Konwersatorium językoznawcze IIz + IIIz: Subiektywność językowa w wybranych gatunkach dyskursu 3304-1DZ23W-KJ-30
Celem konwersatorium jest przedstawienie zagadnienia subiektywności językowej —
kategorii, której genezę wiąże się z refleksją semantyczną M. Bréala, a której rozwój i kolejne
reinterpretacje uczyniły ją jedną z podstawowych problematyzacji współczesnej lingwistyki
wypowiedzi. W toku zajęć szczególna uwaga zostanie poświęcona dwóm dominującym
nurtom analizy subiektywności: ujęciu É. Benveniste’a, koncentrującemu się na roli
elementów deiktycznych, oraz propozycji C. Kerbrat-Orecchioni, której badania skupiają się
na identyfikacji i funkcjach tzw. subjectivèmes.
Podczas konwersatorium omówione zostaną strategie, cele oraz mechanizmy ujawniania i
maskowania subiektywności w dyskursie, ilustrowane przykładami pochodzącymi z
różnorodnych typów wypowiedzi. Istotnym komponentem zajęć będzie również samodzielne
opracowanie i zaprezentowanie analizy wybranego materiału dyskursywnego pod kątem
obecności i sposobów realizacji subiektywności językowej, zrealizowane w formie pracy
grupowej.
Tryb prowadzenia
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Student zna i rozumie
- w zaawansowanym stopniu zasady analizy i interpretacji tekstów należących do różnych
stylów funkcjonalnych języka francuskiego K_W09
- w zaawansowanym stopniu terminologię z zakresu językoznawstwa ogólnego i francuskiego
K_W02
Student potrafi
- wykorzystywać w badaniach podstawowe umiejętności badawcze, obejmujące analizę
problemów badawczych, formułowanie hipotez, dobór metod i narzędzi badawczych oraz
opracowywanie i prezentowanie wyników podczas przygotowywania własnych prac w
zakresie językoznawstwa i literaturoznawstwa K_U02
- rozpoznawać, analizować i interpretować różne rodzaje wytworów kultury (język,
literatura), stosując adekwatną terminologię oraz właściwe metody i narzędzia badawcze -
K_U03
- przedstawiać własne poglądy, odwołując się do różnych źródeł i podstawowych ujęć
teoretycznych, oraz argumentować przyjęty punkt widzenia K_U04
- planować i przygotowywać wystąpienia ustne w języku francuskim i polskim, odwołując się
do podstawowych ujęć teoretycznych właściwych dla językoznawstwa i literaturoznawstwa
K_U05
Kryteria oceniania
Kryteria oceniania:
- Aktywna obecność na zajęciach
- Przygotowanie do zajęć – lektura wskazanych tekstów
- Wygłoszenia referatu na podstawie przeprowadzonej analizy (bez oceny)
- Dopuszczalne dwie nieusprawiedliwione nieobecności
Ocena końcowa - na podstawie oceny uzyskanej z pisemnej analizy fragmentu wypowiedzi
(analiza wykonana w sali)
Literatura
Benveniste É, Problèmes de linguistique générale. Paris : Gallimard, 1966.
Kerbrat-Orecchioni C., 1980, L’énonciation. De la subjectivité dans le langage, Paris, Armand
Colin.
Kerbrat Orrechioni C., (1992), Les Interactions verbales, t. I, Paris, Armand Colin.
Michelli R., Les émotions dans les discours. Modèle d’analyse, perspectives empiriques.
Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2014
Rinn M. (red.), Émotions et discours : L’usage des passions dans la langue. Rennes, Presses
Universitaires de Rennes, 2008
Krzyżanowska A., Wołowska K. (red.), Les émotions et les valeurs dans la communication II,
Berne, Peter Lang, 2016.
Dictionnaire d’analyse du discours, (2002), (eds.) P. Charaudeau P., Maingueneau D., Paris,
Editions du Seuil.
Dictionnaire encyclopédique de pragmatique, (1994), eds. Moeshleur D., Reboul A., Paris,
Éditions du Seuil.
Dictionnaire de pragmatique, (2011), eds. Longhi J., Sarfati G-É, Paris, Armand Collin.
Dodatkowe teksty zostaną przedstawione podczas zajęć.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: