Język rosyjski w przestrzeni społecznej i kulturowej I 3202-S1SLRSK31z

Wiedza:
− student zna wybrane prace językoznawcze z zakresu obejmującego temat jego pracy licencjackiej;
– student ma usystematyzowaną wiedzę na temat języka rosyjskiego;
– student ma wiedzę o podstawowych metodologiach badań językoznawczych,
− student zna zasady opracowania redakcyjnego tekstu naukowego w języku rosyjskim i w języku polskim,
− student zna zasady prawa autorskiego.
Umiejętności:
− student umie przedstawić swój krąg zainteresowań naukowych związany z profilem seminarium licencjackiego,
− student samodzielnie dostrzega problem badawczy i wstępnie formułuje temat pracy licencjackiej,
− student potrafi znaleźć z wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów informację dotyczącą tematu jego pracy dyplomowej,
− student potrafi napisać streszczenie tekstu z zakresu językoznawstwa,
− student posiada podstawowe umiejętności badawcze z zakresu językoznawczej analizy tekstu.
− student stosuje podstawową terminologię z zakresu
językoznawstwa,
− student potrafi wyjaśnić genezę i znaczenie omawianych problemów,
– student umie w sposób jasny i precyzyjny formułować swoje myśli,
− student posiada umiejętność systematycznej pracy.
Kompetencje społeczne:
− student rozumie specyfikę badań językoznawczych,
− student potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji zadania,
− student ma pogłębioną świadomość swojej wiedzy i umiejętności oraz odczuwa potrzebę dalszego uczenia się.

1. ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i
aktywność) – 30%
2. przygotowanie planu, wstępnej bibliografii i jednego
rozdziału pracy licencjackiej – 70%

Student ma prawo do 2 nieusprawiedliwionych nieobecności, każda następna wymaga złożenia usprawiedliwienia. O uznaniu nieobecności decyduje wykładowca. Przekroczenie nieobecności
usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych na 50% zajęć może być podstawą do niezaliczenia przedmiotu. Warunki zaliczenia przedmiotu w terminie poprawkowym są takie same jak w terminie I.

W przypadku braku możliwości prowadzenia zajęć w formie stacjonarnej zajęcia będą się odbywać przy użyciu zalecanych przez UW narzędzi komunikacji na odległość: Google Meet i Kampus.

nie dotyczy

Bartmiński J., Językowe podstawy obrazu świata, Lublin 2006.
S. Grabias, Język w zachowaniach społecznych. Podstawy socjolingwistyki i logopedii. Lublin 2019.
W. Pisarek, O mediach i języku, Kraków 2007.
Stalmaszyk P. (red.), Metodologie językoznawstwa. Ewolucja języka. Ewolucja teorii językoznawczych, Łódź 2013.,
Tabakowska E. (red.), Kognitywne podstawy języka i
językoznawstwa, Kraków 2001.
M. Tokarz, Argumentacja, perswazja, manipulacja, Gdańsk 2006.
Warnke I., Spitzmüller J., Wielopoziomowa lingwistyczna
analiza dyskursu, „Tekst i dyskurs” 2/2009, s. 123–147.
U. Wieczorek, Wartościowanie, perswazja, język, Kraków 1999.
Герд А. С., Введение в этнолингвистику, Санкт-Петербург 2005.
Крысин Л. П., Очерки по социолингвистике, Москва 2021.
Маслова А. Ю., Введение в прагмалингвистику, Москва 2019.
Филиппов К. А., Лингвистика текста и современный анализ устной речи, Санкт-Петербург 2016.
Шелестюк Е. В., Речевое воздействие: онтология и методология исследования, Москва 2020.

Pozostałe pozycje dostosowane do tematyki prac dyplomowych.