Praktyczna nauka języka angielskiego 3222-30PNJA4C-NZ

Celem zajęć jest rozwinięcie kompetencji językowych studentów w języku angielskim na poziomie B2/B2+, umożliwiających skuteczną komunikację w szerokim zakresie sytuacji życia codziennego oraz pogłębienie wiedzy o kulturze, realiach społecznych i środowisku krajów anglojęzycznych. Kurs pozwala na doskonalenie rozumienia języka mówionego i pisanego, poszerzanie zasobu słownictwa oraz rozwijanie umiejętności formułowania złożonych wypowiedzi ustnych i pisemnych. Realizacja programu sprzyja osiąganiu poziomu kompetencji B2 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego (ESOKJ), który obejmuje rozumienie dłuższych wypowiedzi i wykładów, większości programów telewizyjnych i filmów w standardowej odmianie języka, a także artykułów, reportaży i współczesnej prozy. Student potrafi prowadzić swobodne rozmowy z rodzimymi użytkownikami języka oraz brać aktywny udział w dyskusjach, prezentować własne opinie i argumentować swoje stanowisko. Na poziomie pisemnym potrafi tworzyć przejrzyste, rozbudowane teksty na interesujące go tematy, analizować problem i przedstawiać możliwe rozwiązania.

Nakład pracy studenta (2 ECTS):
60 godzin w semestrze, w tym 30 godzin zajęć zorganizowanych (2 godziny tygodniowo) oraz 30 godzin pracy własnej: 15 godzin przygotowania do zajęć i 15 godzin przygotowania do zaliczenia.

W przypadku braku możliwości prowadzenia zajęć w formie stacjonarnej kurs będzie realizowany z wykorzystaniem narzędzi zdalnych, w szczególności Google Meet.

W cyklu 2024L:

Celem zajęć jest opanowanie przez studentów języka angielskiego w stopniu umożliwiającym komunikację w większej ilości sytuacji życia codziennego oraz dalsze zapoznawanie studentów z elementami krajoznawstwa angielskiego obszaru językowego, aby opanować umiejętności językowe na poziomie B1+/B2. Poniżej opis umiejętności B2 wg ESOJK:
Student potrafi zrozumieć dłuższe wypowiedzi i wykłady oraz nadążać za skomplikowanymi nawet wywodami – pod warunkiem, że temat jest mu w miarę znany. Rozumie większość wiadomości telewizyjnych i programów o sprawach bieżących. Rozumie większość filmów w standardowej odmianie języka.

Student czyta ze zrozumieniem artykuły i reportaże dotyczące problemów współczesnego świata, w których piszący prezentują określone stanowiska i poglądy. Rozumie współczesną prozę literacką.
Student potrafi się porozumiewać na tyle płynnie i spontanicznie, że mogę prowadzić dość swobodne rozmowy z rodzimymi użytkownikami języka. Potrafi brać czynny udział w dyskusjach na znane mi tematy, przedstawiając swoje zdanie i broniąc swoich poglądów.
Student potrafi formułować przejrzyste, rozbudowane wypowiedzi na różne tematy związane z dziedzinami, które mnie interesują. Potrafi wyjaśnić swój punkt widzenia w danej kwestii oraz podać argumenty za i przeciw względem możliwych rozwiązań.
Potrafi pisać zrozumiałe, szczegółowe teksty na dowolne tematy związane z zainteresowaniami.

Nakład pracy studenta (2ECTS):
60h godz.
godziny zorganizowane – 2 godz. tygodniowo x 1 semestr = 30 godz.
praca samodzielna studenta - 15 godzin przygotowanie do zajęć, 15h przygotowanie do zaliczenia

Metody dydaktyczne:
B1-B2 PODEJŚCIE KOMUNIKACYJNE, a w nim techniki m.in. imitacja, synonim-antonim, wypełnianie luk, dryle, polski odpowiedni wyraz, mini drama, transformacja, definicja, parafrazowanie, wywiad

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Tryb prowadzenia

w sali

Założenia (opisowo)

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2024L:

Anna Kizińska

W cyklu 2025L:

Renata Botwina

Efekty kształcenia

Student zna i rozumie język angielski w mowie i piśmie zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B1+/B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego (K1_W10)
Student potrafi komunikować się w mowie i w piśmie w języku angielskim zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B1+/B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego (K1_U10)
student gotów jest krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści (K1_K01)

Kryteria oceniania

Warunki zaliczenia przedmiotu (do pierwszego i drugiego podejścia) i dopuszczenia do egzaminu (w pierwszym i drugim podejściu), składniki oceny:
- ocena ciągła, kształtująca:
- testy kontrolne i sprawdziany tłumaczeniowe – 25%
- prezentacje grupowe i indywidualne – 25%
- ocena z egzaminu końcowego: 50 %

Egzamin pisemny , gdzie kryteria oceny przedstawione są w formie progów procentowych
60% – 68% - 3 (ocena dostateczna)
69% - 77% - 3+ (ocena dostateczna plus)
78% - 86% - 4 (ocena dobra)
87% - 95% - 4+ (ocena dobra plus)
96% - 98 % - 5 (ocena bardzo dobra)
99% -100% - 5 !(ocena bardzo dobra z wykrzyknikiem)

warunek dopuszczenia do egzaminu końcowego: obecność na zajęciach.
Student ma prawo do 2 nieusprawiedliwionych nieobecności, .
Forma zaliczenia zajęć, na których student był nieobecny jest wyznaczana przez wykładowcę.

Praktyki zawodowe

---

Literatura

1. Cotton D., Falvey D., Kent S., (2014) New Language leader coursebook upper intermediate, Pearson Education Limited
2. Murphy R. (2019), English grammar in use, 5th edition, Cambridge University Press

W cyklu 2024L:

Cotton D., Falvey D., Kent S., (2014) New Language leader coursebook intermediate, Pearson Education Limited

W cyklu 2025L:

Uwagi

W cyklu 2025L:

Zajęcia rozpoczynają się 10.04.2026

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 3222-30PNJA4C-NZ w USOSweb