Aktualności hiszpańskiego obszaru językowego 3300-AHOJ-MSF-4-Z
Celem konwersatorium “Aktualności hiszpańskiego obszaru językowego” jest zapoznanie jego uczestników ze współczesnymi wydarzeniami społeczno-kulturowymi i polityczno-gospodarczymi hiszpańskiego obszaru językowego. Jednocześnie prezentowane są zagadnienia, które pozwolą na ocenę wpływu mediów na sferę społeczną. Doskonalenie znajomości języka hiszpańskiego odbywa się poprzez poznanie nowego, specjalistycznego słownictwa pochodzącego z oryginalnego materiału prasowego, audio lub audio-wizualnego.
Tematyka a także obszar geograficzny implikować będzie ujęcie interdyscyplinarne, uwzględniające pluralizm ontologiczny i różnorodność epistemologiczną. Jak sama nazwa zajęć wskazuje, podstawowymi źródłami informacji będą szroko rozumiane środki masowego przekazu.
Zajęcia mają charakter przeglądowy i w założeniu stanowią podstawę do rozpoznania i wstępnej analizy najnowszych wydarzeń ze świata kultur obszarów hiszpańskojęzycznych. Przeznaczone są dla studentów planujących badania nad tymi zagadnieniami bądź chcącymi poszerzyć swoją wiedzę.
Zajęcia opierają się na pracy indywidualnej i zespołowej, polegającej na:
1. wyszukiwaniu i opracowaniu informacji;
2. analizie oraz interpretacji źródeł pierwotnych i wtórnych, w tym tekstów informacyjnych, materiałów audiowizualnych i opracowań naukowych;
3. zaprezentowaniu rezultatów tej pracy.
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Student/ka zna i rozumie w sposób usystematyzowany współczesną historię, realia społeczno-kulturowe i sytuacje polityczno-gospodarcze krajów hiszpańskiego obszaru językowego
Student/ka zna i rozumie terminologię i metodologię badań hispanistycznych nad kulturą i społeczeństwem.
Student/ka zna i rozumie podstawowe informacje z zakresu wpływu mediów na sferę społeczną.
Student/ka potrafi wykorzystać w analizach aspektów społeczno-kulturowych podstawowe umiejętności obejmujące formułowanie i analizę problemów, dobór metod badawczych i prezentację wyników.
Student/ka potrafi planować i organizować pracę własną oraz podejmować indywidualną inicjatywę.
Student/ka potrafi współdziałać w grupie, w tym w kontekście międzykulturowym.
Student/ka jest gotów/a do krytycznej oceny własnej wiedzy i umiejętności, w szczególności z zakresu współczesnych wydarzeń społeczno-kulturowych i polityczno-gospodarczych hiszpańskiego obszaru językowego.
Student/ka jest gotów/a do dbałości o zachowanie hiszpańskiego dziedzictwa kulturowego.
Kryteria oceniania
Metody i kryteria oceniania
Zajęcia przybierają formę konwersatorium. Podstawowe podejście wykorzystywane w procesie nauczania to metoda projektowa, której towarzyszyć będą inne metody takie jak: wykład i debata uzupełnione o
prezentację multimedialną i burzę mózgów.
Na kryteria oceny końcowej składają się:
- aktywność na zajęciach (20%)
- jakość prezentacji pracy domowej (30%)
- jakość projektu końcowego (50%)
Obecność na zajęciach jest obowiązkowa, dopuszcza się 2 nieobecności nieusprawiedliwione.
Wytyczne nt. korzystania z narzędzi Sztucznej Inteligencji:
https://dokumenty.uw.edu.pl/dziennik/DURK/Lists/Dziennik/Attachments/134/DURK.2023.98.UURK.98.pdf
Literatura
Źródła:
Infobae, https://www.infobae.com/america/
El Pais, https://elpais.com/
BBC Mundo, https://www.bbc.com/mundo
CNN en Español, https://cnnespanol.cnn.com/
El Colombiano, https://www.elcolombiano.com/
portal REDIAL, https://rediceisal.hypotheses.org/
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: