Konwersatorium historyczno-kulturowe IIz/IIIz + p : Sztuki sceniczne we Francji w XIX-XX wieku 3304-1DZXW-KHK-28
Zajęcia mają na celu przedstawienie (na wybranych przykładach z XIX i XX w.) ewolucji sztuk scenicznych tj. teatr, opera, balet, w kontekście przemian estetycznych (romantyzm, symbolizm, naturalizm, dwudziestowieczne awangardy), kulturowych (początki kultury masowej) i społecznych (rozwój technologiczny).
Poruszone zostaną kwestie związane z rewolucją romantyczną w teatrze (rola dramatu romantycznego), popularnością wodewilu i melodramatu, eksperymentami w teatrze XX w.
Analiza tekstów krytycznych pozwoli na ukazanie rozwoju sztuki operowej (opera włoska i niemiecka, opera komiczna, dramat liryczny Wagnera), znaczenia śpiewu belcanto i zmian zachodzących w zakresie sztuki tanecznej.
Zostanie również podjęta refleksja na temat rozwoju muzyki instrumentalnej (popularność koncertów symfonicznych np. koncerty Lamoureux) i wpływu osiągnięć technicznych na praktyki słuchania (wynalazek teatrofonu, fonografu).
Koordynatorzy przedmiotu
Tryb prowadzenia
Efekty kształcenia
- student zna i rozumie kierunki i metodologię w badaniach nad kulturą francuską XIX wieku i pierwszej połowy XX wieku (K_W04)
- student zna i rozumie kierunki estetyczne i wybrane zjawiska z zakresu sztuk scenicznych we Francji XIX i pierwszej połowy XX wieku (K_W05)
- student potrafi używać podstawowych pojęć stosowanych do opisu kultury (K_U01, K_U03),
- student potrafi korzystać z różnych źródeł i sposobów, w tym z nowoczesnych technologii informacyjnych, aby wyszukiwać, oceniać i selekcjonować informacje niezbędne do udziału w zajęciach (K_U09).
- student jest gotów do aktywnego uczestnictwa w kulturze francuskiej korzystając z różnych form i mediów (K_K05)
Kryteria oceniania
- obecność obowiązkowa (dwie nieobecności nieusprawiedliwione w semestrze, jeśli jest ich więcej - odpowiedź ustna na dyżurze)
- przygotowanie i aktywność na zajęciach (udział w dyskusji, praca w grupach - ocena ciągła)
- przygotowanie prezentacji (indywidualnie lub w 2-osobowych grupach)
- test pisemny (pytania zamknięte i otwarte) z wiedzy zdobytej na zajęciach
W zakresie stosowania narzędzi sztucznej inteligencji (SI) na zajęciach / w przygotowywaniu prezentacji obowiązują zasady określone w uchwale nr 42 Rady Dydaktycznej dla kierunku studiów filologia romańska z dnia 15.04.2024:
Uchwała: https://romanistyka.wn.uw.edu.pl/wp-content/uploads/2024/04/RD_uchwala_42_15-kwietnia-2024_wytyczne_SI_.pdf
Załącznik: https://romanistyka.wn.uw.edu.pl/wp-
content/uploads/2024/04/RD_uchwala_42_15-kwietnia-
2024_wytyczne_SI_ZALACZNIK_1.pdf
Metody dydaktyczne: pogadanka (dyskusja kierowana), praca w grupach, odwrócona klasa,
Literatura
M. Kaltenecker (dir.), L''Ecoute. De l'Antiquité au XIXe siècle. Une anthologie, Paris, Editions MF, 2024.
L. Lévêque (dir.), Les voies de la création. Musique et littérature à l'épreuve de l'histoire, Paris, L'Harmattan, 2013.
T. Picard (dir.), La critique musicale au XXe siècle, Rennes, PUR, 2020.
K. Saroh, Le théâtre musical au XXe siècle. Une expérience politique, Arras, Artois Presses Université, 2021.
J-C Yon, Histoire culturelle de la France au XIXe siècle, Paris, Armand Colin, 2010.
Wybór tekstów krytycznych i artykułów naukowych.