Praktyczna nauka języków regionu/Słowo w kulturze - rosyjski A1 3224-SWKRA1
Zajęcia z języka rosyjskiego na poziomie A1 (elementarnym) mają za zadanie rozwijać umiejętność wysławiania się w języku rosyjskim oraz poszerzać zasób leksykalny. Proponowaną formą zajęć będzie konwersacja na zadane studentom tematy związane z życiem codziennym (także język potoczny, niepodręcznikowy), wydarzeniami kulturalnymi i komunikacją w przyszłym miejscu pracy zgodnie z profilem absolwenta.
Zakres tematyczny zajęć obejmuje poznanie leksyki związanej z podstawowymi sytuacjami komunikacyjnymi oraz wydarzeniami kulturalnymi/wybranymi elementami kulturowymi i realioznawczymi Rosji (wydarzenia kulturalne, ciekawostki):
Poznajmy się (powitanie, pożegnanie, pytanie o samopoczucie).
Ja i inni: gdzie mieszkamy, skąd pochodzimy.
W rosyjskiej kawiarni: jak złożyć zamówienie i zapłacić.
Moja rodzina (Kilka słów o obyczajowości w Rosji).
Czas wolny i hobby (kilka słów o spędzaniu wolnego czasu w Rosji).
Jak napisać maila i smsa: proste sytuacje komunikacyjne.
Jak odebrać telefon, wypełnić formularz: proste sytuacje komunikacyjne.
Zakupy w sklepie spożywczym.
Ćwiczymy liczebniki (podawanie cen, numerów telefonu).
Wyrażanie opinii.
Umawiamy się: składanie propozycji, zgoda i odmowa.
Zapraszamy gości (powitanie, small talk na przyjęciu, rozmowa o jedzeniu).
Z wizytą w Rosji (informacje realioznawcze).
Przebieg dnia.
Co wczoraj robiłeś? Ćwiczymy czas przeszły.
Porozmawiajmy o świętach w Rosji.
Pytanie o drogę, orientacja w mieście, prośba o pomoc.
Z wizytą w Petersburgu (w oparciu o materiały video).
Podróż po Rosji (w oparciu o materiały video).
W hotelu: jak wynająć pokój, złożyć zamówienie w restauracji, zapłacić rachunek.
Organizujemy imprezę/urodziny (w oparciu o materiały video).
Podział obowiązków w mieszkaniu/domu: mieszkać z rodziną, przyjaciółmi czy samemu.
Samopoczucie, zdrowie i choroba: zapytania, rady i zalecenia.
Wizyta u lekarza: rozmowa przez telefon (jak się umówić) i w gabinecie.
Small talk: porozmawiajmy o pogodzie i nie tylko (tworzenie pytań).
Opis osób i ich ubioru (w oparciu o materiały video).
Planujemy wspólny weekend, zamierzenia i plany (w oparciu o materiały video).
Wyrażanie życzeń i marzeń: tryb przypuszczający.
Praca i studia: udzielamy informacji o sobie.
Szukamy pracy (oferta, rozmowa telefoniczna).
Możliwe są też inne tematy związane z zainteresowaniami studentów/zaproponowane przez studentów.
Zajęcia prowadzone będą w formie: rozmowy na temat zadanych tekstów lub materiału zaprezentowanego przez prowadzącego (zajęcia frontalne), praca w grupach i parach/w plenum, praca indywidualna (w miarę możliwości przy wsparciu prowadzącego).
Kształcenie poszczególnych umiejętności językowych będzie odbywało się w następujący sposób:
- Mówienie: indywidualne wypowiedzi monologowe na tematy omawiane w semestrze, dialog, gry z podziałem na role.
- Rozumienie ze słuchu: różne typy tekstów (dialog, monolog w różnych sytuacjach komunikacyjnych) i zadań dostosowanych do poziomu.
- Użycie języka: ćwiczenia leksykalno-gramatyczne sprawdzające stopień opanowania materiału.
- Pisanie: wypowiedź pisemna (np. krótki opis, e-mail, zaproszenie) na jeden z tematów omawianych w trakcie zajęć.
Nakład pracy studenta:
Uczestnictwo w zajęciach w sali – 30 godzin (1 ECTS)
Przygotowanie do zajęć - 30 godzin (1 ECTS)
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Wiedza (student zna i rozumie):
- kompleksową naturę języka rosyjskiego, ze szczególnym uwzględnieniem kontekstu kulturowego krajów regionu [K_W09].
Umiejętności (absolwent potrafi):
- wyszukać, selekcjonować, analizować i wykorzystywać potrzebne informacje z różnych źródeł [K_U01].
- porozumiewać się za pomocą różnych kanałów i technik komunikacyjnych na podstawowe tematy dnia codziennego oraz zagadnienia kulturowe krajów regionu [K_U07].
- samodzielnie przygotować wypowiedź pisemną i ustną w języku obcym na wybrane tematy dnia codziennego i zagadnienia kulturowe oraz prezentować wyniki swojej pracy na forum grupy [K_U08].
- posługiwać się językiem rosyjskim na poziomie A1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego [K_U09].
- planować i organizować pracę indywidualną oraz w zespole, planować i realizować proces samodzielnego zdobywania wiedzy, w tym wiedzy specjalistycznej, po zakończeniu studiów [K_U10].
Kompetencje społeczne (absolwent jest gotów do):
- krytycznej oceny posiadanej wiedzy, ciągłego dokształcania się i uzupełniania zdobytej wiedzy i umiejętności [K_K01].
- efektywnego komunikowania się i życia w społeczeństwie, w tym w społeczeństwie odmiennym kulturowo, podejmowania pracy w grupie, radzenia sobie w typowych sytuacjach zawodowych, do weryfikacji swoich poglądów na drodze rzeczowej dyskusji oraz oceny posiadanej wiedzy [K_K02].
Kryteria oceniania
I. Organizacja zajęć
1) Obecność na zajęciach objętych planem jest obowiązkowa.
2) Nie można poprawkowo zaliczać zajęć, jeśli przyczyną nieuzyskania ich zaliczenia było niespełnienie wymogu uczestnictwa w nich. W takim przypadku student może zostać warunkowo wpisany na kolejny etap studiów i powtarzać niezaliczony przedmiot.
3) W przypadku zajęć o wymiarze 30 godzin w semestrze dopuszczalne jest opuszczenie 1 zajęć bez usprawiedliwienia w semestrze, opuszczone zajęcia należy zaliczyć zgodnie z wymaganiami prowadzącego zajęcia. Wymagania te prowadzący podaje na pierwszych zajęciach.
II. Kryteria oceniania:
Na ocenę na zaliczenie zajęć językowych składają się następujące elementy:
Merytoryczny udział w zajęciach (40%)
Prezentacje/wypowiedzi ustne na temat/y wyznaczony/e przez prowadzącego zajęcia (60%).
Przy czym, aby uzyskać ocenę pozytywną na zaliczenie semestru należy wykazać się osiągnięciami w odniesieniu do każdej z wyżej wymienionych kategorii (nie otrzyma zaliczenia student, który otrzyma 0% w którejś kategorii, czyli nie przejawił żadnej aktywności w jednej z nich).
Skala ocen:
99 – 100% - 5 (celujący)
93 - 98% - 5 (bardzo dobry)
87 - 92% - 4,5 (dobry plus)
77 - 86% - 4 (dobry)
71 - 76% - 3,5 (dostateczny plus)
60 - 70% - 3 (dostateczny)
Literatura
Misiąg D., Suszko H., Materiały pomocnicze do ćwiczeń praktycznych w laboratorium językowym dla studentów I roku filologii rosyjskiej, Wrocław 1992.
Walczak J., Fonetyka rosyjska. Dydaktyczny przewodnik po wymowie i intonacji z ćwiczeniami, Warszawa 2018.
Аникина М.Н., Лестница, Учебник-книга по русскому языку, Москва 2010.
https:// www. ruspeach.com/
https://www. shkolazhizni.ru/
https://sites.middlebury.edu/russianintermadiate/ i inne
Podawana sukcesywnie na zajęciach.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: