Wprowadzenie do przekładu polsko-angielskiego 3301-L3PA-IPET

Kurs jest częścią programu zajęć z praktycznej znajomości języka angielskiego i może być traktowany jako kontynuację kursu tłumaczenia z angielskiego na polski (II rok). Celem kursu jest:
- uwrażliwienie na procesy tłumaczeniowe;
- uświadomienie, jak ważny jest kontekst dla przekładu jako aktu komunikacji;
- zapoznanie studentów z etapami przekładu;
- tłumaczenie różnych typów tekstów i pogłębianie świadomości problemów tłumaczeniowych;
- poznawanie i ćwiczenie strategii rozwiązywania problemów tłumaczeniowych;
- uwrażliwienie na możliwe błędy językowe i interferencję języka polskiego w przekładanym tekście;
- uczenie jak prawidłowo korzystać ze słowników i innych źródeł.
Program kursu obejmuje:
- problemy z przekładem na poziomie wyrazu (ekwiwalenty pozorne, wyrazy bliskoznaczne, słowotwórstwo, terminologia, gry słowne);
- problemy z przekładem na poziomie grupy wyrazowej (związki frazeologiczne, idiomy, powiedzenia i przysłowia);
- konstrukcje gramatyczne - przekład i formy niewłaściwe;
- ekwiwalencja na poziomie tekstu (odniesienie, substytucja i elipsa, łączenie, spójność gramatyczna i leksykalna);
- ekwiwalencja pragmatyczna (spójność, proces interpretacji: implikatura);
- spojrzenie na tekst źródłowy i docelowy z punktu widzenia rodzaju tekstu, rejestru, funkcji, kontekstu komunikacyjnego;
- korzystanie ze słowników i internetu.
Rodzaje tłumaczonych tekstów:
- recenzje (książek, filmów, sztuk teatralnych);
- wiadomości prasowe, krótkie notki na tematy polityczne, gospodarcze i społeczne;
- artykuły na tematy ogólne z tygodników społeczno-kulturalnych;
- eseje (o tematyce kulturalnej, literackiej czy społecznej);
- artykuły o charakterze bardziej naukowym z językoznawstwa, literatury, humanistyki;
- teksty turystyczne (broszury, przewodniki).
Ponieważ mamy tylko piętnaście tygodni do dyspozycji, wybór tekstów należy do prowadzącego zajęć.
Warunki zaliczenia: 1) regularne uczęszczanie na zajęcia i aktywne uczestnictwo w pracach tłumaczeniowych odbywających się podczas zajęć;
2) wykonanie wszystkich prac domowych. Ocena końcowa będzie przyznawana na podstawie wyników pracy na zajęciach oraz prac domowych.