Praktyczna nauka języka angielskiego 3222-30PA5C-N
Kurs przeznaczony jest dla studentów kontynuujących naukę języka angielskiego na poziomie B2 według ESOKJ. Celem zajęć jest dalsze rozwijanie kompetencji językowych umożliwiających skuteczną i swobodną komunikację w sytuacjach życia codziennego, akademickiego i zawodowego oraz osiągnięcie poziomu B2+ według ESOKJ.
W trakcie kursu studenci doskonalą umiejętności rozumienia ze słuchu, czytania, mówienia i pisania, a także systematycznie poszerzają zakres bardziej zaawansowanego słownictwa oraz struktur gramatycznych charakterystycznych dla poziomu B2+. Proces nauczania zakłada rozwijanie samodzielności i precyzji językowej studentów poprzez formułowanie rozbudowanych, spójnych i poprawnych wypowiedzi ustnych oraz pisemnych dotyczących tematów konkretnych, abstrakcyjnych i specjalistycznych.
Student rozwija umiejętność rozumienia złożonych tekstów i wypowiedzi o wysokim stopniu trudności, uczestniczenia w dyskusjach oraz prezentowania argumentów i opinii w sposób płynny, logiczny i adekwatny do sytuacji komunikacyjnej. Kurs przygotowuje także do sprawnego posługiwania się językiem specjalistycznym związanym z tematyką akademicką i zawodową oraz do świadomego stosowania zróżnicowanych rejestrów językowych.
Nakład pracy studenta:
godziny kontaktowe (w sali) – 30 godz.
przygotowanie do zajęć – 15 godz.
przygotowanie do zaliczenia – 15 godz.
Razem: 60 godzin – 2 ECTS
|
W cyklu 2025Z:
Celem zajęć jest opanowanie przez studentów języka angielskiego w stopniu umożliwiającym komunikację w większej ilości sytuacji życia codziennego na poziomie B2 / B2+. Student rozumie znaczenie głównych wątków przekazu zawartego w złożonych tekstach na tematy konkretne i abstrakcyjne. Student potrafi zrozumieć dyskusję z użyciem języka specjalistycznego, jeśli dotyczy tematyki zawodowej. Potrafi porozumiewać się na tyle płynnie i spontanicznie, by prowadzić normalną rozmowę z rodzimym użytkownikiem języka, bez szczególnego wysiłku dla którejkolwiek ze stron. Potrafi formułować jasne i szczegółowe wypowiedzi ustne lub pisemne dotyczące wielu tematów oraz wyrazić swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji, przedstawiając wady i zalety różnych rozwiązań. Nakład pracy studenta: |
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Założenia (opisowo)
Efekty kształcenia
Absolwent zna język angielski w mowie i piśmie zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego (K1_W10)
Absolwent potrafi komunikować się w mowie i w piśmie w języku angielskim zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego (K1_U10)
Absolwent jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści (K1_K01)
Kryteria oceniania
Przedmiot kończy się zaliczeniem na ocenę w formie pisemnego testu końcowego.
Warunki uzyskania zaliczenia przedmiotu i dopuszczenia do zaliczenia końcowego:
systematyczne przygotowanie do zajęć,
uzyskanie pozytywnych ocen z testów kontrolnych, sprawdzianów tłumaczeniowych oraz wypowiedzi pisemnych,
przygotowanie prezentacji grupowych i indywidualnych,
obecność na zajęciach zgodnie z Regulaminem Studiów UW.
Składniki oceny końcowej:
testy kontrolne, sprawdziany tłumaczeniowe oraz wypowiedzi pisemne – 25%,
prezentacje grupowe i indywidualne – 25%,
zaliczenie końcowe – 50%.
Zaliczenie pisemne – progi ocen:
99%–100% – 5! (ocena bardzo dobra z wykrzyknikiem),
96%–98% – 5 (ocena bardzo dobra),
87%–95% – 4+ (ocena dobra plus),
78%–86% – 4 (ocena dobra),
69%–77% – 3+ (ocena dostateczna plus),
60%–68% – 3 (ocena dostateczna).
poniżej 60% – 2 (ocena niedostateczna).
Kryteria oceny testu końcowego PNJA
Test końcowy obejmuje zadania sprawdzające znajomość struktur gramatycznych i leksykalnych, rozumienie tekstu słuchanego i pisanego, zadania typu integrated skills oraz krótką wypowiedź pisemną.
Ocena testu końcowego jest ustalana na podstawie liczby uzyskanych punktów zgodnie z progami procentowymi określonymi powyżej.
Kryteria oceny testów kontrolnych
Testy kontrolne sprawdzają stopień opanowania materiału leksykalnego i gramatycznego realizowanego podczas zajęć. Ocenie podlega poprawność wykonania zadań oraz stopień opanowania materiału objętego zakresem danego testu.
Kryteria oceny sprawdzianów tłumaczeniowych
Ocenie podlega poprawność językowa przekładu, adekwatność zastosowanych środków leksykalnych i gramatycznych, zachowanie znaczenia tekstu źródłowego oraz naturalność i komunikatywność tekstu docelowego.
Kryteria oceny wypowiedzi pisemnych
Ocenie podlega realizacja tematu, zgodność z wymaganą formą, spójność i logiczna organizacja tekstu, poprawność gramatyczna i leksykalna oraz adekwatność zastosowanych środków językowych.
Kryteria oceny prezentacji grupowych i indywidualnych
Ocenie podlega realizacja tematu, poprawność i zakres środków językowych, płynność wypowiedzi, umiejętność przekazywania treści w sposób zrozumiały dla odbiorcy oraz stopień zaangażowania w przygotowanie i prezentację materiału.
Zasady uczestnictwa w zajęciach
Student ma prawo do 2 nieusprawiedliwionych nieobecności, każda następna wymaga złożenia usprawiedliwienia. Sposób odrabiania pozostałych nieusprawiedliwionych nieobecności wyznacza prowadzący.
W przypadku nieuzyskania zaliczenia do ostatnich zajęć w semestrze student ma prawo do uzyskania zaliczenia i oceny końcowej na takich samych zasadach w sesji podstawowej i poprawkowej.
Literatura
1. Cotton, D., Falvey, D. Kent, S. (2014). New Language Leader. ADVANCED. Pearson Education Limited.
2. Murphy R. (2004), English grammar in use, 3rd edition, Cambridge University Press;
3. Własne materiały prowadzącego (w tym materiały dydaktyczne w wolnym dostępie publikowane online w serwisie internetowym YouTube.
|
W cyklu 2025Z:
Cotton D., Falvey D., Kent S., (2014) New Language leader coursebook upper-intermediate, Pearson Education Limited McCarthy M., O'Dell., (2017) English Vocabulary in Use upper-intermediate, Cambridge University Press Hewings M., (2014) Upper-intermediate Grammar in Use, Cambridge University Press Evans V., (2014) Successful Writing upper-intermediate, Pearson Education Limited |
Uwagi
|
W cyklu 2025Z:
W przypadku braku możliwości prowadzenia zajęć w formie stacjonarnej zajęcia będą odbywać się przy użyciu narzędzi komunikacji na odległość, najprawdopodobniej Zoom i Classroom oraz in.zalecanych przez UW |