Femme fatale w poezji angielskiej XIX wieku 3301-LB2041

Wiedza
Studenci znają i rozumieją:
K_W01 w pogłębionym stopniu terminologię, teorię i metody badań odpowiadające aktualnemu stanowi zaawansowanej wiedzy w dyscyplinie literaturoznawstwo i naukach o kulturze i religii, zgodnie z obraną przez siebie specjalnością (oraz ścieżką kształcenia), zwłaszcza w zakresie poezji romantyzmu i epoki wiktoriańskiej ze szczególnym uwzględnieniem "Kwestii Kobiecej" (The Woman Question).
K_W04 pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego

Umiejętności
Studenci potrafią:
K_U01 w pogłębionym stopniu stosować terminologię, teorie i zaawansowane metody badań literaturoznawczych i kulturoznawczych do rozwiązywania złożonych i oryginalnych problemów badawczych zgodnie z obraną przez siebie specjalnością (oraz ścieżką kształcenia), w szczególności w zakresie poezji romantyzmu i epoki wiktoriańskiej i gender studies.
K_U04 stosować w praktyce pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego

Kompetencje społeczne
Studenci są gotowi do:
K_K01 krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści
K_K02 uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych oraz zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu

*** Obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku 2022/2023 ***

Wiedza
Studenci znają i rozumieją:
K_W01 w sposób pogłębiony specyfikę literaturoznawstwa i nauk o literaturze i religii na tle dziedziny nauk humanistycznych
K_W02 w sposób pogłębiony tendencje rozwoju badań literaturoznawczych i kulturoznawczych w ramach filologii angielskiej, zwłaszcza w zakresie studiów feministycznych i genderowych
K_W04 w sposób pogłębiony zasady projektowania badań literaturoznawczych i kulturoznawczych, a w szczególności stosowania metod i narzędzi feministycznych i genderowych w formułowaniu problemów badawczych dotyczących angielskiej poezji XIX wieku.
K_W05 pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego

Umiejętności
Studenci potrafią:
K_U01 posługiwać się zaawansowaną terminologią i aparatem pojęciowym z zakresu językoznawstwa, literaturoznawstwa i kulturoznawstwa
K_U02 w sposób pogłębiony posługiwać się metodologią badań literaturoznawczych i kulturoznawczych w ramach filologii angielskiej, z poszanowaniem norm etyki naukowej i prawa autorskiego
K_U03 wykorzystać zdobytą wiedzę do opisania i rozwiązania problemu oraz wykonania projektu naukowego dotyczącego tematyki z zakresu dyscyplin literaturoznawstwo i nauki o kulturze i religii
K_U04 w sposób pogłębiony analizować i syntetyzować treści i zjawiska językowe, literackie i kulturowe w kontekście społecznym, historycznym i gospodarczym
K_U05 rozpoznawać różnice pomiędzy alternatywnymi podejściami metodologicznymi stosowanymi w danej dyscyplinie
K_U06 samodzielnie wyszukiwać informacje w różnych źródłach i oceniać ich przydatność do pracy badawczej z zakresu tematyki seminarium magisterskiego

Kompetencje społeczne
Studenci są gotowi do:
K_K02 kształcenia ustawicznego, rozwoju osobistego i zawodowego wykorzystując wiedzę i umiejętności uzyskane w trakcie studiów
K_K03 wzięcia odpowiedzialności za pracę własną i poszanowania pracy innych, dbając o przestrzeganie zasad etyki zawodowej, rozwijanie etosu zawodu oraz zasad i norm etycznych w nauce w odniesieniu do dyscyplin reprezentowanych w programie kształcenia
K_K04 krytycznej oceny własnej wiedzy i umiejętności w zakresie kierunku studiów
K_K06 dbałości o zachowanie dziedzictwa kulturowego z równoczesnym poszanowaniem różnorodnych zachowań kulturowych i poglądów jednostkowych

ZAWSZE: doprecyzować treść efektu, aby pokazać jego powiązanie z konkretnym

Wykonywanie krótkich zadań podczas zajęć, wypowiedzi ustne (weryfikacja efektów: W, U, K)
Test końcowy (weryfikacja efektów: W, U)

Ahern, Stephen. “Listening to Guinevere: Female Agency and the Politics of Chivalry in Tennyson's Idylls.” Studies in Philology. Chapel Hill: Winter 2004.Vol. 101, Iss.1.
Binias, Silke (2007) Symbol and Symptom: the Femme Fatale in English poetry of the 19th century and feminist criticism. Universitatsverlag Winter
Berger, John (1972) Ways of Seeing. London: BBC and Penguin Books.
Christ, Carol ‘The Feminine Subject in Victorian Poetry’ ELH, Vol. 54, No. 2 (Summer,1987), pp. 385-401
Hedgecock Jennifer (2008) The Femme Fatale in Victorian Literature: the danger and the sexual threat.Cambria Press.
Hoeveler, Diane (1990) Romantic Androgyny University Park: Penn State Press.
Jacobs, Carol (1985) "On Looking at Shelley's Medusa." In: Yale French Studies 69 (1985): 163-79
Mash, J. (1995) The Pre-Raphaelite Women: Images of Femininity in Pre-Raphaelite art. London: Weidenfeld and Nicolson.
Maxwell, Catherine (2001) The Female Sublime from Milton to Swinburne. Bearing blindness. Manchester and New York: Manchester University Press.
Pearce, Lynne (1991) Woman/Image/Text. Readings in Pre-Raphaelite Art and Literature. Toronto and Buffalo:Toronto University Press.
Peterson, Linda H.‘Tennyson and the ladies’. Victorian Poetry (West Virginia University Press) (47:1) [Spring 2009] , p.25-43
Psomiades, Kathy Alex (1992) ‘Gender Ideology and British Aestheticism’ Victorian Studies Vol. 36, No. 1 (Autumn, 1992), pp. 31-52
Riede, David (1992) Dante Gabriel Rossetti Revisited. New York: Twayne Publishers (ed)(1992) Critical Essays on Dante Gabriel Rossetti. New York: G.K. Hall & Co.