Szczegółowa analiza i interpretacja wybitnego tekstu literackiego: Wielkie nadzieje Karola Dickensa 3301-LB2056-1ST
Kurs koncentruje się na szczegółowej analizie trzynastej powieści Karola Dickensa, "Wielkie nadzieje," publikowanej pierwotnie w odcinkach w tygodniku autora "All the Year Round" od 1 grudnia 1860 roku do sierpnia 1861 roku. Powieść zostanie omówiona w szerokim kontekście literackim, historycznym i kulturowym, a także w odniesieniu do wybranej adaptacji filmowej.
Kontekst literacki obejmuje m.in.:
– gatunek (Bildungsroman, tradycja sentymentalna i gotycka, pikareska/powieść łotrzykowska, satyra społeczna, powieść sensacyjna),
– techniki narracyjne i fokalizację,
– język, styl, obrazowanie i symbolikę,
– dwa alternatywne zakończenia,
– elementy groteskowe i tragikomiczne,
– intertekstualne nawiązania do innych tekstów kultury, np. "Frankensteina," "Hamleta," czy "Raju utraconego")
Tło historyczne i kulturowe obejmuje współczesny odbiór powieści, powracające motywy (koncept gentlemana, zbrodnia i kara, relacje rodziców i dzieci), a także wybrane eseje dotyczące debat kulturowych wokół pojęcia „gentlemana”, systemu sprawiedliwości, więziennictwa i świata przestępczego w epoce wiktoriańskiej. Kurs uwzględnia również zwięzłą biografię autora.
Oprócz powieści, podczas kursu będziemy czytali następujące teksty kulturowe z epoki:
- Charles Dickens, “Hard Experiences in Boyhood,” in John Forster The Life of Charles Dickens (1872-4)
- Sir James Fitzjames Stephen, “Gentlemen,” Cornhill Magazine (March 1862)
- William Sewell, “Gentlemanly Manners,” Sermons to Boys at Radley School (1854-69)
- Samuel Smiles, “Character: The True Gentleman,” Self-Help (1859)
- John Ruskin, “Of Vulgarity,” Modern Painters (1860)
- Charles Dickens, “Criminal Courts,” Sketches by Boz (1839)
- Charles Dickens, “A Visit to Newgate,” Sketches by Boz (1839)
- “The Autobiography of a Convict,” Voices of Our Exiles (1854)
- John Binny, “Thieves and Swindlers,” in London Labour and London Poor (1861-2)
- Thomas Beard, “A Dialogue Concerning Convicts,” All the Year Round (11 may 1861)
- Charles Dickens, “The Ruffian,” The Uncommercial Traveller (1868)
I stopień studiów (BA programme)
|
W cyklu 2026Z:
Kurs koncentruje się na szczegółowej analizie trzynastej powieści Karola Dickensa, "Wielkie nadzieje," publikowanej pierwotnie w odcinkach w tygodniku autora "All the Year Round" od 1 grudnia 1860 roku do sierpnia 1861 roku. Powieść zostanie omówiona w szerokim kontekście literackim, historycznym i kulturowym, a także w odniesieniu do wybranej adaptacji filmowej. Kontekst literacki obejmuje m.in.: Tło historyczne i kulturowe obejmuje współczesny odbiór powieści, powracające motywy (koncept gentlemana, zbrodnia i kara, relacje rodziców i dzieci), a także wybrane eseje dotyczące debat kulturowych wokół pojęcia „gentlemana”, systemu sprawiedliwości, więziennictwa i świata przestępczego w epoce wiktoriańskiej. Kurs uwzględnia również zwięzłą biografię autora. Oprócz powieści, podczas kursu będziemy czytali następujące teksty kulturowe z epoki: - Charles Dickens, “Hard Experiences in Boyhood,” in John Forster The Life of Charles Dickens (1872-4) I stopień studiów (BA programme) |
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Efekty kształcenia
Wiedza
Studenci znają i rozumieją:
K_W01 w zaawansowanym stopniu terminologię, teorie i metody badań literackich i kulturowych w ramach filologii angielskiej, ze szczególnym uwzględnieniem podejść stosowanych w analizie i interpretacji "Wielkich nadziei" Karola Dickensa oraz ich kontekstów historycznych i kulturowych.
K_W08 pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego
Umiejętności
Studenci potrafią:
K_U01 w zaawansowanym stopniu stosować terminologię, teorie i metody badań literackich i kulturowych w ramach filologii angielskiej do analizy "Wielkich nadziei," ich problematyki, poetyki, intertekstualności oraz kontekstów epoki wiktoriańskiej
K_U09 stosować w praktyce pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego
Kompetencje społeczne
Studenci są gotowi do:
K_K01 krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści
K_K02 uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych oraz zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu
Obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku 2022/2023
Wiedza
Studenci znają i rozumieją:
K_W02 w zaawansowanym stopniu kluczową terminologię, główne metody i teorie badań literaturoznawczych i kulturoznawczych w ramach filologii angielskiej, ze szczególnym uwzględnieniem podejść stosowanych w analizie "Wielkich nadziei" oraz literatury epoki wiktoriańskiej.
K_W03 w zaawansowanym stopniu tendencje rozwoju współczesnych badań nad literaturą i kulturą anglojęzyczną, w tym najnowsze kierunki w badaniach nad twórczością Dickensa i recepcją "Wielkich nadziei"
K_W05 w zaawansowanym stopniu cechy języka literackiego, stylu, narracji i poetyki prozy angielskiej XIX wieku, ze szczególnym uwzględnieniem strategii narracyjnych, obrazowania i symboliki w "Wielkich nadziejach"
K_W07 zasady projektowania badań literaturoznawczych i kulturoznawczych, w szczególności doboru metod i narzędzi do formułowania problemów badawczych dotyczących twórczości Dickensa, literatury wiktoriańskiej i kontekstów kulturowych "Wielkich nadziei"
Umiejętności
Studenci potrafią:
K_U01 posługiwać się terminologią i aparatem pojęciowym z zakresu literaturoznawstwa i kulturoznawstwa w analizie "Wielkich nadziei," ich problematyki, poetyki, intertekstualności oraz kontekstów epoki.
K_U02 stosować metodologię badań literaturoznawczych i kulturoznawczych w sposób zgodny z zasadami etyki naukowej i prawa autorskiego, w tym krytycznie wykorzystywać źródła dotyczące twórczości Dickensa i epoki wiktoriańskiej.
K_U04 wykorzystać zdobytą wiedzę do opisu i rozwiązania problemów badawczych oraz wykonania zadań analitycznych dotyczących "Wielkich nadziei" i ich literacko‑kulturowych kontekstów.
K_U11 projektować własną ścieżkę rozwoju
Kompetencje społeczne
Studenci są gotowi do:
K_K02 kształcenia ustawicznego i rozwoju osobistego, wykorzystując umiejętności w zakresie dokonywania wyboru przedmiotów i projektów odpowiadających zainteresowaniom danej osoby
K_K03 wzięcia odpowiedzialności za pracę własną i poszanowania pracy innych, dbając o przestrzeganie zasad etyki zawodowej oraz zasad i norm etycznych w działaniach projektowych i innych aktywnościach podejmowanych w ramach pracy zawodowej, wolontariatu itp.
Kryteria oceniania
- Dwa pisemne testy śródsemestralne (weryfikacja efektów: W, U)
- Ocena merytorycznej i językowej odpowiedzi ustnej na zadany temat
(weryfikacja efektów: W, U, K)
- Ocena krótkich zadań ustnych i pisemnych wykonywanych podczas zajęć (weryfikacja efektów: W, U, K)
W zakresie stosowania narzędzi sztucznej inteligencji (SI) na zajęciach obowiązują zasady określone w uchwale nr 16 Rady Dydaktycznej dla kierunków studiów filologia angielska (English Studies), filologia angielska – językoznawstwo (English Studies – Linguistics), filologia angielska – literatura i kultura (English Studies – Literature and Culture) z dn. 9 grudnia 2025 r.https://ia.uw.edu.pl/fileadmin/ilustracje/dokumenty/2026/RD_IA_2025_UCHWALA_nr16_narzedzia_AI_nowelizacja_ZAL2.pdf
Dopuszczalne są 3 nieobecności.
Literatura
Dickens, Charles. "Great Expectations," edited by Edgar Rosenberg, W. W. Norton & Company, 1999.
Paroissien, David. "The Companion to Great Expectations." Helm Information Ltd, 2000.
Schlicke, Paul. "The Oxford Companion to Charles Dickens." OUP, 2011.
Page, Norman, ed. "Dickens Casebook: Hard Times, Great Expectations and Our Mutual Friend." Macmillan, 1979.
Wybrane teksty z epoki dotyczące tematyki powieści:
- recepcja powieści w dziewiętnastym wieku
- współczesne dokumenty i eseje dotyczące zagadnień poruszanych w powieści
Wybrane krytyczne opracowania powieści, np. Julian Moynahan, “The Hero’s Guilt—The Case of Great Expectations” (1960); Barbara Hardy, “The Dickensian Feast” (1970); Michal Peled Ginsburg, “Dickens and the Uncanny: Repression and Displacement in Great Expectations” (1984)
|
W cyklu 2026Z:
Dickens, Charles. "Great Expectations," edited by Edgar Rosenberg, W. W. Norton & Company, 1999. Paroissien, David. "The Companion to Great Expectations." Helm Information Ltd, 2000. Schlicke, Paul. "The Oxford Companion to Charles Dickens." OUP, 2011. Page, Norman, ed. "Dickens Casebook: Hard Times, Great Expectations and Our Mutual Friend." Macmillan, 1979. |
Uwagi
|
W cyklu 2026Z:
Dopuszczalne są 3 nieobecności. |