Emisja migowa 3200-M2-4EMM
Zajęcia przeznaczone są dla studentów przygotowujących się do pracy z użytkownikami polskiego języka migowego (PJM). Celem zajęć jest rozwijanie kompetencji w zakresie świadomego i poprawnego posługiwania się PJM, ze szczególnym uwzględnieniem ekspresji wizualno-przestrzennej, mimiki, postawy ciała, dynamiki ruchu oraz organizacji przestrzeni komunikacyjnej.
Spotkania mają charakter warsztatowy. Uczestnicy rozwijają świadomość ciała i uczą się wykorzystywać elementy manualne oraz niemanualne niezbędne w komunikacji migowej. Ćwiczenia obejmują pracę nad precyzją wykonywania znaków, płynnością przejść między znakami, koordynacją ruchów rąk i ciała, mimiką gramatyczną oraz utrzymaniem kontaktu wzrokowego.
Podczas zajęć studenci uczą się również rozpoznawania błędów w komunikacji migowej oraz poznają strategie wspierające czytelność i
naturalność przekazu w PJM. Ćwiczenia prowadzone są grupowo, z wykorzystaniem nagrań wideo, analizy komunikacji oraz pracy
praktycznej.
Obszary pracy:
● ćwiczenia mimiki i ekspresji twarzy;
● ćwiczenia płynności migania;
● ćwiczenia wykorzystania przestrzeni migowej;
● analiza nagrań wideo;
● ćwiczenia komunikacji dialogowej w PJM;
● praca nad dynamiką ruchu i czytelnością znaków;
● ćwiczenia kontaktu wzrokowego i synchronizacji komunikacyjnej.
Nakład pracy studenta - 1 ECTS
15 godzin kontaktowych (3/4 ECTS)
5 godzin nauki samodzielne: wykonywania prac domowych i przygotowania do zaliczenia ( ¼ ECTS)
W przypadku braku możliwości prowadzenia zajęć w formie stacjonarnej zajęcia będą się odbywać przy użyciu narzędzi komunikacji na odległość wskazanych przez Uniwersytet Warszawski.
Zajęcia realizowane w ramach projektu „Zintegrowany Program Rozwoju Dydaktyki – ZIP 2.0”, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego – Program Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS) (nr umowy: FERS.01.05-IP.08-0365/23-00).
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Efekty kształcenia
Po ukończeniu kursu student:
WIEDZA
● posiada wiedzę dotyczącą struktury i specyfiki polskiego języka migowego jako języka wizualno-przestrzennego (S4_W02, K_W02)
● zna zasady poprawnej ekspresji w PJM, w tym wykorzystania mimiki, przestrzeni oraz ruchu (K_W01)
● zna zasady ergonomii i higieny pracy ciała podczas komunikacji migowej (S4_W03)
● zna sposoby korygowania błędów w zakresie ekspresji i komunikacji w PJM (S4_W04)
UMIEJĘTNOŚCI
● potrafi świadomie wykorzystywać przestrzeń migową i elementy manualne oraz niemanualne w komunikacji, a także wykonywać znaki PJM w sposób płynny, czytelny i zgodny z zasadami języka (K_U07)
● potrafi analizować i korygować błędy w komunikacji migowej (K_U03)
● potrafi dostosować ekspresję wizualno-przestrzenną do sytuacji komunikacyjnej
(K_U05)
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
● ma świadomość znaczenia komunikacji wizualno-przestrzennej w społeczności Głuchych (S4_K02)
● dąży do rozwijania kompetencji komunikacyjnych w PJM (K_K06)
● wykazuje wrażliwość na potrzeby użytkowników PJM (K_K02)
● promuje świadome i poprawne używanie PJM (K_K04)
Kryteria oceniania
Metody i kryteria oceniania:
- ocena ciągła (wykonywanie zadań domowych),
- kontrola obecności (dopuszczalne maksimum dwie nieobecności),
- prezentacja zaliczeniowa
Wszystkie prace oceniane są według następującej procentowej skali poprawności:
99% – 100% – 5!
98% – 91% – 5
90% – 86% – 4,5
85% – 76% – 4
75% – 71% – 3,5
70% – 60% – 3
59% – 0 % – 2
Zajęcia kończą się zaliczeniem na ocenę. Warunki zaliczenia w sesji poprawkowej są takie same jak w pierwszym terminie.
Literatura
Rzeźniczak, Damian, Rudkiewicz, Natalia. „Emisja migowa”. W: Tłumacz języka migowego. Kim był? Kim jest? Kim będzie?, red. Aleksandra Kalata-Zawłocka, 129–138. Warszawa: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, 2021.
Świdziński, Marek, Gałkowski Tadeusz (red.). Studia nad kompetencją językową i komunikacją niesłyszących. Warszawa: UW, 2003.
Tomaszewski, Piotr. Fonologia wizualna polskiego języka migowego. Warszawa: Matrix, 2010.