Z Doliny Krzemowej w świat. Krytyczna historia mediów społecznościowych - Sem. mgr 3 3301-KBS3LUT

Efekty uczenia się obowiązujące osoby rozpoczynające studia w roku akademickim 2025/26

Wiedza
Studenci znają i rozumieją:
K_W01 w pogłębionym stopniu terminologię, teorię i metody badań odpowiadające aktualnemu stanowi zaawansowanej wiedzy w dyscyplinie literaturoznawstwo i naukach o kulturze i religii, w obszarze badań nad kulturą cyfrową i mediami społecznościowymi, zgodnie z obraną przez siebie specjalnością (oraz ścieżką kształcenia)
K_W02 w pogłębionym stopniu zasady projektowania badań kulturoznawczych, a w szczególności zasady wyboru metod i narzędzi w formułowaniu problemów badawczych i testowaniu hipotez w obszarze badań nad kulturą cyfrową i mediami społecznościowymi.
K_W05 ekonomiczne, prawne, etyczne i inne uwarunkowania rozwoju przedsiębiorczości w kontekście kariery zawodowej związanej z kierunkiem studiów

Umiejętności
Studenci potrafią:
K_U01 w pogłębionym stopniu stosować terminologię, teorie i zaawansowane metody badań kulturoznawczych do rozwiązywania złożonych i oryginalnych problemów badawczych zgodnie z obraną przez siebie specjalnością (oraz ścieżką kształcenia)
K_U02 stosować zaawansowane zasady projektowania badań kulturoznawczych, a w szczególności potrafi:
- dobrać właściwe źródła, metody i narzędzia
- dokonać krytycznej analizy i syntezy obecnego stanu badań w dyscyplinie
- dokonać interpretacji i prezentacji otrzymanych wyników z wykorzystaniem zaawansowanych technik informacyjno-komunikacyjnych

Kompetencje społeczne
Studenci są gotowi:
K_U03 posługiwać się strukturami, leksyką i odpowiednio dobierać konwencje językowe do sytuacji komunikacyjnej (np. prowadzenie debaty publicznej, wygłoszenie prezentacji akademickiej, itp.) w języku angielskim w mowie i piśmie na poziomie minimum C2 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego
K_U04 stosować w praktyce pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego
K_U05 stosować w praktyce wiedzę o uwarunkowaniach ekonomicznych, prawnych, etycznych i innych rodzajach działalności zawodowej, związanej z kierunkiem studiów
K_U07 korzystać z nowoczesnych technologii w procesie zdobywania wiedzy oraz porozumiewać się z wykorzystaniem różnych kanałów i technik komunikacyjnych
K_U09 projektować własną ścieżkę rozwoju i ukierunkowywać innych w tym zakresie
K_K01 krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści
K_K02 uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych oraz zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu.

Efekty uczenia się obowiązujące osoby studiujące w latach 2022-24:

Wiedza
Studenci znają i rozumieją:
K_W04 w sposób pogłębiony zasady projektowania badań kulturoznawczych, a w szczególności stosowania metod i narzędzi w formułowaniu problemów badawczych w zakresie badań nad kulturą cyfrową i mediami społecznościowymi;
K_W05 w zaawansowanym stopniu gramatykę, składnię, fonologię, fonetykę, morfologię, pragmatykę języka angielskiego;
K_W06 ekonomiczne, prawne i etyczne i inne uwarunkowania różnych rodzajów działalności zawodowej, związanej z kierunkiem studiów.

Umiejętności
Studenci potrafią:
K_U01 posługiwać się terminologią i aparatem pojęciowym z zakresu kulturoznawstwa w szczególności badań nad kulturą cyfrową i mediami społecznościowymi;
K_U02 posługiwać się metodologią badań kulturoznawczych dotyczących brytyjskiej kultury wizualnej w ramach filologii angielskiej, z poszanowaniem norm etyki naukowej i prawa autorskiego;
K_U03 wykorzystać zdobytą wiedzę do opisania i rozwiązania problemu oraz wykonania projektu naukowego dotyczącego tematyki z zakresu nauki o kulturze i religii, w szczególności z zakresu badań nad kulturą cyfrową i mediami społecznościowymi;
K_U04 wykorzystać zdobytą wiedzę do opisania i rozwiązania problemu oraz wykonania zadania dotyczącego tematyki z zakresu dyscypliny nauki o kulturze i religii;
K_U06 samodzielnie wyszukiwać informacje w różnych źródłach i oceniać ich przydatność do pracy badawczej z zakresu tematyki seminarium magisterskiego, związanej z badaniami nad kulturą cyfrową i mediami społecznościowymi;
K_U07 korzystać z nowoczesnych technologii w procesie zdobywania wiedzy oraz porozumiewać się (np. z osobami prowadzącymi wykłady, konsultacje, szkolenia, itp. oraz współuczestnikami zajęć i projektów) z wykorzystaniem różnych kanałów i technik komunikacyjnych;
K_U11 projektować własną ścieżkę rozwoju.

Kompetencje społeczne
Studenci są gotowi do:
K_K02 kształcenia ustawicznego i rozwoju osobistego, wykorzystując umiejętności w zakresie dokonywania wyboru przedmiotów i projektów odpowiadających zainteresowaniom danej osoby

Kształcenie językowe na poziomie B2+.

W semestrze III – draft z bibliografią
Metody: indywidualne, regularne konsultacje, prezentacja rozdziałów z dyskusją
Kryteria: spójność argumentacji, jakość i aktualność źródeł, struktura pracy, postęp między sesjami

W semestrze IV – złożenie kompletnej pracy
Metody: pisemna recenzja promotora, autoocena studenta, symulacja obrony
Kryteria: oryginalność tezy, poprawność metodologiczna, jakość języka akademickiego, kompletność aparatu naukowego

Boyd, Danah. It’s Complicated. The Social Lives of Networked Teens. New Haven, Yale, 2014.
Dijck, Jose van. The Culture of Connectivity: A Critical History of Social Media. Oxford University Press, Oxford, 2013.
Donovan, Joan, Emily Dreyfuss, Brian Friedberg. Meme Wars: The Untold Story of the Online Battles Upending Democracy in America. Bloomsbury, 2022.
Durham, Meenakshi Gigi, Dougles M. Kellner (eds.). Media and Cultural Studies: Keyworks. 2nd edition, Wiley Blackwell, 2012.
Fisher, Max. The Chaos Machine. The Inside Story of How Social Media Rewired Our Minds and Our World. Little, Brown and Company, 2022.
Levinson, Paul. New New Media. Pearson, 2016.
Page, Ruth. Narratives Online. Cambridge, Cambridge UP, 2018.
Page, Ruth, Stories and Social Media: Identities and Interaction. London and New York, Routledge, 2013.
Langmia, Kehbuma, Tia C.M. Tyree. Social Media. Culture and Identity. London, Lexington Books, 2017.
Shifman, Limor. Memes in Digital Culture. Cambridge, MA, and London, MIT Press, 2014.
Thomas, Bronwen, Julia Round. Real Lives, Celebrity Stories. New York, Bloomsbury, 2014.
Tierney, Thérèse F., The Public Space of Social Media. Connected Cultures of the Network Society. London and New York, Routledge, 2013.
Varoufakis, Yanis. Technofeudalism. The Bodley Head Ltd., 2023.
Wiggins, Bradley, The Discursive Power of Memes in Digital Culture. Ideology, Semiotics, and Intertextuality. London and New York, Routledge, 2019.
White, Andrew. Digital Media and Society. Houndsmills, Palgrave Macmillan, 2014.
Książki z serii Digital Media and Society Series dostępne w czytelni Biblioteki Instytutu Anglistyki not. TikToka, YouTube'a, Instagrama itd.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 3301-KBS3LUT w USOSweb