Imigracja: wielokulturowość w Wielkiej Brytanii 3301-KB243
Celem kursu jest zapewnienie studentom gruntownej wiedzy na temat imigracji i przynależności etnicznej w powojennej Wielkiej Brytanii. Kurs rozpoczyna się od przeglądu dziedzictwa Imperium Brytyjskiego i wpływu imperialnej przeszłości Wielkiej Brytanii na konstrukcję tożsamości brytyjsko-angielskiej oraz na stosunek do imigrantów innej rasy niż biała, przybywających z byłych kolonii po II wojnie światowej. Grupy imigrantów podzielone są na dwie główne kategorie, takie jak imigranci z Europy i imigranci ze Wspólnoty Narodów. Jako materiały źródłowe analizowane są relacje medialne z takich wydarzeń, jak przybycie okrętu Empire Windrush do Londynu w 1948 roku, oraz filmy dokumentalne z lat 50. XX wieku. Są one zestawiane i omawiane w kontekście przepisów wprowadzonych w celu ograniczenia liczby imigrantów innej rasy niż biała w Wielkiej Brytanii (British Nationality Acts), a także przepisów, których celem było zapobieganie dyskryminacji mniejszości etnicznych (Race Relations Acts).
TEMATY:
Class 1. Course introduction; Britain's imperial past; Immigration timeline. Definition of terms.
Class 2. Immigration from the Commonwealth 1948-1955 – racialization of black immigration, Race Relations Acts
Class 3. British Citizenship - British Nationality Acts, the British National Party .
Class 4. Celebrating diversity – Notting Hill Carnival, A London Carnival
Class 5. P. Gilroy's „There Ain't No Black in the Union Jack” – music and racism
Class 6. Race Riots – Riots 1958, 2001 riots, the 2011 riots
Class 7. Ethnic minorities in Britain after 1945 – British Asians, Asian Dub Foundation
Class 8. New Labour and racism, immigration policy since 2001
Class 9. The Ideology of Multiculturalism in Britain
Class 10. Polish community in the UK
Class 11. Cameron and immigration
Class 12. Immigration debates before and after Brexit – Understanding Brexit
Class 13. Review
Class 14. Final test
Class 15. Individual sessions
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
zdalnie
Założenia (opisowo)
Efekty kształcenia
Efekty uczenia się obowiązujące osoby rozpoczynające studia w roku akademickim 2026/27
Wiedza
Studenci znają i rozumieją:
K_W01 w pogłębionym stopniu terminologię, teorię i metody badań odpowiadające aktualnemu stanowi zaawansowanej wiedzy w dyscyplinie literaturoznawstwo i naukach o kulturze i religii, w obszarze badań nad wielokulturowością/współczesną kulturą wizualną w Wielkiej Brytanii, zgodnie z obraną przez siebie specjalnością (oraz ścieżką kształcenia)
K_W04 pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego
Umiejętności
Studenci potrafią:
K_U01 w pogłębionym stopniu stosować terminologię, teorie i zaawansowane metody badań literaturoznawczych i kulturoznawczych do rozwiązywania złożonych i oryginalnych problemów badawczych zgodnie z obraną przez siebie specjalnością (oraz ścieżką kształcenia)
K_U04 stosować w praktyce pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego
Kompetencje społeczne
Studenci są gotowi do:
K_K01 krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści
K_K02 uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych oraz zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu
*** Obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku 2022/2023 ***
Wiedza
Studenci znają i rozumieją:
K_W01 w sposób pogłębiony specyfikę literaturoznawstwa i nauk o literaturze i religii na tle dziedziny nauk humanistycznych
K_W02 w sposób pogłębiony tendencje rozwoju badań literaturoznawczych i kulturoznawczych w ramach filologii angielskiej w obszarze badań nad wielokulturowością/współczesną kulturą wizualną w Wielkiej Brytanii,
K_W04 w sposób pogłębiony zasady projektowania badań literaturoznawczych i kulturoznawczych, a w szczególności stosowania metod i narzędzi w formułowaniu problemów badawczych
K_W05 pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego
Umiejętności
Studenci potrafią:
K_U01 posługiwać się zaawansowaną terminologią i aparatem pojęciowym z zakresu językoznawstwa, literaturoznawstwa i kulturoznawstwa
K_U02 w sposób pogłębiony posługiwać się metodologią badań literaturoznawczych i kulturoznawczych w ramach filologii angielskiej,w obszarze badań nad wielokulturowością/współczesną kulturą wizualną w Wielkiej Brytanii, z poszanowaniem norm etyki naukowej i prawa autorskiego
K_U03 wykorzystać zdobytą wiedzę do opisania i rozwiązania problemu oraz wykonania projektu naukowego dotyczącego tematyki z zakresu dyscyplin literaturoznawstwo i nauki o kulturze i religii w obszarze badań nad wielokulturowością/współczesną kulturą wizualną w Wielkiej Brytanii
K_U04 w sposób pogłębiony analizować i syntetyzować treści i zjawiska językowe, literackie i kulturowe w kontekście społecznym, historycznym i gospodarczym
K_U05 rozpoznawać różnice pomiędzy alternatywnymi podejściami metodologicznymi stosowanymi w danej dyscyplinie
K_U06 samodzielnie wyszukiwać informacje w różnych źródłach i oceniać ich przydatność do pracy badawczej z zakresu tematyki seminarium magisterskiego
Kompetencje społeczne
Studenci są gotowi do:
K_K02 kształcenia ustawicznego, rozwoju osobistego i zawodowego wykorzystując wiedzę i umiejętności uzyskane w trakcie studiów
K_K03 wzięcia odpowiedzialności za pracę własną i poszanowania pracy innych, dbając o przestrzeganie zasad etyki zawodowej, rozwijanie etosu zawodu oraz zasad i norm etycznych w nauce w odniesieniu do dyscyplin reprezentowanych w programie kształcenia
K_K04 krytycznej oceny własnej wiedzy i umiejętności w zakresie kierunku studiów
K_K06 dbałości o zachowanie dziedzictwa kulturowego z równoczesnym poszanowaniem różnorodnych zachowań kulturowych i poglądów jednostkowych
Efekty uczenia się obowiązujące osoby rozpoczynające studia w roku akademickim 2025/26
Wiedza
Studenci znają i rozumieją:
- K_W01 w pogłębionym stopniu terminologię, teorię i metody badań odpowiadające aktualnemu
stanowi zaawansowanej wiedzy w dyscyplinie literaturoznawstwo i naukach o kulturze i religii, w obszarze badań nad wielokulturowością/współczesną kulturą wizualną w Wielkiej Brytanii,
zgodnie z obraną przez siebie specjalnością (oraz ścieżką kształcenia)
- K_W04 pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego
Umiejętności
Studenci potrafią:
- K_U01 w pogłębionym stopniu stosować terminologię, teorie i zaawansowane metody badań
literaturoznawczych i kulturoznawczych, w obszarze badań nad wielokulturowością/współczesną kulturą wizualną w Wielkiej Brytanii, do rozwiązywania złożonych i oryginalnych problemów
badawczych zgodnie z obraną przez siebie specjalnością (oraz ścieżką kształcenia)
- K_U04 stosować w praktyce pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa
autorskiego
Kompetencje społeczne
Studenci są gotowi do:
- K_K01 krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści
- K_K02 uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych
oraz zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu.
Sposoby weryfikacji podane są w sylabusie danego kursu. Dobrane są w taki sposób, aby optymalnie umożliwiały weryfikację założonych efektów uczenia się: W, U. K.
Efekty uczenia się obowiązujące osoby studiujące w latach 2022-24
Wiedza
Studenci znają i rozumieją:
K_W02 w zaawansowanym stopniu kluczową terminologię, główne metody i teorie badań nad brytyjską kulturą (w szczególności dotyczące imigracji i wielokulturowości) w ramach filologii angielskiej;
K_W03 w zaawansowanym stopniu tendencje rozwoju badań kulturoznawczych w szczególności dotyczących historii i teorii mody w ramach filologii angielskiej;
K_W05 w zaawansowanym stopniu gramatykę, składnię, fonologię, fonetykę, morfologię, pragmatykę języka angielskiego;
K_W07 zasady projektowania badań kulturoznawczych, a w szczególności stosowania metod i narzędzi w formułowaniu problemów badawczych.
Umiejętności
Studenci potrafią:
K_U01 posługiwać się terminologią i aparatem pojęciowym z zakresu kulturoznawstwa w szczególności dotyczących imigracji i wielokulturowości;
K_U02 posługiwać się metodologią badań kulturoznawczych w ramach filologii angielskiej, z poszanowaniem norm etyki naukowej i prawa autorskiego
K_U04 wykorzystać zdobytą wiedzę do opisania i rozwiązania problemu oraz wykonania zadania dotyczącego tematyki z zakresu dyscypliny nauki o kulturze i religii
K_U11 projektować własną ścieżkę rozwoju
Kompetencje społeczne
Studenci są gotowi do:
K_K02 kształcenia ustawicznego i rozwoju osobistego, wykorzystując umiejętności w zakresie dokonywania wyboru przedmiotów i projektów odpowiadających zainteresowaniom danej osoby
K_K03 wzięcia odpowiedzialności za pracę własną i poszanowania pracy innych, dbając o przestrzeganie zasad etyki zawodowej oraz zasad i norm etycznych w działaniach projektowych i innych aktywnościach podejmowanych w ramach pracy zawodowej, wolontariatu itp.
Kształcenie językowe na poziomie B2+.
Kształcenie językowe na poziomie B2+
Podczas dyskusji na zajęciach studenci nabywają umiejętności wyrażania myśli jasno, spójnie, logicznie i precyzyjnie, językiem poprawnym gramatycznie, fonetycznie i pod względem słownictwa.
Kryteria oceniania
METODY DYDAKTYCZNE
- omawianie tekstów źródłowych i opracowań
- dyskusja
- prezentacje studentów
KRYTERIA OCENIANIA:
Prezentacja - 20%
Test końcowy - 80%
SKALA OCEN
60-65 % - 3; 66-70 % - 3,5; 71-80 % - 4; 81-90 % - 4,5; 91-100 % - 5
Zaliczenie poprawkowe - egzamin w sesji poprawkowej
Literatura
Alibhai-Brown, Yasmin. True Colours. Southhampton: Institute for Public Policy Research, 1999.
Baker, Houston A., Jr.,Manthia Diawara and Ruth H. Lindeborg, eds. Black British Cultural Studies. A Reader. Chicago: University of Chicago Press, 1996.
Bhabha, Homi K. “Narrating the Nation.” In Nation and Narration, edited by Homi K. Bhabha,1-7. London: Routledge, 2000.
Bhabha, Homi K. “The Postcolonial and The Postmodern: The Question of Agency.” In The Cultural Studies Reader, edited by Simon During 189-208. London: Routledge, 2001.
Cannadiene, David. Ornamentalism. How the British Saw Their Empire. Oxford: Oxford University Press, 2001.
Fairclough, Norman. Analysing Discourse: Textual Analysis for Social Research. London: Routledge, 2003.
Gilroy, Paul. There Ain't No Black in the Union Jack. London: Routledge, 2002.
Hall, Stuart, ed. Representation: Cultural Representations and Signifying Practices. London: Sage Publications, 2002.
Mirzoeff, Nicholas. “The Multiple Viewpoint. Diaspora and Visual Culture.” In The Visual Culture Reader, edited by Nicolas Mirzoeff, 204-214. New York: Routledge, 2005.
Morley, David, and Kevin Robins. British Cultural Studies, Geography, Nationality and Identity. Oxford: Oxford University Press, 2001.
Parekh, Bhikhu. Rethinking Multiculturalism. Hampshire: Palgrave, 2000.
Paul, Kathleen. Whitewashing Britain. Race and Citizenship in the Postwar Era. New York: Cornell University Press, 1997.
Pines, Jim. “Rituals and Representations of Black ‘Britishness’.” in: British Cultural Studies. Geography Nationality and Identity, edited by David Morley Morley and Kevin Robins, 57-66. Oxford: Oxford University Press, 2001.