Konwersatorium literaturoznawcze - Niebezpieczeństwa podróżowania w literaturze francuskiej XVIII w.: fikcja i rzeczywistość Ip/IIp 3304-1DPXW-KL-018-OG
Podróż w XVIII w. ma bogatą literaturę, staje się źródłem, środkiem i celem oświecenia. Podobnie pewnien typ zagrożeń związanych z
podróżą: napady zbójców lub burze morskie, pełniące rolę punktów zwrotnych lub kulminacji w relacjach autentycznych lub w fikcji
powieściowej juz od XVII w. Celem zajęć bedzie próba odczytania, jak sprzęgają się oba zakresy podróży - przygody inlektualnej i
zagrożenia ze strony ludzi lub żywiołów - w obu typach utworów: świadectwach autentycznych i w zmyślonych opowieściach. Może
zresztą podobne rozgraniczenie nie zawsze jest uzasadnione?
Najczęściej przykłady relacji autentycznej i fikcyjnej opowieści będą pochodziły z twórczości jednego autora: wzbogacone zostaną o
definicje encyklopedyczne i publicystyczne polemiki. Intelektualne, moralne i estetyczne wyzwania, pokusy i zagrożenia, mające podstawę
w tekście, bedą niekiedy konfrontowane z towarzyszącym im graficznym przekazem. U kresu, odtworzenie nowej koncepcji ja,
świadomości budowanej na nieustannej konfrontacji z rzeczywistością, z definicji podejrzewaną o niestałość lub wrogość. Czy na tym
polega nowoczesność?
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
fakultatywne
Tryb prowadzenia
Efekty kształcenia
Absolwent konwersatorium literackiego
K_W04 ma usystematyzowaną wiedzę o podstawowych procesach zachodzących w obszarach literatury i kultury
K_W05 ma elementarną wiedzę o metodologii badań nad literaturą i kulturą
K_W12 ma wiedzę z zakresu kultury Francji oraz krajów francuskojęzycznych
K_U01 potrafi korzystać z różnych źródeł i sposobów, tradycyjnych i nowoczesnych, aby wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować
i użytkować informację niezbędną do udziału w zajęciach;
K_U02 posiada podstawowe umiejętności badawcze, obejmujące analizę problemów badawczych, formułowanie hipotez, dobór metod
badawczych, opracowanie i prezentację wyników w zakresie niezbędnym do udziału w dyskusji na zajęciach i przygotowania własnych
prac z zakresu filologii romańskiej
K_U04 potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi, paradygmatami badawczymi i pojęciami właściwymi dla
językoznawstwa i literaturoznawstwa
K_U05 potrafi rozpoznać różne rodzaje wytworów kultury (język, literatura, sztuka) oraz przeprowadzić ich krytyczną analizę i interpretację
z zastosowaniem typowych metod
Student w toku lektury powinien:
1 wykazać się pogłębioną znajomością problematyki związanej z tematem konwersatorium
2 opanować umiejętność analizy materiałów źródłowych
3 wykazać się umiejętnością prezentowania zagadnień szczegółowych oraz animowania dyskusji w grupie konwersatoryjnej
4 konfrontować odmienne interpretacje ustnie i pisemnie
5 przedstawić w formie syntetycznej wybrane zagadnienie z zakresu programu konwersatorium
Kryteria oceniania
Warunki zaliczenia: aktywna obecność (znajomość wybranych przez wykładowcę fragmentów tekstów, jako punktu wyjścia do dyskusji),
exposé 10-15 min. na wybrany z programu temat. Praca pisemna w klasie (w połowie semestru) i końcowy test (20 min) dopuszczają do
ustnego kolokwium (lista lektur i zagadnienia podane w połowie semestru).
Powyżej trzech nieobecności nieusprawiedliwionych powoduje skreślenie z listy.
Praktyki zawodowe
Nie dotyczy.
Literatura
Słowniki, podręczniki i monografie nt. literatury francuskiej XVIII w. Relacje z podróży: Jan Potocki, Bernardin de Saint-Pierre, Rousseau, Diderot, Monteskiusz. Oraz powieści tychże.