Praktyka w badaniach naukowych w językoznawstwie stosowanym 3301-JS2928-1ST
Najlepszym sposobem na naukę umiejętności jest ich wykonywanie. Ten kurs jest przeznaczony dla tych, którzy mieli wprowadzenie do metodologii badań i chcieliby ćwiczyć swoje umiejętności i zdobywać nowe. Kurs ma głównie charakter praktyczny.
Studenci będą pracować w grupach, aby zaprojektować badanie, zebrać dane, przygotować dane do analizy, zrozumieć wyniki i przedstawić swoje wnioski.
Struktura kursu:
1. Krótki przegląd metodologii badań. Odbędzie się to na pierwszych 2 lub 3 zajęciach oraz w mniejszych ilościach na wybranych zajęciach w trakcie kursu. Niektóre z tematów, które zostaną tu uwzględnione, obejmują następujące zagadnienia:
a. Metodologia ilościowa a jakościowa
b. Rodzaje zmiennych i sposób organizacji danych
c. Rodzaje badań (przekrojowe vs. podłużne, przyczynowo-porównawcze vs. korelacyjne)
d. Typowe błędy w badaniach
2. Praktyczne doświadczenie z planowaniem badań i zbieraniem danych. Studenci będą pracować w 2-3 grupach, zawsze z pomocą nauczyciela. Końcowym zadaniem każdej grupy jest przygotowanie jednego badania, zebranie danych i przedstawienie wyników. Proces ten może przebiegać w następujących etapach. Studenci:
a. opracowują pomysł badania
b. wymyślają pytania badawcze.
c. projektują materiały i narzędzia badawcze
d. zbierają dane
e. czyszczą dane i przygotowują je do analizy
3. Ćwiczenie efektywnej prezentacji wyników badań. Studenci prezentują wyniki w klasie. Jeśli jest to możliwe i studenci wyrażą na to zgodę, prezentacja może być otwarta dla innych studentów i pracowników uczelni.
Wykształcenie na poziomie językowym B2+
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Założenia (opisowo)
Efekty kształcenia
Wiedza
Studenci znają i rozumieją:
K_W01 w zaawansowanym stopniu terminologię, teorię i metody badań językoznawczych, zgodnie z obraną przez siebie specjalnością (oraz ścieżką kształcenia) w ramach filologii angielskiej
K_W03 metodologię i tendencje rozwoju badań językoznawczych w ramach filologii angielskiej
K_W07 zasady projektowania badań językoznawczych, a w szczególności stosowania metod i narzędzi w formułowaniu problemów badawczych i testowaniu hipotez
K_W09 pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego
K_W011 pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego
Umiejętności
Studenci potrafią:
K_U01 w zaawansowanym stopniu stosować terminologię, teorie i metody badań językoznawczych, zgodnie z obraną przez siebie specjalnością (oraz ścieżką kształcenia) w ramach filologii angielskiej
K_U02 posługiwać się metodologią badań językoznawczych w ramach filologii angielskiej, z poszanowaniem norm etyki naukowej i prawa autorskiego
K_U04 wykorzystać zdobytą wiedzę do opisania i rozwiązania problemu oraz wykonania zadania dotyczącego tematyki z zakresu dyscypliny językoznawstwo
K_U05 wyszukiwać informacje w różnych źródłach, poddać krytycznej ocenie źródło, ocenić przydatność informacji i dokonać analizy i syntezy informacji
K_U07 korzystać z nowoczesnych technologii w procesie zdobywania wiedzy oraz porozumiewać się z wykorzystaniem różnych kanałów i technik komunikacyjnych
K_U08 planować i organizować pracę indywidualną i w zespole by skutecznie realizować wyznaczone cele
K_U09 stosować w praktyce pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego
K_U011 projektować własną ścieżkę rozwoju
Kompetencje społeczne
Studenci są gotowi do:
K_K01 wypełniania zobowiązań społecznych i podejmowania działań na rzecz otoczenia społecznego wynikających z wiedzy i umiejętności zdobytych w toku kształcenia na studiach filologia angielska językoznawstwo
K_K02 kształcenia ustawicznego i rozwoju osobistego, wykorzystując umiejętności w zakresie dokonywania wyboru przedmiotów i projektów odpowiadających zainteresowaniom danej osoby
K_K03 wzięcia odpowiedzialności za pracę własną i poszanowania pracy innych, dbając o przestrzeganie zasad etyki zawodowej oraz zasad i norm etycznych w działaniach projektowych i innych aktywnościach podejmowanych w ramach pracy zawodowej, wolontariatu itp.
K_K04 podjęcia inicjatywy indywidualnej i samodzielności w kwestiach społecznych dzięki umiejętności krytycznej oceny treści różnych przekazów
*** Obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku 2022/2023 ***
Wiedza
Studenci znają i rozumieją:
K_W02 w zaawansowanym stopniu kluczową terminologię, główne metody i teorie badań nad językiem, literaturą i kulturą w ramach filologii angielskiej
K_W03 metodologię i tendencje rozwoju badań językoznawczych w ramach filologii angielskiej
K_W05 w zaawansowanym stopniu gramatykę, składnię, fonologię, fonetykę, morfologię, pragmatykę języka angielskiego
K_W07 zasady projektowania badań językoznawczych, a w szczególności stosowania metod i narzędzi w formułowaniu problemów badawczych i testowaniu hipotez
Umiejętności
Studenci potrafią:
K_U01 posługiwać się terminologią i aparatem pojęciowym z zakresu językoznawstwa, literaturoznawstwa i kulturoznawstwa
K_U02 posługiwać się metodologią badań językoznawczych w ramach filologii angielskiej, z poszanowaniem norm etyki naukowej i prawa autorskiego
K_U04 wykorzystać zdobytą wiedzę do opisania i rozwiązania problemu oraz wykonania zadania dotyczącego tematyki z zakresu dyscypliny językoznawstwo
K_U11 projektować własną ścieżkę rozwoju
Kompetencje społeczne
Studenci są gotowi do:
K_K02 kształcenia ustawicznego i rozwoju osobistego, wykorzystując umiejętności w zakresie dokonywania wyboru przedmiotów i projektów odpowiadających zainteresowaniom danej osoby
K_K03 wzięcia odpowiedzialności za pracę własną i poszanowania pracy innych, dbając o przestrzeganie zasad etyki zawodowej oraz zasad i norm etycznych w działaniach projektowych i innych aktywnościach podejmowanych w ramach pracy zawodowej, wolontariatu itp.
Kryteria oceniania
- Prezentacja projektu badawczego na zajęciach (weryfikacja efektów: W, U).
- Raport końcowy dotyczący wyników badań (weryfikacja efektów: W, U, K).
Literatura
Kurs jest głównie praktyczny, a wszelkie potrzebne materiały teoretyczne zostaną dostarczone. Poniższa lista odnosi się do książek, które mogą być przydatne, jeśli uczestnicy zamierzają dalej zgłębiać tematy.
Dörnyei, Z. (2007) Research Methods in Applied Linguistics. Oxford: OUP.
Field, A. (2017). Discovering statistics using IBM SPSS statistics (5th Ed.). Los Angeles: Sage.
Loewen, S. & Plonsky, L. (2016) An A-Z of Applied Research Methods. London: Palgrave.
Mackey, A. Gass, S. (eds.) (2012) Research Methods in Second Language Acquisition. A practical Guide. Wiley-Blackwell.
Perry Jr, F. L. (2011). Research in applied linguistics: Becoming a discerning consumer. Routledge.
Salkind, N. J., & Frey, B. B. (2019). Statistics for people who (think they) hate statistics (7th Ed.). Los Angeles: Sage.