Języki mniejszościowe Europy 3301-JF2713-2ST
Przedmiot oferuje dogłębną eksplorację typologicznych cech języków mniejszościowych i społeczności językowych, które się nimi posługują. Studenci zapoznają się ze skomplikowaną dynamiką społeczną i polityczną, która wpływa na przetrwanie języka, zdobywając wgląd w czynniki, które mogą sprzyjać ciągłości języka lub przyczyniać się do jego wyginięcia. Badając wskaźniki długowieczności języka, studenci rozwiną niuanse zrozumienia, w jaki sposób różne elementy, takie jak zaangażowanie społeczności, polityka rządowa i trendy globalne, mogą kształtować los języków mniejszościowych. Poprzez szeroki wachlarz studiów przypadków skupionych na językach mniejszościowych w Europie uczestnicy kursu nie tylko zbudują solidne ramy teoretyczne, ale także rozwiną praktyczne umiejętności niezbędne do wysiłków na rzecz rewitalizacji języka. Kurs podkreśla znaczenie zastosowań w świecie rzeczywistym, umożliwiając studentom łączenie koncepcji akademickich z namacalnymi strategiami promowania używania języka w społecznościach.
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Wiedza
Studenci znają i rozumieją:
- K_W01 - w sposób pogłębiony specyfikę języków mniejszościowych na tle zagadnień z zakresu językoznawstwa
- K_W02 - w sposób pogłębiony nowe trendy w badaniach na temat języków mniejszościowych
Umiejętności
Studenci potrafią:
K_U01 - posługiwać się zaawansowaną terminologią i aparatem pojęciowym z zakresu badań nad językami mniejszościowymi
K_U03 - wykorzystać zdobytą wiedzę do opisania i rozwiązania problemu oraz wykonania projektu badawczego dotyczącego języków mniejszościowych
K_U04 - w sposób pogłębiony analizować i syntetyzować treści i zjawiska językowe związane z rozwojem języków mniejszościowych
K_U05 - rozpoznawać różnice pomiędzy alternatywnymi podejściami metodologicznymi stosowanymi w badaniach nad rozwojem języków mniejszościowych
- K_U08 - uczestniczyć w pracy projektowej, współdziałać z innymi osobami i kierować pracą w czasie przygotowania prezentacji i innych zadań objętych programem nauczania
- K_U09 - przedstawić zdobytą wiedzę w sposób spójny, precyzyjny i poprawny językowo oraz komunikować się z innymi posługując się językiem angielskim na poziomie C2 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego, dobierając odpowiednio formy wypowiedzi do sytuacji komunikacyjnej
Kompetencje społeczne
Studenci są gotowi do:
- K_K02 - kształcenia ustawicznego, rozwoju osobistego i zawodowego wykorzystując wiedzę i umiejętności uzyskane w trakcie kursu
- K_K03 - wzięcia odpowiedzialności za pracę własną i poszanowania pracy innych, dbając o przestrzeganie i rozwijania zasad i norm etycznych w środowisku akademickim
- K_K04 - krytycznej oceny własnej wiedzy i umiejętności w zakresie języków mniejszościowych
Literatura
Źródła główne:
European Commission/EACEA/Eurydice (2019). The Teaching of Regional or Minority Languages in Schools in Europe. Publications Office of the European Union.
European Commission/EACEA/Eurydice (2020). Good Practices of Multilingual and Minority Language Medium Education. Council of Europe Publishing.
Broshy, C., Climent-Ferrando, V., Oszmiańska-Pagett, A. & F. Ramallo (2019). European Charter for Regional or Minority Languages. Council of Europe.
Pasikowska-Schnass, M. (2016). Regional and minority languages in the EU. European Parliamentary Research Service.
Prys Jones, M. (2013). Endangered Languages and Linguistic Diversity in the EU. Directorate General for Internal Policies.
Źródła dodatkowe:
Różne artykuły z wiodących czasopism takich jak, np., Current Issues in Language Planning; Language, Culture and Curriculum; The Language Learning Journal; Journal of Multilingual and Multicultural Development
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: