i moralnością.

Podczas zajęć analizowane będą różnorodne gatunki literackie i filozoficzne charakterystyczne dla XVIII wieku: esej filozoficzny, powiastka, autobiografia, tekst encyklopedyczny, powieść epistolarna oraz traktat moralny. Szczególna uwaga zostanie poświęcona związkom między literaturą a przemianami społecznymi i intelektualnymi epoki oraz sposobom, w jakie autorzy oświeceniowi podejmowali krytykę obowiązujących norm kulturowych i politycznych.

W programie kursu znajdują się teksty autorów należących do najważniejszych przedstawicieli francuskiego Oświecenia, m.in. Voltaire’a, Rousseau, Diderota i Monteskiusza, a także utwory pisarek i myślicielek XVIII wieku, takich jak Émilie du Châtelet, Louise Dupin czy Madame de Villeneuve. Dzięki temu uczestnicy zajęć będą mogli poznać zarówno główny nurt filozofii i literatury oświeceniowej, jak i mniej znane głosy wpisujące się w debatę nad miejscem jednostki, kobiet i Innego w kulturze europejskiej XVIII wieku.

Analizowane lektury obejmują m.in. refleksję nad ideą Oświecenia i rolą rozumu („Qu’est-ce que les Lumières?” Kanta), projekt „Encyclopédie” jako przedsięwzięcia intelektualnego epoki, krytykę obyczajów europejskich („Lettres persanes”, „Supplément au Voyage de Bougainville”), autobiograficzny projekt nowoczesnego „ja” („Les Confessions”), a także literackie reinterpretacje baśni i dyskursów dotyczących płci, szczęścia oraz edukacji kobiet.

Zajęcia mają charakter konwersatoryjny. Obejmują wspólną analizę tekstów źródłowych, dyskusję nad ich kontekstem historycznym i filozoficznym oraz interpretację wybranych fragmentów w języku francuskim. Kurs pozwala rozwinąć kompetencje analityczne i interpretacyjne, pogłębić znajomość literatury i kultury francuskiego Oświecenia oraz zrozumieć wpływ idei XVIII wieku na nowoczesną kulturę europejską.

W zakresie stosowania narzędzi sztucznej inteligencji (SI) na zajęciach obowiązują zasady określone w uchwale nr 42 Rady Dydaktycznej dla kierunku studiów filologia romańska z dnia 15.04.2024.
Uchwała: https://romanistyka.wn.uw.edu.pl/wp-content/uploads/2024/04/RD_uchwala_42_15-kwietnia-2024_wytyczne_SI_.pdf
Załącznik: https://romanistyka.wn.uw.edu.pl/wp-content/uploads/2024/04/RD_uchwala_42_15-kwietnia-2024_wytyczne_SI_ZALACZNIK_1.pdf

Koordynatorzy przedmiotu

Monika Malinowska

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne

Tryb prowadzenia

w sali

Założenia (opisowo)

Od osób studenckich oczekuje się znajomości języka francuskiego umożliwiającej lekturę i analizę tekstów literackich oraz filozoficznych w oryginale. Wskazana jest podstawowa wiedza z zakresu historii literatury oraz umiejętność analizy tekstu literackiego, nie są to jednak wymagania bezwzględne. Zajęcia pomyślane są jako przestrzeń wspólnego odkrywania literatury francuskiej XVIII wieku oraz dyskusji nad jej znaczeniem dla współczesnej kultury.

Efekty kształcenia

po ukończeniu konwersatorium student powinien umieć:

1. sporządzić listę podstawowych pozycji bibliograficznych z zakresu omawianej tematyki

2. przedstawić i skomentować tekst źródłowy w języku francuskim

3. przedstawić i skomentować opracowanie z wybranej dziedziny w języku francuskim

3. zabierać głos w dyskusji panelowej na określony temat dotyczący kultury Francji, prowadzonej w języku francuskim

4. przygotować i napisać parostronicowy tekst w języku francuskim podsumowujący zagadnienia, które poruszane były na konwersatorium

Absolwent zna i rozumie:

K_W10 wybrane fakty, procesy i zjawiska z zakresu kultury i historii krajów

francuskojęzycznego obszaru kulturowego

Absolwent potrafi:

K_U03 rozpoznawać, analizować i interpretować różne rodzaje wytworów kultury (język, literatura), stosując adekwatną terminologię oraz właściwe

metody i narzędzia badawcze

K_U04 rozpoznawać, analizować i interpretować różne rodzaje wytworów kultury (język, literatura), stosując adekwatną terminologię oraz właściwe metody i narzędzia badawcze

K_U09 samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności, korzystając z różnych źródeł

Absolwent jest gotów do:

K_K02 otwartości wobec różnic osobniczych i kulturowych

K_K04 dbałości o dziedzictwo kulturowe, zwłaszcza w odniesieniu do kultury francuskiej i frankofońskiej

Kryteria oceniania

Obecność na zajęciach jest obowiązkowa. Dopuszczane są dwie nieobecności nieusprawiedliwione. Zaliczenie przedmiotu jest na ocenę, na którą składa się aktywny udział, ustna analiza oraz interpretacja wybranych fragmentów tekstów; zaliczenie testu cząstkowego odnoszącego się do nabytej wiedzy na zajęciach; a także zaliczenie w klasie pracy pisemnej na zadany temat.

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

Lektury przewidziane na zajęcia:
1/ Kant, Qu’est-ce que les Lumières
2/ Encyclopédies – fragments choisis
3/ Voltaire, Femmes, soyez soumises à vos maris !
4/Mme de Villeneuve, La Bête et la Belle
5/ E. De Châtelet, Discours sur le bonheur
6/ Louise Dupin, Des femmes – fragments
7/ J.-J. Rousseau, Les Confessions
8/ Diderot, Supplément au Voyage de Bougainville
10/ Montesquieu, Lesttres persanes