Nauczanie systemów i sprawności językowych w szkole ponadpodstawowej ogólnokształcącej, język B/C - rosyjski 3200-M1-NSJSPPR
Zgodnie z nową podstawą programową, jednym z najważniejszych zadań szkoły średniej jest rozwijanie kompetencji językowych i komunikacyjnych, które są istotnymi narzędziami poznawczymi we wszystkich dziedzinach wiedzy.
Stworzono kilka wariantów nauki języka obcego jako pierwszego w szkole ponadpodstawowej, na wszystkich etapach edukacyjnych, czyli przez 12 (liceum) lub 13 (technikum) lat.
Kurs ten przedstawia główne pojęcia i terminy dotyczące nauczania systemów i sprawności językowych w szkole ponadpodstawowej ogólnokształcącej. Celem kursu jest rozwijanie kompetencji w zakresie sprawności językowych w szkole ponadpodstawowej ogólnokształcącej na różnych etapach edukacyjnych. Studenci zachęcani są do zapoznania się z najnowszymi wynikami badań związanych z tematem kursu.
Nakład pracy studenta:
- godziny kontaktowe - 30 h
- samodzielna praca studenta - 75 h
W przypadku braku możliwości prowadzenia zajęć w formie stacjonarnej zajęcia będą się odbywać przy użyciu narzędzi komunikacji na odległość,najprawdopodobniej Google Meet oraz innych zalecanych przez UW.
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
zdalnie
Założenia (opisowo)
Efekty uczenia się
Po zakończeniu kursu student:
Wiedza:
- posiada uporządkowaną wiedzę dotyczącą języka angielskego jako języka obcego nowożytnego w szkołie ponadpodstawowej, i komunikacji językowej w różnych kontekstach społecznych;
- zna i rozumie związki pomiędzy daną dziedziną a pokrewnymi dziedzinami filologicznymi i humanistycznymi;
- ma świadomość np. kompleksowej natury języka oraz jego dydaktycznej roli, złożoności zjawisk związanych z komunikacją językową;
- zna i rozumie związki pomiędzy daną dziedziną a pokrewnymi dziedzinami filologicznymi i humanistycznymi;
Umiejętności:
- potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi, paradygmatami właściwymi dla kierunku badawczych;
- potrafi pracować wedle celów i wskazówek formułowanych przez opiekuna naukowego;
- umie prawidłowo posługiwać się narzędziami badawczymi;
- umie pod kierunkiem wykładowcy zdobywać wiedzę w zakresie danej dziedziny, językoznawstwa, literaturoznawstwa, historii; poszerzać własną wiedzę o inne dyscypliny w celu zastosowania jej do sytuacji zawodowych i kierowania własną karierą zawodową.
Kompetencje społeczne:
- jest świadomy różnic kontekstów społecznych istniejących między komunikatorami;
- rozumie i docenia wagę kontekstów oraz elementów społecznych dla komunikacji;
- uczestniczy w życiu kulturalnym i społecznym;
- jest otwarty na przedstawicieli innych kultur;
- rozumie i docenia wagę kultury;
- jest przygotowany do samodzielnego pogłębiania i aktualizowania swojej wiedzy i umiejętności w zakresie studiowanej dziedziny;
- jest przygotowany (potrafi) do nawiązania współpracy (także międzynarodowej) w zakresie swoich zadań zawodowych i indywidualnych zainteresowań.
Kryteria oceniania
Kryteria oceniania formułowane są przez prowadzącego wykład/przedmiot.
Dopuszczalna liczba nieobecności: 2.
Praktyki zawodowe
Brak
Literatura
Według grup (patrz niżej)