Krajoznawstwo niemieckiego obszaru językowego 3302-KN1-L
Wiedza o krajach niemieckiego obszaru językowego jest przedmiotem nowoczesnym o eklektycznym charakterze łączącym w sobie kilka dziedzin wiedzy i nauki, zaczynając od historii prez geografię, kulturoznawstwo, na aspektach językoznawczych kończąc. Rozkład materiału i odpowiedni dobór tekstów i materiałów źródłowych umożliwia wzajemne przenikanie się i uzupełnianie rozmaitych dziedzin wiedzy. Studenci, uczęszczający na zajęcia z tego przedmiotu, pozyskują wiedzę o realiach Niemiec, Austrii oraz Szwajcarii. Zapoznani zostają z transferem kulturowym, różnicami kulturowymi między Polską a danym krajem niemieckojęzycznym, rozwijają tak kompetencje interkulturowe, jak i wzbogacają słownictwo i rozszerzają kompetencje komunikacyjne.
W cyklu 2023L:
Zajęcia są podzielone na kilka bloków tematycznych, takich jak geografia, etnologia, polityka historyczna i gospodarka. Polityka historyczna to kolejny obszar, który jest przedmiotem szczególnego zainteresowania. Studenci analizują kluczowe wydarzenia, postacie i ich wpływ na kształtowanie się obecnego krajobrazu politycznego tych krajów. Ponadto, zajęcia te pozwalają zrozumieć unikalne aspekty ich systemów politycznych i procesów decyzyjnych. Etnologia stanowi istotny element zajęć, skupiając się na badaniu tradycji, obyczajów i wartości kulturowych obecnych w Austrii i Szwajcarii. Studenci mają okazję zgłębić tajniki lokalnych zwyczajów, festiwali oraz codziennego życia, co przyczynia się do pełniejszego zrozumienia kontekstu społeczno-kulturowego tych obszarów językowych. W rezultacie, II semestr tego kursu nie tylko umożliwia poszerzenie umiejętności językowych, ale także zachęca do odkrywania bogactwa różnorodności kulturowej i historycznej Austrii i Szwajcarii. Dzięki zintegrowanemu podejściu do geografii, polityki historycznej i etnologii, studenci zdobywają głębszą wiedzę, która pozwala im lepiej zrozumieć kontekst społeczny i kulturowy tych fascynujących regionów. |
Rodzaj przedmiotu
proseminaria
Tryb prowadzenia
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Student zna i rozumie:
- w zaawansowanym stopniu wybrane fakty, procesy i zjawiska z historii i kultury krajów niemieckiego obszaru językowego (K_W07)
- fundamentalne dylematy współczesnej cywilizacji, w sposób szczególny niemieckiego obszaru językowego. (K_W13)
Student potrafi:
- rozpoznać różne rodzaje wytworów kultury (przede wszystkim języka i literatury), właściwych dla krajów niemieckiego obszaru językowego oraz przeprowadzić ich krytyczną analizę i interpretację z zastosowaniem typowych metod (K_U03)
- wykorzystać technologie informacyjne w nauce i pracy przy zachowaniu zasad etyki oraz zastosować je w świadomym i krytycznym odbiorze komunikatów medialnych, jak i w tworzeniu publikacji (K_U06)
- współdziałania i pracy w grupie, przyjmując w niej różne role, w tym o charakterze interdyscyplinarnym (K_U08)
Student jest gotów do:
- określenia priorytetów służących realizacji określonego przez siebie lub innych zadania (K_K01)
- krytycznego oceniania posiadanej wiedzy i odbieranych treści, uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych oraz zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu (K_K03)
Kryteria oceniania
Ocena ciągła (przygotowanie do zajęć, aktywność). Przygotowanie prezentacji/projekt grupowy/test.
UWAGI
1) Zwolnienie lekarskie nie zwalnia ze znajomości materiału. Uprawnia jedynie do zindywidualizowanej formy zaliczenia.
2) Osoby, które dostały zgodę na indywidualny tok studiów, mają obowiązek zgłosić się do osoby prowadzącej przedmiot w celu ustalenia sposobu realizacji wszystkich efektów uczenia się przypisanych do przedmiotu. W przypadku braku możliwości realizacji wyżej wymienionych efektów prowadzący/prowadząca może odmówić zaliczenia przedmiotu.
Praktyki zawodowe
nie dotyczy
Literatura
Studenci pracują w oparciu o materiały wskazane przez lektórów, głównie są to źródła internetowe, zatem materiały ogólnie dostępne, uzupełnione o:
- Stanisław Bęza: Eine kleine Landeskunde der deutschsprachigen Länder. WSiP, Warszawa 1997.
- Renate Luscher: Landeskunde Deutschland. Hueber, München 2019.
- Oliver Bayerlein: Landeskunde aktiv. Hueber, München 2014.
W cyklu 2023L:
Sabine Schmidt, Karin Schmidt, Erinnerungsorte - Deutsche Geschichte im DaF-Unterricht, Cornelsen 2008. |
Uwagi
W cyklu 2023L:
Wszystkie materiały do ćwiczeń i teksty zamieszczane są online na classroom |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: