Literatura obszaru języka B - rosyjskiego - poziom 1 3201-1LITBR

obowiązkowe

Znajomość języka rosyjskiego przynajmniej na poziomie C1. Student zna podstawowe metody i strategie oceny literatury rosyjskiej, potrafi krytycznie korzystać ze źródeł i krytyki literackiej, identyfikuje problemy w zakresie wiedzy o literaturze, teorii literatury i kulturze.

W zakresie wiedzy student:

- ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu literaturoznawstwa w systemie nauk (K_W01);

- zna podstawową terminologię z zakresu literaturoznawstwa (K_W02);

- zna podstawowe nurty literatury rosyjskiej w ujęciu współczesnym i historycznym (K_W04);

- potrafi przeprowadzić analizę komparatystyczną tekstów literackich, rozpoznaje gatunki literackie (K_W07);

- wykazuje się znajomością głównych wydarzeń politycznych i zjawisk społecznych Rosji (K_W04);

- zna osiągnięcia artystyczne i intelektualne omawianych epok. Zna najważniejsze instytucje państwowe i społeczne funkcjonujące współcześnie w krajach języka B. i C (K_W07);

W zakresie umiejętności student:

- potrafi dokonać przekrojowych analiz wybranych zagadnień (K_U01);

- posiada elementarne umiejętności badawcze w zakresie literatury i kultury Rosji stanowiących przedmiot badań lingwistyki stosowanej (K_U02);

- potrafi rozpoznawać charakterystyczne elementy literackie Rosji oraz właściwie zinterpretować zachodzące przemiany społeczno-historyczne w odniesieniu do obszaru języka rosyjskiego (K_U05);

- potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych zjawisk społecznych przy użyciu autentycznych tekstów źródłowych; charakteryzuje podstawowe zasady współczesnych ustrojów Rosji; rozpoznaje najważniejsze postacie współczesnego życia publicznego; wykazuje znajomość świata mediów rosyjskich; charakteryzuje podstawowe współczesne problemy społeczne i religijne Rosji (S_U02);

W zakresie postaw student:

- jest gotów do współdziałania i pracy w grupie, przyjmując w niej różne role i dbając o przestrzeganie zasad komunikacji w języku rosyjskim (K_K01);

- potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania (K_K03);

- jest gotów do adekwatnego identyfikowania i rozstrzygania dylematów komunikacji w języku rosyjskim i polskim, spowodowanych asymetrią systemów językowych i różnicami kulturowymi (K_K04);

- jest otwarty na różnice międzykulturowe i wykazuje zainteresowanie nimi (K_K05).

- jest gotów do uczestnictwa w życiu kulturalnym Polski, Rosji i w pewnej mierze krajów rosyjskojęzycznych na rzecz wzajemnego promowania kultur poprzez nowoczesne formy i środki przekazu (K_K06);

- ma świadomość odpowiedzialności za przekazywaną wiedzę nie tylko dotyczącą języka rosyjskiego, ale również aspektów kulturowych, literackich i realiów obszaru języka rosyjskiego (S_K06).

Ocena ciągła na podstawie:

- obecności (dopuszczalne 2 nieobecności);
- przygotowania do zajęć (przeczytanie zadanych tekstów, otwartość do dyskusji, wygłoszenie 1 referatu);
- jakości pracy na zajęciach (odpowiedzi na pytania, aktywna dyskusja);
- terminowości oddawania zleconych prac;
- testów śródsemestralnych (2 testy) sprawdzających znajomość z przekazaną wiedzą
- zaliczenia końcowego testu pisemnego lub dyskusja ustna w zakresie przedstawionych tematów.

Kryteria oceniania:

1. Kryteria oceniania testów:

- ocena dostateczna (3,0) po uzyskaniu 12 z 20 punktów tzn. prawidłowe odpowiedzi na pytania w teście (12 z 20);

- ocena dobra (4,0) po uzyskaniu 15 z 20 punktów tzn. prawidłowe odpowiedzi na pytania w teście (15 z 20);

- ocena bardzo dobra (5,0) po uzyskaniu 18 z 20 punktów tzn. prawidłowe odpowiedzi na pytania w teście (18 z 20).

2. Kryteria bieżącej oceny aktywności:

Za aktywny udział w każdych zajęciach student otrzymuje ocenę cząstkową "+". Na koniec semestru "+" są sumowane.

Ocena aktywności za cały semestr obliczana jest w proporcji do najwyższej liczby “+” uzyskanej przez najlepszego studenta w następujący sposób:

0-25% najwyższej liczby punktów – 2 (ndst)

25-50% najwyższej liczby punktów – 3 (dst)

50-75% najwyższej liczby punktów – 4 (db)

75-100% najwyższej liczby punktów – 5 (bdb)

3. Kryteria oceny semestralnych sprawdzianów pisemnych:

kryteria uzyskania oceny dostatecznej (3,0):


- student udzielił odpowiedzi na połowę spośród zaproponowanych pytań problemowych;
- odpowiedzi odnosiły się tylko ogólnie zadanych pytań, znalazły się w nich liczne elementy zbędne (nie na temat);


- stanowisko studenta wobec postawionego w pytaniu problemu zostało zaznaczone jedynie pośrednio;


- student przytoczył dyskusyjne/wątpliwe argumenty na poparcie swej odpowiedzi;


- w swej argumentacji student wykazał się znajomością podstawowej faktografii, przytoczył niewiele konkretnych faktów, nazwisk, pojęć, liczb; zdarzały się liczne błędy merytoryczne;


- wypowiedź studenta została sformułowana z licznymi błędami językowymi, choć przekaz pozostał zrozumiały.




kryteria uzyskania oceny dobrej (4,0):


- student udzielił odpowiedzi na większość zaproponowanych pytań problemowych;
- odpowiedzi odnosiły się wprost do zadanych pytań, choć znalazły się w nich również elementy zbędne (nie na temat);


- z pracy wynika, jakie jest własne stanowisko studenta wobec postawionego w pytaniu problemu;


- student poparł swoje stanowisko co najmniej dwoma argumentami, nie do końca trafnymi;


- w swej argumentacji student wykazał się dobrą znajomością faktografii, przytoczył kilka konkretnych faktów, nazwisk, pojęć, liczb; zdarzały się błędy merytoryczne;


- wypowiedź studenta została sformułowana z dbałością o zasady poprawności językowej, choć zdarzały się błędy językowe. 




kryteria uzyskania oceny bardzo dobrej (5,0):


- student udzielił odpowiedzi na wszystkie zaproponowanych pytań problemowych;


- odpowiedzi były na temat, odnosiły się wprost do zadanych pytań;


- student jasno sformułował swoje stanowisko wobec postawionego w pytaniu problemu;


- student poparł swoje stanowisko kilkoma rzeczowymi argumentami;


- w swej argumentacji student wykazał się bardzo dobrą znajomością faktografii, przytoczył konkretne fakty, nazwiska, pojęcia, liczby;


- wypowiedź studenta została sformułowana z zachowaniem zasad poprawności językowej.

4. Kryteria uzyskania oceny semestralnej:

Ocena z przedmiotu obejmuje:
- 30% - ocena ciągła, czyli bieżące przygotowanie do zajęć (obecność, aktywny udział w zajęciach, wykonywanie prac domowych, kartkówki);
- 40% - 2 testy kontrolne (każdy test po 20%);
- 30% - 1 test końcowy lub dyskusja ustna.

Skala ocen:
99% -100% - 5!
98% - 91% - 5
90% - 86% - 4,5
85% - 76% - 4
75% - 71% - 3,5
70% - 60% - 3
poniżej - 2 (nie zaliczone)

Teksty literackie:

Тексты (11 – 12 вв.).
Повесть временных лет
Слово о полку Игореве

По желанию:
Сказание о Борисе и Глебе
Хожение Игумена Даниила
Моление Даниила Заточника
Слово о законе и благодати митрополита Илариона
Поучение Владимира Мономаха
Хождение Богородицы по мукам
Житие Александра Невского

Сдача наизусть:
Два фрагмента из Слова о полку Игореве в переводе Д.С. Лихачева (вступление и плач Ярославны).

Тексты о монголо-татарском нашествии (13 в.)
Повесть о разорении Рязани Батыем

По желанию:
Слово о погибели Русской Земли

Тексты Русского Предвозрождения (кон. 14 – 15 вв.)

Задонщина
Хождение Афанасия Никитина за три моря
Житие Сергия Радонежского

По желанию:
Сказание о Мамаевом побоище
Сказание об Индийском царстве
Повесть о дракуле

Тексты «переходного периода» (17 в.)
Повесть о Горе-Злочастии
Повесть о Фроле Скобееве
Смеховые повести (1 по выбору): Служба кабаку. Азбука о голом и небогатом человеке. Сказание о роскошном житии и веселии. Повесть о Фоме и Ереме
Житие протопопа Аввакума
Вертоград многоцветный (отдельные вирши)

Литература 18 в.
М.В. Ломоносов: Ода на день восшествия... 1747 года. Разговор с Анакреоном. Письмо о пользе стекла. Я знак бессмертия себе воздвиг...
Д.И. Фонвизин: Недоросль
Г.Р. Державин: Фелица. Памятник. Река времен...
А.Н. Радищев: Путешествие из Петербурга в Москву
Н.М. Карамзин: Бедная Лиза

Сдача наизусть:
Г.Р. Державин: Река времен...

Литература первой половины 19 в. (движение от романтизма к реализму)

Тексты:
Стихотворение поэтов пушкинской поры (по выбору)
В.А. Жуковский: Людмила. Светлана
А.С. Грибоедов: Горе от ума
А.С. Пушкин: Вольность. Деревня. К Чаадаеву. Руслан и Людмила. Бахчисарайский фонтан. Цыганы. Песнь о вещем Олеге. Погасло дневное светило. К морю.
Разговор книгопродавца с поэтом. Подражание Корану. К*** (Я помню чудное мгновенье...). Борис Годунов. Маленькие трагедии. Евгений Онегин. Повести Белкина. Медный всадник. Капитанская дочка. Пиковая дама. Я памятник воздвиг себе нерукотворный.
М.Ю. Лермонтов: Парус. Бородино. Смерть поэта. Дума. Поэт. Молитва (Я, Матерь Божия, ныне с молитвою...). Как часто пестрою толпою окружен... И скучно, и грустно... Утес. Тучи. Пророк. Родина. Выхожу один я на дорогу... Прощай немытая Россия... Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова. Маскарад. Демон. Мцыри. Герой нашего времени.
Н.В. Гоголь: Вечера на хуторе близ Диканьки. Тарас Бульба. Вий. Ревизор. Мертвые души.

По желанию: Выбранные места из переписки с друзьями.

Сдача наизусть:
В.А. Жуковский: фрагмент из баллады Светлана (три первые столбца)
А.С. Пушкин: К Чаадаеву. Отрывок из поэмы Руслан и Людмила (из вступления до слов «...там Русью пахнет»). К*** (Я помню чудное мгновенье...). Я памятник воздвиг себе нерукотворный.
М.Ю. Лермонтов: Парус. Тучи

Krytyka literacka:

Gudzij N. Istorija drewnierusskoj litieratury, Moskwa, 1966.
Istorija russkoj kritiki, t. I-II, Moskwa - Leningrad, 1958.
Historia literatury rosyjskiej, (red.) M. Jakóbiec, t. 2, Warszawa, 1976.
Istorija russkoj literatury XIX veka. 40-e - 60-e gody. Pod red. V.N. Anoškinoj i L. D. Gromovoj, MGU, 2001.
Istorija russkoj literatury XIX veka. 70-e - 90-e gody. Pod red. V.N. A Anoškinoj, L.D. Gromovoj, V. B. Kataeva, MGU, 2001.
Literatura rosyjska w zarysie (red. Z. Barański, A. Semczuk), Warszawa 1977.
Russkaja literatura XIX - XX vekov: v 2-ch t., t. 1; Russkaja literatura XIX veka. Pod red. B. S. Bugrova, M.M. Golubkova, MGU, 2002.
B. Mucha, Historia literatury rosyjskiej. Od początków do czasów najnowszych, wyd. II, Wrocław-Warszawa-Kraków 2002.

Strony internetowe z elektronicznymi wersjami ww. tekstów literackich:

Lib.Ru: Библиотека Максима Мошкова
Infolio. Uniwersytecka Biblioteka Elektroniczna http://www.infoliolib.info/
Lib.ru: "Классика"
Podręczniki:
Russkaâ literatura XIX-XX vekov: v 2 t., t. 1, red. B. S. Bugrov, M. M. Golubkov, Moskva: MGU, 2002.
Kulišov V. I., Istoriâ russkoj literatury XIX veka, Moskva 1997, http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook049/01/index.html
Istoriâ russkoj literatury XIX v. 1800-1830 gg., č. 1-2, red. V. N. Anoškina i dr., Moskva 2001.
Istoriâ russkoj literatury XIX v. 1840-1860 gg., red. V. N. Anoškina i dr., Moskva 2001.
Istoriâ russkoj literatury XIX v. 1870-1890., red. V. N. Anoškina i dr., Moskwa 2001.
Ščennikov G., Ščennikova L., Istoriâ russkoj literatury XIX v. (70-90.), Moskva 2005.
Linkov V., Istoriâ russkoj literatury XIX v. w ideâkh, Moskva 2008.
Fortunatov N., Urtminceva M., Juchnova I., Istoriâ russkoj literatury XIX v., Moskva 2008.
D. Svâtopolk-Mirskij, Istoriâ russkoj literatury…, Moskva 2014.
Russkaâ literatura rubeža vekov (1890 - n. 1920 g.), otv. red. Keldyš V., Moskva 2000, kn 1-2.
Słowniki:
Russkie pisateli 1800-1917. Biografičeskij slovar’, t. 1-5..., gl. red. P. Nikolaev, Moskva 1989-2007.
Słownik pisarzy rosyjskich, pod red. F. Nieuważnego, Warszawa 1994.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 3201-1LITBR w USOSweb