Seminarium magisterskie - polski język migowy, poz.1 3200-M2-4SEM1
Seminarium magisterskie służy rozwijaniu kompetencji badawczych i pisarskich niezbędnych do przygotowania pracy magisterskiej w zakresie polskiego języka migowego (PJM). Zajęcia mają charakter praktyczny i indywidualizowany. Ich celem jest przeprowadzenie osoby studiującej przez kolejne etapy realizacji własnego projektu badawczego: określenie tematu i jego uzasadnienia, sformułowanie pytań i hipotez, dobór metod badawczych, tworzenie bibliografii, planowanie struktury pracy oraz redagowanie jej rozdziałów.
W ramach seminariów omawiane są zagadnienia metodologii badań nad translatorykką, językiem, literaturą i kulturą obszaru polskiego języka migowego. Osoba studiująca analizuje przykłady tekstów naukowych, pracuje z bazami danych i narzędziami bibliograficznymi oraz zapoznaje się ze standardami tworzenia pracy dyplomowej w PJM.
Znaczna część pracy ma charakter indywidualny: osoba studiująca przygotowuje kolejne fragmenty swojej pracy, konsultuje je z prowadzącą/prowadzącym i wprowadza poprawki. Regularne omawianie postępów sprzyja rozwijaniu kompetencji krytycznego myślenia, umiejętności argumentacji oraz samodzielności badawczej. Całkowity nakład pracy obejmuje udział w zajęciach, konsultacjach oraz samodzielną pracę nad planem, bibliografią i rozdziałami pracy.
Zajęcia realizowane w ramach projektu „Zintegrowany Program Rozwoju Dydaktyki – ZIP 2.0”, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego – Program Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS) (nr umowy: FERS.01.05-IP.08-0365/23-00).
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Założenia (opisowo)
Efekty kształcenia
WIEDZA: absolwent/ka zna i rozumie
K_W01: w pogłębionym stopniu złożoną strukturę języka jako systemu
K_W02: w pogłębionym stopniu psycholingwistyczne, biologiczne, kulturowe i lingwistyczne aspekty użycia języka
K_W03: w pogłębionym stopniu specjalistyczną terminologię z dziedziny językoznawstwa
K_W04: w pogłębionym stopniu specjalistyczną terminologię z dziedziny literaturoznawstwa
K_W05: w pogłębionym stopniu główne kierunki rozwoju i współczesne tendencje badawcze w zakresie językoznawstwa oraz główne ośrodki badawcze językoznawstwa
K_W06: w pogłębionym stopniu metody badawcze stosowane w językoznawstwie
K_W07: w stopniu profesjonalnym pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego
K_W08: w pogłębionym stopniu rolę języka w komunikacji między ludźmi i kulturami
K_W09: w pogłębionym stopniu związki językoznawstwa z innymi dziedzinami nauki
UMIEJĘTNOŚCI: absolwent/ka potrafi:
K_U01: wykorzystać zdobytą wiedzę w celu przeprowadzenia prac badawczych w dziedzinie językoznawstwa przy zastosowaniu odpowiedniej metodologii (w tym zaawansowane techniki informacyjno-komunikacyjne)
K_U02: identyfikować charakterystyczne dla studiowanego obszaru językowego elementy kulturowe oraz interpretować przemiany społeczno-historyczne zachodzące w obrębie studiowanego obszaru językowego
K_U03: wyszukiwać, analizować, oceniać i selekcjonować informacje w języku ojczystym i językach obcych
K_U04: używać zaawansowanych narzędzi badawczych językoznawstwa oraz dobierać metody badawcze odpowiednio do podejmowanych problemów
K_U06: wyrażać własne poglądy i opinie w formie ustnej i pisemnej w językach obcych i w języku rodzimym oraz przedstawiać poglądy i argumentacje osób trzecich w językach obcych i w języku rodzimym
K_U09: samodzielnie zdobywać wiedzę z zakresu językoznawstwa oraz oceniać przydatność poznanych metod, praktyk i procedur we własnej działalności zawodowej
K_U12: samodzielnie zdobywać wiedzę z zakresu literaturoznawstwa oraz oceniać przydatność poznanych metod, praktyk i procedur we własnej działalności zawodowej
KOMPETENCJE SPOŁECZNE: absolwent/ka jest gotów/owa do:
K_K01: uznawania znaczenia najnowszej wiedzy dziedzinowej oraz krytycznej oceny odbieranych treści
K_K02: adekwatnego identyfikowania i rozstrzygania problemów komunikacji międzyjęzykowej i międzykulturowej
K_K05: uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych oraz zasięgania opinii ekspertów
Kryteria oceniania
Zaliczenie przedmiotu odbywa się na podstawie:
1. Systematycznej pracy nad projektem badawczym, obejmującej:
- przygotowanie zarysu pracy, bibliografii i/lub planu,
- opracowanie kolejnych fragmentów (rozdziałów lub podrozdziałów),
- udział w konsultacjach i wprowadzanie poprawek.
2. Aktywnego uczestnictwa w seminariach, w tym omawiania postępów oraz udziału w dyskusjach.
3. Terminowości realizacji ustalonych etapów pracy.
Kryteria oceniania:
Ocena końcowa odzwierciedla:
- stopień zaawansowania pracy magisterskiej,
- jakość merytoryczną oddanych fragmentów,
- umiejętność stosowania zasad metodologii i poprawności akademickiej,
- aktywność i przygotowanie do zajęć.
Osoba studiująca ma prawo do dwóch nieusprawiedliwionych nieobecności.
Przedmiot kończy się zaliczeniem.
Warunkiem zaliczenia jest wykazanie wyraźnego postępu w realizacji pracy magisterskiej przez osobę studiującą.
Literatura
Podawana przez prowadzącego na zajęciach i ukiweunkowana na poszczególnne projekty badawcze.