Literatura ukraińska a nowe technologie 3222-35LUNT2K-N
Zajęcia poświęcone są relacjom między literaturą a nowymi technologiami we współczesnej kulturze, ze szczególnym uwzględnieniem literatury ukraińskiej XXI wieku. Omawiane są zagadnienia wpływu nowych mediów i środowiska cyfrowego na proces literacki, funkcjonowanie tekstów literackich w Internecie oraz przemiany praktyk czytelniczych i komunikacyjnych. Analizowane są nowe formy literackie, takie jak hiperproza, literatura interaktywna, literatura cyfrowa czy teksty funkcjonujące w mediach społecznościowych. W trakcie zajęć dyskutowane są także zmiany pojęć autora, czytelnika i samego tekstu w epoce kultury cyfrowej.
|
W cyklu 2026Z:
Zajęcia poświęcone są relacjom między literaturą a nowymi technologiami we współczesnej kulturze, ze szczególnym uwzględnieniem literatury ukraińskiej XXI wieku. Omawiane są zagadnienia wpływu nowych mediów i środowiska cyfrowego na proces literacki, funkcjonowanie tekstów literackich w Internecie oraz przemiany praktyk czytelniczych i komunikacyjnych. Analizowane są nowe formy literackie, takie jak hiperproza, literatura interaktywna, literatura cyfrowa czy teksty funkcjonujące w mediach społecznościowych. W trakcie zajęć dyskutowane są także zmiany pojęć autora, czytelnika i samego tekstu w epoce kultury cyfrowej. |
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Ogólnie: obowiązkowe | W cyklu 2026Z: fakultatywne |
Tryb prowadzenia
Założenia (opisowo)
Efekty kształcenia
Po ukończeniu kursu studentka/student:
zna i rozumie medialny kontekst literatury ukraińskiej oraz współczesne formy funkcjonowania literatury (K1_W07)
potrafi wyszukiwać, krytycznie analizować i oceniać, selekcjonować i użytkować informacje dotyczące literatury ukraińskiej (K1_U03)
potrafi posługiwać się ujęciami teoretycznymi właściwymi dla literatury ukraińskiej (K1_U04)
sformułować i rozwiązać zadanie badawcze w zakresie ukraińskiego literaturoznawstwa (K1_U06)
jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści ( K1_K01)
Kryteria oceniania
Test pisemny.
Warunki zaliczenia przedmiotu i dopuszczenia do egzaminu:
- ocena ciągła, czyli aktywne uczestnictwo w zajęciach;
- systematyczne przygotowanie na zajęcia zadanego materiału.
Przy zaliczeniach stosuje się następujące kryteria:
- osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia obejmujących wszystkie istotne aspekty – 5,0 (ocena bardzo dobra)
- osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia obejmujących wszystkie istotne aspekty z niewielką liczbą błędów lub nieścisłości – 4,5 (ocena dobra plus)
- osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia z pominięciem niektórych (mniej istotnych) aspektów – 4,0 (ocena dobra)
- osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia z pominięciem niektórych istotnych aspektów oraz z istotnymi nieścisłościami – 3,5 (ocena dostateczna plus)
- osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia z pominięciem istotnych aspektów lub z poważnymi nieścisłościami – 3,0 (ocena dostateczna plus)
- brak osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia – 2,0 (ocena niedostateczna)
Składniki oceny:
- ocena ciągła, kształtująca (bieżące przygotowanie do zajęć, aktywność) – 50%
Na ocenę końcową składa się praca w trakcie semestru (30%) oraz wynik egzaminu (70%).
Przedmiot kończy się egzaminem pisemnym//zaliczeniem na ocenę, gdzie kryteria oceny przedstawione są w formie progów procentowych (punkty uzyskane z egzaminu ustnego i pisemnego)
60% – 68% - 3 (ocena dostateczna)
69% - 77% - 3+ (ocena dostateczna plus)
78% - 85% - 4 (ocena dobra)
86% - 91% - 4+ (ocena dobra plus)
92% - 97% - 5 (ocena bardzo dobra)
98% -100% - 5 !(ocena bardzo dobra z wykrzyknikiem)
Warunkiem dopuszczenia do zaliczenia przedmiotu jest również obecność na zajęciach (zgodnie z Regulaminem Studiów na UW)
Student ma prawo do 2 (na 30 godzin) nieusprawiedliwionych nieobecności, każda następna wymaga złożenia usprawiedliwienia. O uznaniu nieobecności decyduje wykładowca.
Forma zaliczenia zajęć, na których student był nieobecny jest wyznaczana przez wykładowcę.
Przekroczenie nieobecności usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych na 50% zajęć może być podstawą do niezaliczenia przedmiotu.
Literatura
Jerzy Grzenia, Komunikacja językowa w internecie, Warszawa 2006, s. 97-173.
Monika Górska-Olesińska, Słowo w sieci. Elektroniczne dyskursy, Opole 2009, s. 13-41.
Maciej Maryl, Technologie literatury: wpływ nośnika na formę i funkcje przekazów literackich, Pamiętnik Literacki 101/2, 157-178.
Piotr Marecki, Linternet, w: Linternet. Literatura i Internet, red. P. Marecki, s. 5-22.
Mirosław Filiciak, Druk kontra piksele. Hipertekst w literaturze, w: Linternet. Literatura i Internet, red. P. Marecki, s. 119-127.
Grzegorz Jankowicz, Granice hipertekstu?, w: Linternet. Literatura i Internet, red. P. Marecki, s. 151-159.
Maria Cywińska-Milonaś, Blogi (ujęcie psychologiczne), w: Linternet. Literatura i Internet, red. P. Marecki, s. 95-110.
oraz inne teksty w zależności od potrzeb grupy
|
W cyklu 2026Z:
Jerzy Grzenia, Komunikacja językowa w internecie, Warszawa 2006, s. 97-173. |